讀《假如給我三天光明》有感必備【12篇】

當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《假如給我三天光明》有感 篇1

馬克˙吐溫以往說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫˙凱勒。”6歲時，我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書後，我被海倫不畏挫折、知難而進的拼搏精神所震撼。

在海倫19個月時，她失去了聽覺和視覺，成爲了一個又聾又啞的盲人。從此，她生活在一個無聲的黑暗世界裏，逐漸變得脾氣暴躁，很少有人和她合得來。應對不幸的命運，海倫˙凱勒沒有屈服。在莎莉文教師的精心教導和親切關愛下，海倫˙凱勒用她的堅韌和執着，用她的拼搏和奮鬥，學會了寫字、閱讀，甚至學會了說話和寫作，考上了哈佛大學，並掌握了英、法、德、拉丁、希臘等五種語言。之後，她成爲了一名慈善家和演講教育家。

海倫˙凱勒度過了人生88個春秋，在她的一生中，87載是在無聲無色的黑暗世界中度過的。她不幸的人生遭遇讓我感到悲傷流淚，而她不屈不撓的拼搏精神令我感到無比欽佩。看完海倫˙凱勒的故事，我對媽媽說：“既然殘疾人都能考上哈佛大學，健康人有什麼理由做不到呢!我也要像海倫˙凱勒一樣學習，將來考上哈佛大學。”媽媽告訴我，人貴在有夢想、有追求、有目標，但更重要的是要有海倫˙凱勒那種知難而上、拼搏進取的精神。

有志者事竟成，事成者必躬行。每個人都有夢想，但並不是每個人都能戰勝困難和挫折，實現自我的夢想。夢想要靠拼搏奮鬥實現。從完美的夢想出發，到達成功的.彼岸，要跨過波濤洶涌的茫茫大海，越過危機四伏的險灘暗礁，經受驚心動魄的狂風駭浪。僅有堅定必勝的信念，撐起奮進的槳櫓，鼓足拼搏的風帆，才能將人生的夢想航船駛向勝利的成功彼岸。在學習的路上，我要以凱倫爲榜樣，無論遇到什麼樣的艱難困苦，我都要堅定必勝的信念，不畏艱難、拼搏奮進，直至實現自我的夢想——考進哈佛。

讀《假如給我三天光明》有感 篇2

今天我坐在院子裏，靜靜地捧着《假如給我三天光明》細細地品味着書中的韻味，不一會兒我就被故事的情節給吸引了。

這本書主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學會了英、法、德等多國語言，成爲了世界上第一個完成大學學業的盲聾人。

放下書，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個盲聾人是如何做到完成大學學業的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。

可每當我們遇到困難，總會輕言放棄。回過頭想想，那一次次沒有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車摔跤後輕言放棄時、當我畫素描畫不下去想要放棄時、當我不會做數學題輕言放棄時，我真應該繼續將它做完。如果困難是一座高聳無比的'山峯，那我們就是要爬上山峯的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見證天空是多麼美麗，雲朵是多麼潔白。可是有多少人在未到達頂峯前就說：“太累了，我不爬了。”你該有多可惜啊。

著名作家張海迪在5歲時因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她並沒有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恆心，跟疾病做鬥爭，她雖然不能進入校門，但她卻發奮學習，讀完了國小到中學的所有課程，經過自己的努力，她成爲了吉林大學的哲學碩士學位，贏得了他人的尊重。

有句話說得好：不經歷風雨怎麼見彩虹?只有經歷了命運的磨難，勇於挑戰自己，你才能獲得成功。

讀《假如給我三天光明》有感 篇3

最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸，我覺得信念的力量，堅持的力量，對於一個人來說實在是太重要了。

海倫.凱勒出生19個月的時候，由於一場突如其來的猩紅熱，造成了視力和聽力的喪失，但她沒有放棄對生命的渴望，依舊熱愛生活，用頑強的毅力克服了這些生理缺陷。

在87年無光無聲無語的漫長歲月裏，海倫.凱勒竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構爲殘疾人造福，被美國《時代》評選爲二十世紀美國十大英雄偶像。

