聽講座有感彙編(10篇)

聽講座有感1

來到武大的日子，在深刻領會各位名師的講座精神之後，更加堅定了在平凡崗位上靜下心來教書，潛心育人的執着信念。作爲新時期的人民教師，我認爲應養成良好的`師德師風，愛崗敬業，勤奮好學，嚴謹治學，堅持言傳身教，思想育人，榜樣帶人。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態度。”因此，培養學生良好的生活習慣、生活態度是關鍵環節，我們人民教師作爲學生的良師益友，應開展豐富多彩的活動，培養學生務實的態度。

樹木易，樹人難。德育爲先，把立德做人作爲教育的根本任務，作爲“傳道”的師者來說，必須樹立現代德育理念，以尊重、理解、信任的強大精神力量，去感化學生、昭示學生、薰陶學生、誘導學生、影響學生。

我深知，要培養學生務實的生活態度，樸實的品質、紮實的知識，就必須在今後的工作中努力實踐名師們所提出的理念，甘爲人梯，樂於奉獻，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

聽講座有感2

週五，甘亦農老師給我們上了一個健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和理解還是模糊的，我對它很感興趣。聽完後我受益匪淺。健康原來還包括：身體健康和心理健康。

甘老師語言幽默，這點我很喜歡。我最喜歡的就是《三黃雞的故事》，這個故事講的是這樣的：有一段時間，有人到市場上賣三黃雞，他說：“這三黃雞可是吃精飼料長大的！營養價值好的很！不信買回家試試！”然後就有很多人來買，並互相宣傳。有一個科學家知道了，買了一隻回去研究。過了一段時間，科學的結果出來了：吃精飼料的三黃雞營養價值不僅沒有散養的三黃雞好，而且雞皮鬆弛，沒嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這隻能證明一個問題：人吃補品沒用，會增壽嗎？不會。能強健身體嗎？不能。可能吃了補品還比不上不吃補品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補品說得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：原來是消費欺詐！其實要有健康的體魄很簡單，有兩條就足夠了！第一運動！第二要有良好的、樂觀的.心態！

我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補品了嗎？她“吃”了，這個補品就是每天的運動：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，散步。這纔是真正的補品！運動早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過胃切除手術。術後，她還是一如既往，堅持運動，保持樂觀的心態。還有望活到100高壽！

運動就是最好的“補品”。多多運動，保持樂觀的心態，這樣纔會身心健康！爲生命加油！

聽講座有感3

今天下午，學校舉辦了一個法制講座，誠信，人類最高尚的品格。在不大的廣場上，容納了我們全校1500多名師生。

在講座上，兩名少年犯講述了他們的親身經歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，以及如今是多麼後悔。

他們的事例，對於我們是一個警示。他們也曾是在校學生，或大學或高中，有的還曾是好學生，班幹部。但現在，他們的離開了學校，離開了老師、同學和父母，走上了與社會所期望的截然相反的路。正值風華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。

他們在獄警的教育下終於感了深深的後悔，後悔當初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但這未免太晚了一些。如果他們當初就瞭解所做的事是違法犯罪的`，從而不去幹。那麼他們如今仍是老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子，同學眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活着，成長着。他們多麼可惜啊！

他們走上犯罪道路的關鍵原因，被我們校長一語說破，那就是——缺少誠信。正是由於他們的不誠實，不守信用。由一句謊話到常常撒謊甚至滿口謊話，這就是他們犯罪的根本原因，也正是我們現在青少年中所存在着的最大的問題。雖然，我們現在還在明亮的教室中學習，擁有着自由，擁有着幸福，擁有着快樂，但如果我們不講誠信，長此下去，也許有一天我們也會後悔莫及的，誠信，人類最高尚的品格。

“人之初，性本善”，每個人都擁有着美好、善良、純潔的心靈。只是由於後天不同的道德薰冶，有些人仍然保持着那最初的美好，而有些人的心已被腐蝕濁化，已不再擁有美好與純潔。當然，那些壞人與罪犯，當他們心中還會後悔的話，可算是還沒完全喪失那份美好，或者是心中原本應該有的美好被從新喚了回來。在他們的內心深處，依舊有了一方潔淨，依舊存在着美好，因爲他們還知道後悔，還知道自己所做的是不應該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠信，當他們改造成爲新人後，他們還是有一條後路的。但這畢竟是晚了。

