讀《遵紀守法,從我做起》有感

讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《遵紀守法,從我做起》有感，歡迎大家分享。

讀《遵紀守法,從我做起》有感1

最近幾天，我讀了《遵紀守法，從我做起》這本書，讓我受益匪淺。這本書主要說了未成年人所擁有的權利，譬如：生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權……

這本書圍繞知法守法、家庭生活、學校教育、社會環境、安全自護幾個方面來寫。我們先來說一說“知法守法”，想必大家都知道規則，規則就是一種社會規範。社會規範，就是人們社會行爲的規矩、社會活動的準則。我們把規則理解清楚了，再反過頭來思考法律。法律就是由國家制定的，每個公民都必須遵守的，具有國家強制力的規則，任何人有違反法律的行爲，都要承擔法律責任，嚴重的還要受到法律的制裁。每個公民都享有生命健康權、人身自由權、姓名權、財產權、休息權。“生命健康權”是公民所享有的保持自身的生命安全、身體健康和生理機能完整的人身權利。他是公民最基本、最重要的權利，是公民享有其他權利的基礎。“人身自由權”是《憲法》賦予公民的一項基本權利，任何人都不能非法限制公民的自由。未成年人也同樣。

“家庭生活”，在你們一出生，最先接觸到的人是你們的父母，最先熟悉的環境是你們的家庭。家庭對我們的成長至關重要，父母照顧我們的衣食住行，大家可以感受到父母對你們深深的愛。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。父母的思想觀點、文化素質、興趣愛好、能力個性，都對孩子產生着深遠的影響。

“學校教育”同學們是祖國的花朵，是祖國未來的建設者和接班人。想要建設祖國，就要學習各種科學文化知識，提高自己各方面的能力。首先，同學們的受教育權受到學校保護。學生犯了錯，老師首先要對其進行教育和幫助，不能隨隨便便就把學生趕出校門。國家教育部門對學校課程設置做岀明確規定，學校除進行語文、數學等文化科教學外，還必須開設品德、音樂、體育、美術等課程，不得隨意取消這類課程。

“社會環境”學生不僅生活在家庭中，學校裏，還會經常接觸社會，生活在一定的社會環境中。社會環境是複雜的，其中既有健康向上的生活方式，又有低級庸俗的生活方式；既有富有教育意義的公共場所，又有燈紅酒綠的奢靡場所。社會保護要創造的有利於未成年人健康成長的社會環境，具體來說包括以下幾方面內容：要有利於未成年人的安全和身體健康；有利於未成年人的心理和思想健康；有利於對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等。

“安全自護”前面三個單元從家庭生活、學校教育、社會環境等方面，介紹了與同學們有關的法律知識、保護常識。但是，僅僅依靠社會、學校和家長對同學們進行保護是不夠的，更重要的是同學們自己樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，鍛鍊自護自救能力，能夠在危險時刻果斷而正當的自護自救，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況。

通過這本書，我知道了未成年人擁有如此多的權力，讓我們擁有

法律的保護，使我們健健康康的成長，成爲建設祖國的棟樑之才。

讀《遵紀守法,從我做起》有感2

現今，無人不知“法律”一詞，可又有多少人瞭解呢？

其實，法律並不難理解，大體來說，既是一種特別的行爲準則，又是一種特殊的社會規範，也就是由國家制定的、每個公民都必須遵守的、具有國家強制力的規則，但是要遵守法律，卻是很難的。

你知道嗎？中國是世界上犯罪率最低的國家之一，多年來，一直保持在6%至8%的水平，但每年經法院審判的犯罪案件仍大概有40餘萬件，刑事案件的年發率爲2%左右，其中未成年人的犯罪率佔1%至2%，也就是說，每年經法院審判的未成年人犯罪案件爲4000至8000件左右，那是一個多麼龐大的數字啊！你只要稍不留神，其中一個案件恐怕就是關於你的了，“一失足成千古恨”哪！

但同學們不用害怕法律，因爲法律是公正的，是正義的，它讓我們擁有了現在安逸的生活，還賦予了我們各種權利，如：生命健康權、人身自由權、財產權、姓名權、休息權，還有受教育權、受監護權、隱私權、名譽權、著作權……而且在別人侵害或剝奪你的權利時，它還會成爲你最有效的武器，保障你的人身安全及權利。

儘管如此，但同學千萬不要以爲法律只針對成年人，如果你也違反了法律的規定，那麼法律將會讓你的監護人（如父母）來承擔你所犯下的錯誤；如果那時，你還執迷不悟、繼續胡鬧的話，法律就會毫不留情地把你送進少年託管所。

所以，同學們，我們千萬不要讓自己走上歪門邪道，一定要好好學習，正確地運用法律，保護自己！

讀《遵紀守法,從我做起》有感3

今天，我讀了一本中華魂系列讀本《遵紀守法，從我做起》的教育圖書。書裏一個個真實、鮮活的小故事，讓我記憶深刻。

《遵紀守法，從我做起》這本書裏的'每個小故事都是關於法律的真實事件。其中，最讓我記憶猶新的兩個小故事是關於父母家暴的事件。一個故事是這樣的：有一個叫夏斐的孩子，在一次期末考試時沒考好，語文79分，數學82分。夏斐的媽媽對這個分數非常不滿意，一氣之下隨手拿起三角鐵，活活打死了自己的親生兒子夏斐。最後，夏斐的媽媽被警方逮捕了，她也因此受到了法律的懲罰。另一個小故事是：一天，學生施某因爲沒有完成養母李某佈置課外作業，一時衝動的養母拿起抓癢杷、跳繩等開始抽打施某，導致施某輕傷，養母最終被判有期徒刑六個月。雖然對於這種父母失職、觸及法律的事情不是很常見，但還是時而有這樣的事情發生。因此，這兩件事深深地觸及到了我的心靈。

我想：以前孔子的學生桃李滿天下，三千多名弟子中還有七十二位賢人。難道孔子使用的是武力教育嗎？不！答案是否定的。孔子是用講道理的方法來教育他們的。但是，現在一些家長或老師採用體罰的方式來教育孩子，同樣不會讓許多學生成才。反而它還會傷害到孩子小小的自尊心。結果導致孩子懼怕上學、懼怕考試。有時候，孩子會因爲被打、被罵覺得沒面子，採用跳樓自殺的方式來維護自己的尊嚴。有些家長喜歡用“比”這個字來給孩子施加越來越大的壓力。隨之，孩子的自由也會被剝奪。有時候，考試增多，會讓孩子身心疲憊，頭腦緊張。有時會因考試成績不能讓家長滿意而剝奪孩子看課外書、看電視或玩耍的時間。時常讓學生認爲“分=命運”，學習、考試成了孩子的“精神枷鎖”，因此認爲“學習≠快樂，學習=煩惱+苦惱+痛苦”，而失去對學習的興趣……

最後，我想告訴老師和家長們：教育孩子不能靠體罰，更不能觸及法律，要講道理，通過講道理讓孩子認識到錯誤並加以改正。