創造這一奇蹟，全靠着一顆不屈不撓的心，對人生永不輕言放棄的堅強信念，終於在黑暗中找到了人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。

看完這本書，我的心被海倫的精神深深震撼了，一個幽閉在盲聾啞世界的`人由於對知識的渴望，在正常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語，拉丁語，法語等多種語言，並閱讀了大量的文學和哲學名著，這該付出多大的努力啊！正想着，媽媽來喊我背單詞，最近這段時間，我的英語經常不過關，老師批評媽媽罵，我全當耳邊風，能拖就拖，假如我再用功一點，再刻苦一點，再多花些時間……想想海倫，再想想自己，真是汗顏，天才是99％的努力和1％的天份。

當遇到困難時，對自己要有信心，要有堅強的毅力。正如書中所說，人生本是一次艱難的旅行，潮起潮落絕不會一帆風順，唯有那些勇往直前，不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。海倫.凱勒就是這樣的一個人，她是我的榜樣。

讀《假如給我三天光明》有感 篇4

我們都是身體健康，沒有缺陷的人。但有一個人，她聽不見任何聲音，也看不到這個五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來，她就是海倫凱勒。

海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導下，奇蹟般地學會了說話、識字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來之前，我覺得海倫就像個迷失的小女孩，找不到回家的'路。莎莉文老師的到來就像指南針，爲海倫指引方向。莎莉文老師經過循循善誘，讓海倫學會了說話，老師就像海倫的眼睛，讓海倫瞭解了整個世界。

當我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽不見也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學習海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時，由於理解不到事物或詞語的意思，而對莎莉文老師，對自己亂髮脾氣，由於理解不到抽象的”水“字時，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學習，又哪來今天的成就呢？海倫遇到困難並沒有放棄，而是在莎莉文老師的教導下，把心平靜下來，努力去理解，經過海倫這樣長期勤奮的學習知識，纔有了今天的成就。再想想我自己，有時候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎麼拿高分，，怎麼考到一所好的中學？我要學習海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現在種子發芽開花了，開出了美麗的花朵；莎莉文來時就像黑暗中的燈塔，爲海倫帶來了希望，讓海倫有了對明天的憧憬；莎莉文老師就像指南針，爲海倫指引方向，讓海倫的內心不再害怕。

海倫給殘疾人與正常人帶來了感動、鼓勵，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導她的老師。只有經歷風雨的花朵纔會美麗。

讀《假如給我三天光明》有感 篇5

馬克·吐溫曾說過："十九世紀有兩位令世界都爲之驚歎的奇人，一個是拿破崙，另一位就是海倫·凱勒。《假如給我三天光明》一書就是她自己寫的自傳，所有的事情都是自己的親身經歷。看完了這本書，我很動容。

海倫出生在一個幸福的家庭，但是不幸的是她僅僅只享受了19個月的光明，就因爲一場大病陷入了永久的黑暗。在沒有光明，沒有聲音，沒有交談的世界裏，她也怨過，恨過，甚至自暴自棄過。當她遇見了一生中影響她最多的老師莎莉文小姐後，她通過莎莉文小姐學會了感受生命的精彩，擁有了堅持樂觀開朗的理由，更重要的還是因爲她感受到了生命的'多姿多彩，哪怕僅僅只能依靠19個月光明的記憶勾勒出美麗的畫卷。

堅持的理由其實很簡單的，就是因爲她對世界依然充滿了愛，有人曾經說過："生活中從來都。不缺少愛和美，缺少的只是發現的眼睛。"其實生活真的很簡單，當我們用滿懷希望的內心去看待世界的任何角落，在希望之光的照耀下，我們會看到到處生機勃勃；當我們用滿懷感恩的內心去擁抱世界的時候，我們會發現自己生活在愛與美交織的世界，一個小小的細節都是蘊含了感情的。

我也曾經試着閉上眼睛走路，試着適應一下沒有光明的感覺，結果我發現，我根本不敢接受沒有光明的世界，我不敢賣出腳步，哪怕就是向前一步。因爲人類的慣性思維，面對未知的世界心懷敬畏，我很敬佩那些身殘卻志不殘的人，因爲他們真正的做到了心懷感恩，對生活充滿希望。

