《家風》觀後感

看完一部經典作品以後，從中我們可以吸收新的思想，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《家風》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《家風》觀後感1

今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對於什麼是“家風”並不瞭解，觀看直播後，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧着要跟着去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家裏，我回來給你殺豬吃。”孩子終於留在了家裏。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛纔是和孩子鬧着玩的，你怎麼真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心裏覺得母親的話不可靠，你以後再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什麼好處的。”最後，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那麼他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。

我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則後代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家裏，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。

人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風雲，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了纔想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎麼辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎麼辦？那同學們一定會認爲你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因爲我是一個守信的孩子。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行爲受到感染， 左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

《家風》觀後感2

人之初，性本善，基於家風，起於家風。

吾幼家貧，兄妹衆多，父母雖辛勞，仍有捉襟見肘時，但不失誠實之本分。七十年代中期，家鄉旱災，糧食減產，肚子鬧荒。生產隊秋收分糧，父母回家複稱，多出五六斤，連夜送回。吾不解，父母教導“不是自已的.不能拿。惡念一生，惡貫一生！”八十年代初之寒假，隨父母、大哥到幾十公里外修公路，寒冬臘月，風削手裂，有人如廁實躲借宿民家烤火，吾亦學之，被父母擒出：勞之誠，民之本；耍奸滑，萬人噴！

踏實做事，本分做人，是父母打小時的教導，時刻拴掛在心。後參軍、入警，一直當做座佑銘，也遇誘惑、惶恐，卻未放棄。吾感才疏學淺，智力低下，唯負組織培養、領導希望、同事信任，唯小心謹慎、如履薄冰，別讓自己砸了鍋。與人初識，讓人高冷難處，久之，忠厚誠實之人。吾非聖人，也抱怨牢騷，也嘆時事不濟，但不偏執不輕狂，份裏份外，只要領導交辦、只要受領任務，便百分百應對，哪怕八分能耐，也要盡十二分努力，心方安。工作如飯碗，吾曾放言：能力再強，離開單位啥也不是！

前年底受命參與某輿情處置，時感身體不適，低燒頭暈，仍全力赴之。連續夜戰，甚至夜趕兩稿，通宿未眠，質雖不高，幸未遺漏。後爲終審報告反覆修改，幾宿未安，唯恐能力不濟，有負使命。日繼復年，加班加點，習以爲常，然家屬不解，初有抱怨，後也習慣，進而理解支持，實仍大幸。

工作三十年，最大的感悟是：幸運總會光臨勤奮兒。無論是部隊還是警隊，從未送過一分錢、一份禮，也未認過一家領導門，更未爲個人前途擔憂過，但組織和領導卻給予許多，有的甚至超出自身付出。譬如競爭正科職位，能力強吾者多不勝數，但幸運之神光臨，是組織的培養、領導的關愛、同事的支持。尤爲吾查出腫瘤治療以來，市局黨委和楊局、何局等領導，指揮中心支部和所有同事、戰友，對吾關愛有加，不僅到醫院看望，還時時電話問候鼓勵，在經濟上給予幫助，在心靈上給予安慰，讓吾勇氣倍增，此時家屬也欣慰“你人緣真好！”吾知自已不善言辭，更不善表達，歌功頌德、言不由衷的事做不來，有的只是一份真心。

吾當保留真心，繼續前進，戰勝病魔，不負組織、領導和同事們的厚愛，早日歸崗，本分工作。

《家風》觀後感3

今天，我觀看了南壩一小蘇靈靜老師主講的《好家風培育好孩子》教育片，懂得好家風如道德明燈，照亮子孫後代德才兼備成長之路；好的家風不止影響着一代人，甚至會影響後世，流芳千古。培養好孩子的關鍵不是父母教出只會考高分的孩子，更重要是通過家庭良好的家風培育出一個德才兼備、體魄強健、充滿陽光的孩子。好家風可以給予孩子成長更好的基石。因此，培育和傳承好家風，定能更好培育好孩子。

當前，一些家庭在對孩子的家庭教育中，由於受到“高分”遮白醜的影響，只重視對孩子教育的技術性問題和智能教育，相對忽視培育優良家風，並以優良家風進行最重要的品德教育，結果造就了一批有知識無文化、有高分無高尚品德的孩子。那麼，在家庭教育中，如何培育良好家風，以良好的家風促進孩子品學兼優、健康成長呢？