誠信是中華民族的優良傳統美德，被賦予着非常豐富的內涵。作爲炎黃子孫的我們，是否應該繼承發揚這一美德，做到誠信做人，誠信求知，誠信交友，誠信處世呢？誠信是金子，誠信是基石，誠信是靈魂。擁有誠信之人，往往就擁有着美好高尚的心靈。所以，讓我們攜起手來，共鑄誠信！

教師評點：這是一篇在參加了當日活動後的感悟性文章。我們的語文學習不應該僅限於書本，要學習生活，學習社會。在培養寫作水平方面，就要注意觀察社會，觀察生活，並隨時記一記、寫一寫，這也是學習寫作的一種良好方法，是提高寫作水平的一個良好途經。這篇習作，在聽了囚犯的現身說法後，結合誠信談自己的體驗與感悟，是值得提倡的。

聽講座有感4

我曾經看過一本叫《小鳥的項鍊》的書，書中講述了許多牽牛花和一隻小鳥是好朋友，它們成天幸福快樂地生活着。可是有一天牽牛花們將被城裏的人們拔掉，牽牛花們把它們的種子竄成一串項鍊，交給小鳥，讓它去播種。小鳥飛呀飛呀，努力地尋找着安全的地方來種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說：“你還是去別處播種吧，不久的將來，這片草坪將被改造成一個大型的停車場。”小鳥聽了只好失望地離開了。小鳥又飛到一片茂密的森林，那裏地土壤很肥沃，小鳥剛想播種，大樹們憂傷地對它說：“你還是去別處播種吧，你沒聽到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來，連我們這些粗壯的大樹都要被伐木工人砍掉，經過加工做成又細又長的筷子，更別說你剛種出來的小苗苗了。”小鳥聽了難過極了，只好不停地繼續尋找……我看了覺得這些植物真可憐。

前不久，我幸運地得到了一次機會，去聽了一個關於綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說成都有一個著名的公園，裏面有一個湖，那湖裏有許多魚，引來了很多遊客。但另人驚歎的是，這湖裏的'水原來是骯髒的污水，後來是河岸兩邊的植物一層一層地淨化了污水，當這些淨化後的水流到湖裏後就變成了能夠養魚的清水。聽說上海張家浜裏的水也是被植物淨化的呢！浦東的空氣比較清新，是因爲浦東幾乎每條道路兩旁都有一排樹木，和許多大片的綠地，樹木能淨化空氣。

樹木的本領真大，既能使空氣變得清新，又能淨化污水，看來做講座的老爺爺說的沒錯，愛護綠化就是珍愛生命。讓我們一起爲牽牛花、爲小草、爲大樹、爲小鳥……共建一個和諧美好的綠色家園吧，它們一定會讓我們的生活變得更加美好。

聽講座有感5

對於我們這些涉世未深的國小生來說，“稅務”是個被蒙上一層薄紗的朦朧字眼。“不清楚”、“大概”、“差不多”，是我們對它的第一形容詞。但隨着我們年齡的增長，也不由對這個詞兒開始好奇起來。

恰好，學校舉行了一場稅務講座，於是，帶着滿心的期待，我坐到了觀衆席上，聽一位來自蓴湖稅務局的大姐姐爲我們解答心中對稅務的疑惑。

大姐姐用娓娓動聽的語調爲我們講述了“稅收的起源”“稅收的運用”等等，我心中的謎團層層的剝開了……

原來，稅收指的是國家與納稅人在徵收、納稅的.利益分配上的一種特定分配關係。它以“取之於民，用之於民”爲基本理念。

爲什麼說它“取之於民，用之於民”呢？

舉個最簡單的例子，我們的學校。從老校園搬到新校區，學校的變化有目共睹。但你有沒有想象過，我們造新校的的本金從哪來？募捐顯然是不現實的，從在校教師員工的工資中扣也不可能。這時候，稅收制度就派上用場了。它將以前商業個體戶每月所繳納的個人稅聚合在一起，無數條溪流匯成大海，從而撥出建立我們學校的本金。這就是它“取之於民，用之於民”的體現所在。