海倫的人生充滿了正能量，雖然身體不好，但是她學會了在逆境中提升自己的高度。當我們學會了在逆境中成長自己、在絕望中尋找希望、不輕易否定自己、堅持樂觀積極的態度，堅持前行的目標的時候，你會發現自己的目標感非常的強。

讀《假如給我三天光明》有感 篇6

20世紀，一個獨特的生命精神以勇敢的方式震撼了全世界，她就海倫·凱勒。今天我讀了她寫的《假如給我三天光明》。雖然她是聾啞盲人，但從書中可以看出她在生活的海洋無憂無慮，在不停的吮吸着知識的甘露。

一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她遠離了有聲有色的`世界，也不能傾訴心中的希望和要求，使她的脾氣越來越壞。這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫·凱勒的身邊，最讓我影像深刻的事是：她剛來到了凱勒上尉家，在飯桌上看着海倫用手去抓取食物，還用她比垃圾還髒的小手抓起自己所喜歡的菜。這時沙利文老師“吧”的一聲用手把海倫的手按在了桌上。

安妮·沙利文老師開始教小海倫摸盲文，拼單詞。有一次，老師教海倫“水”這個單詞，當她們路過水井房時，沙利文老師把海倫的手放在水管上，她在海倫的手上拼寫了“水”這個單詞。頓時，海倫猛然醒悟，心中充滿前所未有的喜悅。

在我們的生活當中，也有像海倫凱勒這樣不屈不撓的人。如：阿炳因患眼疾而雙目失明。他每天戴着墨鏡，操練着胡琴，賣藝度日，但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和光明的嚮往。又是一箇中秋夜，阿炳來到了二泉。他在泉邊寫下了經後人整理並定名爲《二泉映月》。

1950年暑假，中央音樂學院師生，委託楊蔭瀏教授等專程到無錫爲他錄製《二泉映月》《聽鬆》《寒春風曲》3首二胡曲和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》3首琵琶曲。1950年12月4日阿炳病逝，終年57歲。

你看，殘疾人都這麼堅強，我們健全的人一定要比他們更堅強。

讀《假如給我三天光明》有感 篇7

頑石在與心靈撞擊後選擇了高山，因爲它相信自己堅強，認識到高山的不語，就是一種巍峨；小草在與心靈鬥爭後選擇了大地，因爲它相信自己堅強，瞭解了大地的無聲，就是一種廣博；堅強使白雲相信，藍天無語，自是一種開闊；使浪花相信，海無聲，自是一種深邃。這一種種自然界的美，都是在爲心靈吶喊——渴望堅強。

《假如給我三天光明》中《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，正是一個堅強的'人。她在與心靈撞擊後選擇勇往直前，造福人類，因爲她相信，黑暗的背後自會是一片光明。

海倫在她一歲時，因一場大病而失聰、失語、失明，這使她從一個活潑的女孩，變成了一個暴躁的孩子。她絕望之時，一個名叫莎莉文的教師給她的生命中注入了陽光，漸漸教會了她：要堅強。

在海倫第一次站在主席臺上發表演說時，自己卻聽不清自己在說什麼。她又一次失望，可莎莉文告訴她：失語後，經過訓練能說成這樣已經不錯了。於是海倫重拾信心，經過自己努力，終於能像正常人說話了。

海倫·凱勒的一生中，堅強無處不在，她自己本身就是堅強所構造的。

她拿到哈佛大學博士學位需要堅強，她成爲一名世界著名殘障演講家也離不開堅強，甚至只有有了堅強，世界上纔會出現這樣一個獨特的生命體。

堅強使倫·凱勒在雙目失明下，體會到能用兩隻眼來更深刻地省視自己，用自己的獨特方式去體會另一種生命中的黎明。

貝多芬失聰後，選擇了《第九交響曲》，凡·高在窮困潦倒後，選擇了《向日葵》。於是，我們對着藍天大喊：我們可以不偉大，但不能碌碌終生；我們可以不美麗，但不能心存壞胎；我們可以不完美，但不能放棄努力；我們可以不成熟，但不能自卑：因爲“堅強”是我們心中永恆的選擇！