首先，什麼是家風呢？家風即門風，是一個家庭所有成員共有的生活習慣、思維方式及價值追求的總和，是一種家庭文化或家族精神。家風是一個家庭或家族世代相傳的風氣、風格、風尚。體現的是一個家庭處事的原則和立場，爲人的底線和品質。

其次，什麼是好家風呢？好家風，就是一個家庭高尚品德和行爲的集中體現。大體上應該包括以下幾個方面：要有正確的世界觀、人生觀、價值觀；要有愛國、忠誠、奉獻的境界；要有勤儉勤學、吃苦奮鬥的精神；要有誠實守信、崇高的道德品行；要有尊老愛幼、鄰里和睦，與人爲善的情懷。

良好家風不是一人一時一事建立的，必須依靠家庭全體成員的共同努力，人人建設，世代弘揚。一是要特別注重培育正確的人生觀、世界觀、價值觀，要用愛黨、愛國、忠誠奉獻精神來構建良好家風；二是要特備註重培育良好的道德行爲規範，要用家庭美德、鄰里團結、守法誠信的行爲規範構建良好家風；三是要特別注重工作生活中的言行舉止，用勤儉、好學、奮發向上、言行舉止構建良好家風。

“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……”流芳百世的《三字經》大家都耳熟能詳，自我牙牙學語之時，爺爺奶奶便孜孜不倦地教我。於我而言，小時候它只是一首童謠；現在，它是我的座右銘，我的行爲準則。它教會了我做人最基本的道理，我會把祖輩留下來的傳統文化深深地印在心裏，去做一個堂堂正正大寫的人！

《家風》觀後感4

【上】

曾國藩作爲晚清大功臣之一，爲何會有如此大的成就，又爲何如此爲後世所稱讚，觀畢《家風》，感悟頗多。

曾國藩由祖父扶養大，祖父的耕讀並重影響着年幼的曾國藩，並很小就爲曾國藩規劃好了人生仕途。曾國藩七歲便可以熟誦四書五經，十四歲便開始了自己準備踏上仕途。他爲官後爲人清廉，誠以待人，影響了許多官員。

曾國藩更是將自己的優良家風嚴格地傳承下去。曾國藩每日必做的事情，就是讀書與寫家書。曾國藩對家風的要求十分嚴格，對於妻子和持家，每月所入必能敷出，也經常教育自己的孩子，知道他的幾代直系後代，都深受影響。

偉人顏之推也是將優良家風發揚於世。他提出家長要成爲孩子學習的楷模。爲家盡孝後才能爲國盡忠。他的後代也是傳承併發揚優良家風，加強家庭教育，爲國培養人才。

一個家族家風的形成，是需要代代積累的，並且還需要一些標杆性的人物來撐起家風，才能真正培養、傳承良好的家風。

唐太宗在晚年書下《帝範》，反思自己一生的功與過，總結作爲一個皇帝，也作爲一個家庭中流砥柱的應爲之事，正是他這種嚴謹、客觀、全面看待自己的家風、國風，誕生了爲世人所驚歎的貞觀之治，把唐王朝一步步推上了頂峯。

朱柏廬的名字也許並不爲人所熟知，但他筆下的《朱子家訓》可是婦孺皆知。他雖然身處亂世，但家風良好，飽讀詩書，聯繫自生實際，寫下了雖然短短數百字但是影響極大的《治家格言》。正是他由自身實踐出發，又達到了真理的高度，被衆人，甚至曾國藩、林則徐等名人也爭相傳抄。

國有法，鄉有約，家有訓。

【下】

譚鑫培一生嚴守伶規，追求藝術。不僅僅是重視藝術的傳承，更重視的是家風的傳承，家裏規矩極嚴，也造就了許多人才，爲傳統京劇的傳承起了不可估量的作用。

錢鏐帶領自己的家族，近乎成爲了院士最多的家族，在宋朝時編撰的《百家姓》僅次於帝姓趙位居第二位，可見錢家影響之大。錢穆也是錢家極爲傑出的人才之一，在抗戰時期，他身負巨大的社會責任感與民族自豪感，主動發聲鼓舞國人的心。他生前留下的1700多萬字的巨述，被譯成多重語言出版。

重慶方家藥鋪，方家堅持誠信經營，感染了整個古鎮，成爲了古鎮文化永久的滋潤。

家是最小國，國是千萬家。

希望千千萬萬中華兒女，繼續傳承優秀中華傳統文化，傳承優良家風，共創雄厚國風，讓中國更加繁榮富強！