按照這種邏輯，如果我們能很好地利用稅收，它就將會給我們的國家帶來穩定的經濟收入，給支援災區、建設公益性場所帶來可靠的基金。

想不到，小小“稅收”二字，卻蘊含着如此龐大的奧祕啊！

聽講座有感6

這三天我聽了黃副校長、林副書記和朱副校長的講座，讓我感受頗多，受益匪淺。尤其是朱副校長《中學學習方法指導》的講座。

聽了朱副校長的講座，讓我深深的明白了國小和國中的差距。國中的書本增加了，課程增加了，學課增加了，考卷的難度也加大了，所以，中學的心態端正和學習方法十分重要。

朱副校長告訴我們，要從心理適應國中生活，從國小升入國中後，在學習上面臨較大的壓力，遇到許多困難，尤其是在學習方法、學習策略等方面。所以，如果我們學習吃力要及時和班主任或任課老師溝通，因爲那時的我們需要教師進行有效性的指導，不要自暴自棄。我們一定要自信，自律。所謂自信就是字面意思，要有信心；而自律就是要管住自己，剋制住自己，要遵規守紀。我們每個人都不同，不一定都能適應國中生活，所以不是每個學生都能做到最好，但是即使不能做到最好也不能影響別的`同學，也要盡力去做，也要遵規守紀，端正心態。

後來朱副校長和我們講了如何應對課程時間長和課容量大、課程多等問題。

1、集中注意力，提高注意力，確保45分鐘能夠高效率聽課。

2、學會預習。因爲國中老師是大容量、快速度地講課，因爲容易跟不上老師講課的進度，所以要根據教學內容來預習，這樣聽課就不會很吃力。

3、認真聽講、認真記筆記。回家或下課後根據筆記、學習材料再次回憶課上所學的內容，舉一反三、融會貫通。

4、回家複習後再做作業，這樣效率更高。

5、不懂就問。遇到不懂的問題要及時找任課老師問，不要一直不問，讓問題越來越多就很難繼續學下去。

最後朱副校長告訴了我們八個字：做一個有素質的人。這八個字既是我們學校的校訓，也是做人的道理。我想，朱副校長告訴我們這八個字就是爲了告訴我們：我們要先學會做人，而且要做一個有素質的人，因爲如果連人都做不到，那學習再好也沒有什麼用了。

聽講座有感7

昨天，我們聽了崔老師關於國學經典的講座。崔老師談到了“熱愛祖國”、“身殘志堅”、“感恩教師”、“感恩父母”等多個發人深思的話題，我聽了之後，深受感動。

首先,崔老師給我們講了一個身殘志堅的小夥子劉偉的故事。的主劉偉是個殘疾人，他從小失去了手臂，卻沒有放棄生活的希望。他熱愛音樂，熱愛彈琴，沒有了雙手，但還有腳。他堅持用腳彈琴，終於在中國夢想秀大放異彩！失去雙臂的他更加明白要珍惜自己的生命，勇敢的活下去。他最終完成了夢想，實現了生命的價值！他那永不放棄的精神使我們爲之感嘆，他那種堅強的毅力更使我們折服。

接下來，崔老師談到了我們無私的'父母每天都默默的付出，還講到了那些平凡老師們的敬業精神，最後又聯繫到我們自己的班主任身上……

當我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到她被時光沖刷後留下的痕跡，我內心不禁深深地一顫，眼淚像開閘的洪水一般泄了下來。的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊！他們與我們非親非故，卻如親人般的關心我們，呵護我們。爲了我們的健康成長，他們顧不上照顧自己的家庭和孩子，幾乎把所有的精力都傾注到我們身上，我們有什麼理由不熱愛我們的老師，有什麼理由不感激我們的老師呢？