讀《假如給我三天光明》有感 篇8

唯書有色，豔比西子；唯書有華，秀於百卉。徜徉書海就擁有了整個宇宙。

最近，讀了世界名著之一《假如給我三天光明》，我的心靈受到了強烈的震撼。海倫·凱勒，書的作者兼主人公，一個自強不息的女子，一個用生命塑造的奇蹟。她從光明走進黑暗，內心卻光明一片；她的耳朵聽不見各種美妙的聲音，記憶深處卻絢麗多姿，五彩斑斕；她雖很難表達想說的話，卻用一支沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫下文章篇篇。

《假如給我三天光明》是海倫一生的`真實寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時也體現出海倫對光明的渴望和她堅強的意志。海倫的童年是灰色的，在她19個月時被病魔奪去了光明和聲音。從那時起，她開始變得暴躁、墮落。安妮·莎莉文老師的到來就像一盞燈，引着海倫一步步前行。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！因此我們要好好學習，只有知識才能改變命運。

在我們每個人的生活中，總會遇到各種困難。海倫是個雙目失明、雙耳失聰的重度殘疾人，但她還是堅強地面對了生活。她那柔弱的外表下卻藏着一個對困難無所畏懼的強大心靈。而我是個擁有健康體魄的正常人，卻懼怕困難，輕易言棄。讀書筆記我們應該像海倫一樣面對挫折和困難依舊樂觀向上、頑強克服。只有不放棄，自強不息，才能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。

生活不都是美好的，生活中會有苦難。請相信，上帝關閉一扇門時，一定會開啓一扇窗。生活也是美好的，一切美好的事物都真實存在，等待我們去發現、去感受。痛苦與歡樂並行，坎坷與平坦相隨，共同組成完整無缺的調色盤，至於怎麼上色，怎麼佈局謀篇，就看你自己的了。

讀《假如給我三天光明》有感 篇9

海倫·凱勒的命運就是很悽慘的，但是她不埋怨自己的命運，因爲她有着和正常人同樣的快樂的童年，同樣也有着正常人沒有的那種堅強的意志與堅定不移的精神。

我想在七年級的時候，我們也曾經學過有關這本的相關內容。我想讀過這本書的同學一定也會被海倫·凱勒的那種堅強、奮鬥、樂觀與勇氣有所深深地佩服吧！如果你還不瞭解海倫·凱勒，那我爲你介紹一下她。

海倫·凱勒原來是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個月大的時候，因一場疾病，而導致失明、失聰和失語的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨的一位可憐的小女孩，直到7歲的時候，她在充滿愛心與耐心的條件教育下，曾經接近失明當時只有20歲的薩利文老師費盡心思的指導下是她走出了黑暗與孤獨的世界，讓她感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑着自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以優等的`成績完成了哈弗大學4年的學習，成爲人類歷史上第一位獲得文學士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。

海倫·凱勒，很希望她假如有三天光明的時間,

她將會怎麼度過呢？她會想去森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對世界歷史與未來人類進一步奇觀做充忙得一幕，看看黎明時由黑夜變成白晝的動人的奇蹟，到電影院享受美麗的色彩，遊覽城市令人敬畏的建築藝術,漫步在公園裏，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色......由此看來他的眼睛不想放棄任何一切景物。這三天對她來說真的很奢望。而我們任何時間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現在要更加堅信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時才懂得珍惜。和她比起來我的命運真是太幸運了，因爲我有一個健康的身體，良好的學習環境和優秀的老師......而她不埋怨自己的命運，不放棄自己的理想不斷地奮發學習，以傑出的成績獲取的成功。

