《我的大學》讀後感14篇

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《我的大學》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我的大學》讀後感 篇1

《我的大學》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽爲，人生三部曲，體現了高爾基是如何自立生長在生活底層奮鬥抗爭，艱苦，求索走上革命道路上藝術高峯的歷程。

這部書在沒讀之前，我一直以爲是介紹高爾基的大學生活，沒想到是社會大學。

原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母，帶着決心和希望，來到了喀山上大學，他原以爲在喀山大學裏就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現實使他的願望化爲泡影，因爲必須爲了生存而去工作，高爾基在喀山的'那段日子裏他做過流浪漢，搬運工，麪包工人，以及雜貨鋪的夥計，於是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學習，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

讀完我的大學這本書主人公那種強烈的讀書慾望，以及頑強的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過着無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室裏讀書，有什麼資格不好好學習呢?高爾基的命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大，也永遠值得我學習，我們現在的任務是學習，要懂得學習如:逆水行舟，不進則退的道理。從中體會到只有勤奮學習，長大後纔能有所作爲。

《我的大學》讀後感 篇2

高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，一本好書如同良師益友，好的閱讀如同一縷陽光。閱讀讓我們變得陽光，讓生活變得美好。

《我的大學》這本書與《童年》、《在人間》合稱爲“高爾基的人生三部曲”。《我的大學》主要講述了高爾基在十六歲時，懷着上大學的願望，告別了親人，來到了伏爾加河岸，本來信心滿滿的高爾基看到了現實社會的殘酷，這一切使高爾基的美好願望化爲炮灰。但爲了生存，他受僱去工作，他熱愛讀書，但在工作中卻被再三警告不能看書。後來，貧民窟，窮街陋巷和輪船碼頭成了高爾基人生中的第一所大學。雖然他沒能在真正的大學中讀書，但他在這個社會中遇見了形形色色的.人，經歷了許許多多的事情，這些苦難磨練了高爾基，使他的思想變得成熟。

從書中，我們看出青少年時期的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往，那時候的他雖然生活的社會的底層，但他甘願與衆多勞苦大衆一起奮鬥，他深入社會，接受革命者的思想影響，他如飢似渴的從書籍中汲取營養，因此，高爾基纔會說出“書籍是人類進步的階梯”這樣的話。由此，他從社會底層攀爬上了文化的高峯。

透過書，我從高爾基身上看到了看書的重要性，高爾基的那句話——書籍是人類進步的階梯永遠是真理，我從高爾基身上學會了：從容鎮定地去面對人生的挑戰，隨機應變，以不變應萬變。

《我的大學》讀後感 篇3

剛剛看了弟弟的日誌“我的悲慘大學”，讓我哭笑不得，同時也有諸多感概，不得不說的是那的確是一個艱苦的開始，很多很多我都瞭解，但你要知道你的此時的任務，是爲美好的明天搭橋鋪路，爲以後的人生添磚加瓦，所以請你忍一忍，堅持一下，爲了辛苦賺錢供你上大學的爸爸，爲了勞心勞力爲你操心的媽媽，也爲了我這個望你成龍的.姐姐，還有那個爲你放棄夢想而來上海的“雪”，請你不要辜負這些最愛你的人。

人的一生都要經過許許多多的曲折與不順，就把每一次不順都當作是上天給你的考驗與磨練，然後去戰勝它。我瞭解你此時的心情，對於一個及其陌生的地方，有太多的不適應與不習慣，萬事開頭難，這就是你大學生涯的開始，過段時間也許你會發現大學生活沒有你想象的中麼糟糕，你會慢慢發現它的美好、樂趣以及它給你帶來的收益，請用珍惜與感恩的心來看待這一切，你會發現一切都和你之前所看到的不一樣了，任何事物都是雙面性的，就看你有哪一面的心情去看待，結果就會截然不同了。

好了，不說了，不然你又要嫌我羅嗦了，替每一個愛你的人照顧好自己，珍重！

《我的大學》讀後感 篇4

完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。

這本書的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。於是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認識了一個叫古裏普列特涅夫的人，古裏待他如親人一般。之後，他和朋友一起開了家麪包店，又招來了一個麪包師。一個月能掙幾十個盧布。過後，由於經濟原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以爲自己會死。但是由於射偏了，活了下來，他又來到鄉村，經過辛勤的勞動，終於在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的`大學》，我發現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢於嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態度上真是天壤之別!

這本書讓我永生難忘!是我今後鞭笞我學習進步的動力!

《我的大學》讀後感 篇5

《我的大學》這本書敘述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，爲了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的'體會到受剝削。受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣衆的共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。

主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：我以爲知識已經很豐富了，當我讀完後，才真正明白“學無止盡，學海無涯”的道理，才真正體會到只有勤奮學習，長大後纔能有所成就。

《我的大學》讀後感 篇6

最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。

這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子裏，阿列克塞的父親永遠的走了。他的`母親跪在父親的旁邊，爲他梳理着頭髮，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多麼感人的一面啊！最後阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最後一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過後，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看着終於笑了！從中我懂得了什麼叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什麼不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！

《我的大學》讀後感 篇7

最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學》。

《我的大學》作者是前蘇聯的著名作家高爾基，書中主要內容是高爾基在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲抱着上大學的願望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與 人共用一張牀板。在碼頭、麪包房、雜貨店到處打工。後來，因接觸大、中學生、祕密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。

看完這本書，我被高爾基的勤奮好學，善良，正直的'精神所感動。他上不了大學，只能在社會中幹一些苦活，但他不忘學習，一直在邊幹活邊讀書。而我們現在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學習更加努力，以後也要像高爾基那樣，成爲一個對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會好好學習，考上大學，實現爺爺的遺願。