崔老師那發顫的聲音，感人的心聲，激動的吶喊，讓在場的領導、家長、老師與同學們熱淚翻滾，臺上臺下一片激動。在這短短的2個多小時中，很多同學和家長都是流着熱淚聽完了報告。我更是感動得淚流滿面，心情久久難以平靜……

其實，這世界上的一切事物都是你感恩的對象。心中充滿感恩，纔會想到回報，纔會想到奉獻。感恩的心容易感動，感動的心充滿感激。

聽講座有感8

對於國學的真正瞭解是從上了黃世坦教授的國學講座開始的，以前只知道國學是老祖宗傳下來的，對它沒有多少的瞭解，也沒有將它聯繫到平時的各個方面，不過現在知道了國學有多麼博大精深了！

中華傳統文化是文明的結晶，通過國學講座這門課的學習，我對中華傳統文化有了新的體會和理解。

一是認識上的轉變。

在以前的學習中從沒有真正接觸過國學方面的知識，只知道是儒家學問，還有些封建思想意識，認爲學這些也沒有多大的用處，與自己的以後工作關係不大。然而，通過這段時間的學習，認識有了新的轉變。我認爲，國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊樑。中國之所以成爲世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因爲有如此深厚的國學文化作爲支柱，這種文化一直貫穿於我們每個人的成長曆程。學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對於傳統文化的反思和正視。其概念廣泛、內涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，爲我們後人所品讀，並領悟其中的奧妙。他們把這些經典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

二是學習的重要。

人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎？開篇即提出了以學習爲樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才幹，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才幹。所以我們要樹立終身學習的思想。另外，從專業的角度來說，學好國學，尤其是中國傳統文化，對我們高翻學翻譯的學生來說是至關重要的。你很難想象，一個連自己國家文化都不瞭解或知其甚少者，又怎能去學好另一國家的語言？又怎能做好這兩種語言間的翻譯工作？三是努力踐行。孔子在《論語》這部書中，教給我們很多處世的方法，做人的規矩。這些道理看起來很普素，這些辦法有時候在原則中透着一些變通。只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在爲人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什麼是好事情，什麼事情是壞的。就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信爲先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們在與人打交道時，要爲自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的.水，不可收回，不可反悔。對他人提出的意見建議要認真研究解決，要敢於承擔責任。

三是孝道及感恩的重要。

作爲中華兒女，我們更不能缺少孝道了，孝道不僅僅是中華民族的傳統美德，也是存在與我們周圍的各個方面的。子曰：“子欲養而親不待”，一個人心在哪裏，時間纔會在那裏。我們要“上報四重恩，下濟三途苦”。四重恩即，父母恩，師生恩，國土恩，衆人恩。爲何要報父母之恩？

那叫生之恩，養之恩。生育養育之恩，沒有父母就沒有我們，沒有父母，我們就不會長不大，多麼大的恩德；爲何要報教育之恩？因爲沒有教育，我們就不會認字，沒有教育，我們就沒有知識，沒有智慧。但是我們想想：從小到大，這些人有哪個人，吃過我們一塊糖；哪個人吃過我們一塊點心。爲何要報國土之恩？因爲文化傳播可以沒有國界，但是企業家，科學家必須有祖國；最後度一切衆生，爲民生立命，爲天地立心。所以我們要有一顆感恩的心，我們天天把祖國，比喻成母親；把黨比如成母親，把黃河叫母親河，我們把山河比喻成母親，讀過《道德經》的人都知道，老子把道德經比喻成母親。一個人連孝道都沒有，沒有愛心的人，他如何去愛國家，愛黨，愛他自己，愛他的工作呢！汶川地震後世界才知道，爲何我們的官員叫父母官，爲何我們的軍隊叫子弟兵。我們要時刻對這些最可愛的人心存感恩之心。

身爲當代一名大學生，我爲自己是中國人而驕傲，我爲中國有着五千年的優秀傳統文化而自豪。在我看來，學好中國傳統文化是一份神聖的責任，更是我們語言類學生的光榮使命。當代中國社會主義現代化建設正在穩步進行中，我們完全有理由相信中華民族偉大復興之崇高理想之實現指日可待，那就讓我們一起爲民族之復興添磚加瓦，爲中華之崛起貢獻力量吧！