讀《假如給我三天光明》有感 篇10

我已經是四年級的國小生了。我曾經讀過很多很多本書，它們都給我留下了深刻的印象。我印象最深刻的就是假如給我三天光明這本書了。

海倫.凱勒在剛生下來才19個月大時，一場可怕的病讓小海倫變得又盲，又聾，又啞。但是海倫在家庭教師安妮的幫助下，學會了識字、拼寫，最後居然學會了說話。後來，海倫.凱勒以自學考入了著名的拉德克利學院，並且還創造了這樣的奇蹟：她學會了法語，拉丁語等多種語言，她的作品國小生讀後感還被譯成50多種文字。海倫爲了幫助與她同樣遭遇的人，在世界各地作演講，她獲得了全國人民的愛戴。

海倫.凱勒的成就，正是她自己的努力和堅持不懈的精神的`結果。

看了假如給我三天光明的故事，我明白了一個道理：你夢想當中想做什麼事，就要努力去做，要堅持不懈，不能半途而廢。要給自己樹立信心，只要不停地做，最終總會有成果的。又盲又聾又啞的海倫.凱勒都能成功，更別說我們這些健康的少年了。所以我們要學習海倫.凱勒的高尚品質以及她的勇氣和毅力。

我有很多願望：我希望我將來能夠發明一種儀器，象海倫.凱勒一樣的小朋友戴上它，就會看到絢麗多彩的景色、聽到美妙的聲音；我希望我能發明一種種子，一種下去就會變成鬱鬱蔥蔥的森林，這樣我們的地球媽媽就會更年輕了…我無論想創造什麼，都必須堅持不懈，迎難而上，才能取得成功。

讀完假如給我三天光明以後，我受益匪淺。這本書不但讓我知道了海倫.凱勒，而且還讓我懂得了一個道理。同時我也很佩服海倫.凱勒的成就。

讀《假如給我三天光明》有感 篇11

“19世紀有兩個奇人，一個是個拿破崙，一個是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊！她—海倫·凱勒，一個渡過了88個春秋卻熬過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一位幽閉在聾、盲世界裏的人竟然畢業於哈佛大學。

海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鑽這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什麼理由講命運是多麼苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲—這一切好像都是那麼順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由於聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學習，進而變成啞。那麼這樣的人生多麼灰暗而寂寞啊！但是的確有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個重度殘疾人，但是她的父親並沒有放棄她，爲她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業，成爲美國當代女作家。讀完後，我十分感動，萬分敬佩。記得在六七歲的時候，春遊時在草叢裏玩耍，胳膊被樹枝劃破了。然後，我便哭喪着臉，心裏不停地埋怨：老天爺真不公平，爲什麼偏偏又讓我受傷？唉，命苦啊！媽媽看到我的.表情時，以爲是太痛，便不時安慰我。現在想起來，真是覺得不應該。就受了一點傷都這樣悲觀，長大後一定不是一個能吃苦的人。以後，我再也不會輕易落淚，並要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。

讀了這本書，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動了，我暗暗下定決心要重新開始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作鬥爭。我要珍惜自身的健康條件，並充分利用它，是自己成爲一個對社會有用的人。

讀《假如給我三天光明》有感 篇12

書是最好的老師，一本好書可以陶冶情操，給人啓迪，激勵人奮進。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。

讀完這本書，我的心被主人公的精神深深震撼了！她——海倫.凱勒，一個生活在無光、無聲、無語的孤獨世界裏的弱女子，頑強的地同命運做鬥爭。她畢業於哈佛大學，用生命的全部力量四處奔走，爲殘疾人造福。

海倫是不幸的，但她又是幸運的，是知識爲她鋪就了一條光明之路。當海倫認識了水——這個她所認識的`第一個字之後，便對知識、對世界充滿好奇，開始迫不及待地認字、閱讀，像海綿一樣不斷汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，汲取那些偉人和智者的思想精髓。知識點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑。

書中，海倫用細膩的筆觸對大自然景色的描寫，使人很難相信這些竟出自盲聾人之筆：她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心領略月下荷塘的美景;她去"參觀"博物館，“聽”音樂會，甚至“欣賞”歌劇……她用心感受這個世界，用心享受生命。她活得很幸福、充實、有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了光明。

假如，每個人都能用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明，海倫，用她艱難卻快樂一生詮釋了生命的意義，假如，我們都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，我們的人生將會增添多少歡樂，多少幸福啊！

海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一首難忘的生命之歌！