自己的花是讓別人看的讀後感15篇

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的自己的花是讓別人看的讀後感，希望能夠幫助到大家。

自己的花是讓別人看的讀後感1

自從學過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人爲我，我爲人人”的道理。

季羨林在德國留學時，發現家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，並不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。

在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的`海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的花，在屋裏只能看到花的背影，體現了“人人爲我，我爲人人”的品質。

當然，在我們現實生活中也有過這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔起這項任務，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那麼骯髒，又不歸你收拾，你爲什麼要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說：“因爲樂於助人，無私奉獻纔是必要的，這些會使清潔阿姨更加方便。”

生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學習“人人爲我，我爲人人”的崇高品質，形成一心爲他人着想的精神。

自己的花是讓別人看的讀後感2

愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文爲這句話做出了一個鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！

這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子裏；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內，自己可以輕鬆的看到花的每個角落。德國人都這麼養花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的.“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。

而在四五十年後，作者又回到德國，這裏依然那樣美麗，因爲這裏和幾十年前一樣依然散發着“人人爲我，我爲人人”“愛是相互的”美好精神。

學過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我爲人人”，纔會實現“人人爲我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時候，大人們爲小小的我讓座，我現在長大了，就爲回報大家，爲老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是爲對方着想，大家團結一致就一定能真正的讓我們這個社會更加的和諧美好。

總之，我覺得有付出就會有回報，“我爲人人，人人爲我”也是一直境界。那麼就讓我們伸出我的雙手，行動起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個社會會更加美麗！

自己的花是讓別人看的讀後感3

“天時不如地利，地利不如人和”此話乃出自孟子之口。說的事和人相處好，那和人相處好的基礎是什麼？當然是相互幫助，相互分享。那麼人家也會和你做朋友了，而且還會幫助你，和你一起分享。這就是“人人爲我，我爲人人”的境界了。

記得一篇最能表現這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說的是在德國每家每戶養的花都朝外開，在裏面只能看到花的`脊樑。但在外面看，由於花與花連在一起，匯成了一個花的海洋。這不是很好的體現了“人人爲我，我爲人人”的美好境界嗎？在屋子裏的時候，你自己的花是給別人看的；在外面的時候，自己又看別人的花，這種境界是頗耐人尋味的。

這種境界也是無私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對於一個沒有擁有美的心靈與博大胸襟的人，這是何等難事？可德國人卻大多做到了！可見德國人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時也驗證了一個真理：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

這是，我想到了我們班書櫃的事情，只要人人都捐出一本書，積少成多，就會成了一個大書櫃，人人都可以節借閱了。這不也是一個“人人爲我，我爲人人”的一個好例子嗎？

像這樣的例子有很多，我堅信，只要人人都抱着這樣一個信念，在學習，工作，生活中運用。這個世界一定會更美好！

自己的花是讓別人看的讀後感4

在我們生活當中，有些人很自私，他們把環衛工人辛苦打掃的衛生弄得髒亂，他們隨地吐痰，他們在公交車上搶座位……所以在這個社會中，我們需要的是無私奉獻的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之後的感受。

季羨林老先生首先告訴我們德國是一個十分愛花的民族，其次，作者用優美的語言向我們介紹了德國人種花的習俗以及自己的感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對話，最後寫他又來到了德國，他認爲德國人無私奉獻的精神沒有變化。

令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德國留學時與女房東的對話。作者對女房東說：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此。”女房東說道。令我吃驚的，是女房東說，這一句話的時候居然還是莞爾一笑。讀到這裏，我想到德國家家戶戶都愛花，卻把花種在窗戶外面，這正是他們無私的體現。而反觀我們現在，難道不值得深思嗎？

對於這種“人人爲我，我爲人人”的精神境界，我想到了一個人。他用自己的.雙腳蹬三輪車，頂着二十年的風雨蹬出的35萬錢，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學生。這位老人是誰呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種捨己爲人、無私奉獻的精神，值得我們敬佩，值得我們學習。

如今中國正在飛速發展，如果我們每個人都有這種“人人爲我，我爲人人”的精神，中國將會“更上一層樓！”

自己的花是讓別人看的讀後感5

這個星期，黃老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。

這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發現德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年後“我”再回到德國，發現變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我爲人人，人人爲我”的崇高境界。

從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因爲小事而發生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。

而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易纔把地上掃得乾乾淨淨的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應該反思一下自己的'行爲。國小生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學校打扮得更美麗，還可以做美術課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！