聽講座有感9

“學校要舉行法制教育講座了！”聽了這件事我先是十分高興，後來便起了疑問：法律不是大人的事嗎？和我們小孩有什麼關係？這次舉行講座的目的又是什麼？在這一連串問題的驅動下，我決定明天好好的聽這一次的講座，解開這若干個問題。

很快，學校舉辦的講座就要開始了，天公也在作美，太陽被雲遮住了，一點都不熱。我和同學們高高興興的拿着自帶的小凳，和隨身的筆記本來到了操場上，講座也開始了！

主持講座的是萬警官。在她的演講中，我知道了什麼是犯罪，青少年犯罪的危害，怎麼通過法律保護自己。而開始的疑問也就就此化解了，原來法律是每一個公民都因該遵守的，就像我們平時所講的“規矩”，違反了“規矩”當然就要受到“懲罰”嘍。當然，我們國小生也不例外。學校舉行這次講座的目的就是要讓我們做一個遵紀守法的'好公民，懂“規矩”守“規矩”的好孩子。

知道了這些，我並沒有就此罷休，因爲我想了解更多的法律知識。萬警官講述了一個又一個青少年犯罪不爭的事實，讓我瞭解到犯罪的不僅僅是成年人，未成年人也有犯罪，聽了這話，我決定不能向他們一樣誤入歧途，遵紀守法。

很快，講座就結束了，雖然只有短短的40多分鐘，但還是令我意猶未盡。聽完講座後，我受益匪淺，自己平時要從我做起，從小事做起，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”要增強判斷能力，這次講座還給了我許多的啓發，我會一直受用。

聽講座有感10

週四下午業務活動時間，朱主任進行了新概念快速作文專題講座，讓我收穫頗豐、醍醐灌頂。

首先，朱主任向我們轉達了市教研室張自福主任關於快樂讀書吧的建議：讓我們把快樂讀書吧上成語文閱讀的系列活動課，把課外閱讀課程化；要分階段、有計劃安排快樂讀書吧活動，要重視過程指導，讀書指導課可以讀前指導，可以讀中推進，還可以讀後交流展示；要綜合運用閱讀策略，體現年段特點，創新成果展示形式；另外，還要加強閱讀評價，引導學生做好四讀：快快樂樂地讀，學會品讀人物品質的美，要思考地讀，要創造性地讀……讓我對如何開展“快樂讀書吧”活動有了較多的認識。

接着朱主任又對我們做了新概念快速作文課本的簡介及使用方法。新的'統編教材中，雖然作文的編排顯得挺有系列，但在實際操作過程中還有許多困惑。新概念快速作文這本書雖然早已經發到學生手中，但是我一直不知道如何使用它。通過朱主任的講座，讓我眼前一亮，豁然開朗。

新概念快速作文是着眼於人的發展，以好方法快抒真感受，以快思維快述善品行，以新視角快寫美生活。新概念快速作文共分七個大板塊：習作目標、生活體驗、寫作演練、評改反思、語海拾貝、思維練習、習作情志。五大序列：目標序列、思維序列、內容序列、寫法序列、情志序列。曹洪彪老師在這本書中，強調了寫作的序列化、層階化，注重思維訓練，寫作願望的培養。這本書着眼於學生一生的發展，讓學生學會快速作文，讓老師不再愁作文，達到人人會教、善教；讓學生不再怕作文，達到人人願寫、能寫。

是啊，強烈的寫作慾望的培養、寫作感情的培養，對提升學生的作文水平太重要了。只有喜歡，纔會關注生活，纔會關注所閱讀書籍中的信息，纔會形成積累的習慣。這樣寫作時，在具備寫作技巧的前提下，有了充實的寫作內容，寫作速度和水平自然會提高。

這麼好的一本書，我一定好好使用它，讓我們班的學生40分鐘能完成500字的習作。