《我的大學》讀後感 篇8

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成爲了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者爲了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店上班……後來，事有了一絲轉機，高爾基在和古裏。普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者歷程了許許多多：經受多要素的日常考驗，對人生好處和世界的複雜性去了最初的'探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如岩石般沉重，後來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩衝些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事節簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我瞭解了無論什麼狀況，多麼艱難，也要想方法克服。並且要懂事，學會隨時隨地爲他人着想。

《我的大學》讀後感 篇9

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經歷和感受爲主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈衝突的人物形象。

現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裏面……書是人類進步的`階梯這句話永遠都會是真理。

高爾基(1868―1936年)是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。

高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家裏度過的。

苦難、辛酸，磨練了他的鬥志;他在爲別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵;有時差點油燈被眼睛薰壞。

是啊!只有讀書才能使生活更美好。

《我的大學》讀後感 篇10

前幾天，我把這本書的最後一個部分，也就是《我的大學》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時候和青春期的故事，這篇《我的大學》講述的就是阿廖沙即將成年的.故事。

在阿廖沙十六歲那年，他聽從一個朋友尼古拉。葉夫列伊諾夫的話，背井離鄉來到了喀山。但事實卻不是他想的那麼美好。正如《來到喀山》裏所說得：當阿廖沙來到喀山的時候，他才發現，自己如果想要上大學，根本就是做白日夢，根本不可能實現。爲了填報肚子，他不得不在伏爾加河的碼頭上當搬運工。在《雜貨鋪老闆》中，阿廖沙結實了雜貨鋪老闆安德烈。傑連科夫。他的胳膊患有麻痹症，但他和許多人爲了國家的興盛在偷偷談一些什麼事，就是因爲他，阿廖沙投身進入了一所社會“大學”……《當面包師傅》就講得是阿廖沙在一所小麪包店裏當面包師傅，當然在這一片中不止講述了當麪包師傅，而也講了阿廖沙認識了世界的好壞，知道了哪些是壞人，哪些是好人，知道了要爲一個好社會去奮鬥！最後一篇《到鄉下去》講得是阿廖沙在喀山經歷了很多事情後，在一個偶然的機會去了卡不庫爾……

在看完了這本書後，我知道了舊社會是多麼惡劣，多麼無恥，只有像毛澤東那樣，建立新社會，才能治人，治國，治世界。

《我的大學》讀後感 篇11

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學》這部文學作品後我深有感觸，這本書不僅讓我瞭解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮定地去面對人生的危機與挑戰。

書中敘述了主人公抱着上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的，他住在貧民窟裏，爲了生存，去當碼頭工人，又在麪包坊裏幹活，這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做鬥爭。即使革命鬥爭的'挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛鍊，革命思想逐漸形成。

書的作者高爾基出身貧寒，有着不幸的童年。他撿過破爛，做過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍像小草般茁壯成長。我多麼渴望像他那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草！多麼渴望像他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。

主人公那種強烈的讀書慾望，使我想到家中一本本被我閒置的書。難道是“書非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完《我的大學》之後，才真正明白“學如逆水行舟，不進則退”的道理。

《我的大學》讀後感 篇12

這本書讓人刻骨銘心，這本書，這本書讓我瞭解高爾基光輝的一生。

我深深地被高爾基倔強，富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引，所感動。

主人公高爾基在父親去世後，來到外祖父家，並在那裏度過自己的童年。

父親母親都走了，外祖父家中落，不得不去人間。在人間他只求學藝有更多的`書可以看。

高爾基者一世界經典文學形象，長久地留在人們新的一天並始終激勵着人們爲我們爲美好的明天奮鬥！我佩服高爾基在污濁的環境中，對生活的熱愛開始萌芽，努力成爲政治善良的人；我佩服高爾基覺得社會的現實和複雜是對理想的考驗。

執着追求自己理想，永不放棄！想想高爾基，比比我自己，我很慚愧。

我也很愛看書，可總是不仔細，總是一目十行，馬馬虎虎；學習只是一知半解，碰到困難的就妥協了。

一次，家庭作業我遇到一題不會的，不是不會，而是不想想怎麼寫，就跑去問姐姐。

姐姐聽了批評我說：“你是會，但太懶，自己不想，考試你怎麼辦，又沒人可問，自己想去。”

今天，我才明白，這是一種依賴的行爲，是沒有堅強意志的表現。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”學習這座高峯，沒有平坦的路，人生更是如此。

所以必須努力，精神振奮，攀登不止！

《我的大學》讀後感 篇13

這個假期，我讀了高爾基《我的大學》。

這本書寫的是高爾基生活的時代是沙皇統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至於去殺人。爲了上大學，高爾基來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那裏上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、麪包師助手、小店店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老闆潘科夫。以後，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行爲”，有的人讚賞高爾基渴望獲得知識的精神。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那麼艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的.工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。後來，他在潘科夫的店鋪裏一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一羣愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像沒有靈魂的行屍走肉一樣。沒有了知識，科技不會進步，人類社會不會發展。

《我的大學》讀後感 篇14

我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學》，在假期裏我又細細讀了一邊。越看越喜歡，把它介紹給朋友們。

高爾基生於俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。十六歲時，他自身來到喀山，進入了社會大學，在與命運的鬥爭中他深入社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了他的.社會知識和經驗。高爾基酷愛學習，在艱苦的勞動之餘仍堅持寫作和閱讀。

三部曲最初發表於1913年，它既是作者童年至青年時期生平的自述，也是舉世公認的藝術珍品，是作者根鋸自己親身經歷，對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處於社會中下游的勞動人民經過磨練後走向新社會的典型。