自己的花是讓別人看的讀後感6

學了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人爲我，我爲人人”的美好境界，漸漸愛上了德國。

這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學時，感受到德國也愛花，家家戶戶的窗子前都開滿鮮花，體會到德國人有"人人爲我，我爲人人的品質。讚美了德國風景綺麗，何種不同的風俗習慣。

在德國，家家戶戶都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時，走在街上，擡頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一隻小帆船，這樣的“景色”誰會去欣賞？

正是這樣，中國就有了這樣一個缺點，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我爲人人，人人爲我"的這品質，中國將會成爲一個優秀的民族。

讀完這遍文篇，我彷彿置身於德國，我走在街，望着家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，這時候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受着，這一盆盆花就像一個個亭亭玉立的`少女，微風一吹，她的香味隨風飄去，不住的向我點頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”

人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多麼不可思議的事，而在德國卻又是這麼平凡。

啊！我愛你——德國。

自己的花是讓別人看的讀後感7

今天預習課文的時候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閱讀了這篇文章。

作者季羨林在德國留學期間，驚訝於德國人對花的喜愛之情，更訝異於他們的花總是擺在窗外，難道自己養的`花不該擺放在客廳裏、臥室裏細細欣賞嗎？繼續看下去，我找到了答案。

原來，自己的花是讓別人看的。

走在街道上，一擡頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個街道瀰漫在濃郁的花香中，聞着花香，賞着花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消雲散，人們的步伐都變得輕快了起來。這大概就是德國人“我爲人人，人人爲我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經常會有人因爲一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天瀰漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。

在我看來，比起德國人，我們應該是更愛花的，我們愛牡丹的雍容富貴，愛梅花的傲寒高潔，愛薄荷的淡淡清香，於是我們把它們當做寶貝一樣養在家裏，細心呵護，生怕曬着淹着，甚至想藏起來，只給自己欣賞。其實，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個人的心間，悄悄綻放。

讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個個“贈人玫瑰，手有餘香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂。

自己的花是讓別人看的讀後感8

俗話說得好：“給予比接受更加快樂。”有了給予，就會有回報。

今天，我們學了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家戶戶臨街的窗戶前是花團錦簇，奼紫嫣紅的情景。表達了作者對德國奇麗的風景和民族的讚美。

課文裏，“人人爲我，我爲人人”在德國隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗戶外，又能給在這裏經過的每一位人都能欣賞到花。

這時，我想到了一件事。那次，老師在班上說：“明天每一位同學都帶了一本書回來，放在班級上的'書櫃裏，就能給每一位同學看。”我們都很贊成老師的說法。因爲這樣我方了一本書放在書櫃裏，同學們就能看我的書，就在這裏他們就能在我帶來的書籍裏學到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍裏學到更多知識。這是“人人爲我，我爲人人”

雖然我沒有去過德國，也不知道那裏怎麼樣的。不過我還能從季羨林爺爺的文章中知道了德國人“人人爲我，我爲人人”的美好品質，覺得德國是個了不起的國家。

自己的花是讓別人看的讀後感9

最近，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領我們仔細鑽研了課文，我感到受益匪淺。

課文主要講述了作者身在德國，發現德國每一戶人家裏的花朵都朝外開，擺在最顯眼的窗臺上，像個大花園，專門讓街上的人看，還讚美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子裏產生了一個疑問：爲什麼德國人的.花要給別人看呢？後來，我得到了答案：他們在屋子裏的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。他們已經達到了“人人爲我，我爲人人”的境界。有一些人認爲，“人人爲我”在前面，所以別人應該先爲我做事，我再爲別人做事。其實不是這樣的，實際上“我爲人人”纔是前提，你幫助了別人，纔會“人人爲我”。要是德國人都等着別人往窗臺上放花給自己看，那還會滿條街都是花嗎？

不光是這樣，我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時都用量杯量着放料，一個刻度也不能缺，可謂一絲不苟，怪不得去過德國的朋友都對我說不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒有明確的標準，所以，中國餐館總是一個地方一個味兒，並且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不苟，菜譜上也會出現蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數字的標準。

沒有十全十美的人，也沒有全是缺點的人。我們一定要取長補短，讓自己變得更優秀！

自己的花是讓別人看的讀後感10

一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？於是，我就讀了下去。

課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學時，發現德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋裏，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現出了德國人“人人爲我，我爲人人”的精神。

更吸引我的'是德國人的種花地點，要知道，我們的花都是種在屋裏，供自己觀賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。後來想想，明白了——這不正體現了“人人爲我，我爲人人”的精神嗎？

我想，如果大家都幫助別人，就是“我爲人人”；如果都這麼做，就會換來“人人爲我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學生輪流打掃教室衛生，自己給別人帶來乾淨的環境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人爲我，我爲人人”的。現在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村裏的人知道後，帶着家人爭先恐後地去撿水果，撿到的水果佔爲己有。這件事很難讓人相信是發生在我國，但是，它確確實實發生在我國。

德國人那“人人爲我，我爲人人”的精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人爲我，我爲人人”，我們的世界就會更美好。

自己的花是讓別人看的讀後感11

學了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啓發，使我認識到德國人有無私奉獻的一面。

這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國留學時的感受，看到大街小巷的`陽臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家戶戶把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說：“是的。”季羨林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。

奼紫嫣紅的鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人爲我，我爲人人”的境界真是美好呀!多年以後，當季羨林再次來到德國，就說：“改變是有的，但美麗並沒有改變。”季羨林所說的“美麗”，就是指“人人爲我，我爲人人”的高尚品質。

在我們的生活中，也有“人人爲我，我爲人人”的現象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時，她也幫我掃地，這不就是“人人爲我，我爲人人”嗎?還有一次，我把我的書借給一個同學看，等我想向他借時，他也會毫不猶豫地借給我。

“人人爲我，我爲人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人爲我，我爲人人”，這個世界就會變得更加美好。

希望大家都明白“人人爲我，我爲人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個人都要無私奉獻，這樣我們的生活纔會更美好，我們的祖國纔會更加強大。

自己的花是讓別人看的讀後感12

今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文後，使我感受到了德國人愛花之真切。

這篇課文主要講了德國人愛花的特點。家家戶戶都在養花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開。大約過了四。五年，作者再次來到了德國，發現德國人愛美之心還在。

在我們的日常生活中，我們也見過類似的'情景，就像班上創立圖書角，如果我們每一個人都捐一本書，那你就可一看到幾十本書了。這是一種人人爲我，我爲人人的體現；如果班上每一個同學都輪流打掃課室，我們一進到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人爲我，我爲人人的精神。

讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文後，德國人給我留下一個懂爲人着想，無私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會道德，用實際行動爲大衆着想，世界就會更美好。只要“我爲人人”盡到了自己的責任和義務，纔可以實現“人人爲我”這個美好的願望。

自己的花是讓別人看的讀後感13

愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，人人都愛美，只是各自的方式不同罷了。從最近我們學的《自己的花是讓別人看的》課文中，我又懂得了一種特殊的愛美的行爲、方式。

這篇課文的作者季羨林年輕時在德國留學時，觀察到德國人非常愛花，家家種花也就成爲他們的習俗和愛好。他們種花、愛花的那種特別的方式和愛花之真切讓作者很吃驚。德國人養花總是讓花朵朝外開，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內卻只能看見花的脊樑。自己種花是爲了讓別人看的，而自己在街道上行走的同時，又可以看到別人種的.花。多少年過去了，當作者在四五十年後又來到德國時，驚奇地發現這種習慣依然還在延續。這充分說明德國人是非常愛美的，他們的行爲體現了德國人民追求美、懂得愛、講究文明和品德高尚的一面。

認真地閱讀了這篇課文，我感悟到人不能太自私，做事不能總是先考慮自己的得失，把自己的利益放在第一位。他們喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻給他人欣賞，自己每天卻看着花的背面。正是他們這種養花的方式，也正是他們“人人爲我，我爲人人”的行爲、精神，才使得街道的兩旁花團錦簇、奼紫嫣紅，家家窗臺上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。

這種民族習俗體現的是一種精神，他們的行爲讓我敬佩，這也讓我想起了那句話：“贈人玫瑰，手留餘香”。

自己的花是讓別人看的讀後感14

我學的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。

這是季羨林先生的作品，當年季羨林先生在德國留學時，在那裏所觀察到一種奇特的'景象，因爲他們的花都是種在陽臺上，並向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質是作者想讚美的，這種境界是作者所向往的。

幾十年過去了，作者又回到德國，那裏的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那奼紫嫣紅，花團錦簇的景象。德國人能夠做到“人人爲我，我爲人人”，是值得我們學習和稱讚的。

我們當今的社會裏，也有許多爲他人着想的現象。比如在公交車上，有很多的年輕人爲老人讓座；學校裏值日的時候，同學們都在辛苦地打掃衛生，積極地爲同學創造一個潔淨的學習環境，這不正是“人人爲我，我爲人人”的具體體現嗎？

我的心裏也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。

這種“人人爲我，我爲人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有餘香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個國家的公民都能做到“人人爲我，我爲人人”的話，那麼這個國家必將是強大的！