讀書的觀後感

認真品味一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編爲大家收集的讀書的觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的觀後感1

難道就因爲我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!

——《簡愛》夏洛蒂

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認爲夏洛蒂僅僅只爲寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化着的英國19世紀中葉，那時思想有着一個嶄新的開始。而在《簡愛》裏滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，爲什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認爲，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該纔是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作爲獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花裏有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

讀書的觀後感2

在看完這個電影后，我的心中感慨萬千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，

它讓我對一個渴望讀書的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。

這部電影主要講的是，八歲男孩張強 因爲腿部殘疾和家庭原因，沒有去上學，因爲行走不便，他每天只能拿着兩個小板凳。趴着走，很艱難，並且他一直跟着奶奶生活，經費也很緊張，再有一天凌晨的時候，張強趴着去了學校。在同學們上課的時候，張強在門外聽。老師讓同學們起來背誦一篇課文，結果沒有人起來背誦，這時張強推開了門，完整的背誦了下來。背完後，在許多人驚訝的眼光中，對老師說，老師，我要讀書。然後，何老師就把他帶到了校長室，請求校長讓他上學，但校長不同意，一番爭論後，校長勉爲其難地答應了。但是，張強的上下學不方便，何老師說自己揹他上下學 。告訴了張奶奶，張強能上學了。他們都欣喜若狂，然後，張強在第二天去了學校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮爲他打抱不平。在第一次考試測驗中，張強考了最後一名，何老師安慰張強，沒關係下次努力，考一個好成績。何老師在每天晚上都會去給張強補課，在一次課間中，有幾個男同學欺負他，讓他從胯下鑽過去張強因爲自尊心受到了打擊，撲了過去把那個領頭的男孩打傷了，然後，被校長叫到了校長室，校長提議讓張強不要在這上學了，何老師請求多次，結果校長還是不同意。然後，張強在一個小河邊，看到有一個小女孩落水，張強拿起了一個竹竿，伸向了河裏，結果在女生抓住了竹竿的時候，張強沒有控制好平衡被拽到了河裏，然後有人救起了張強把他送到了醫院裏。他的救人事蹟被多人熟知校長也同意他繼續上學了，他在運動會上的堅強毅力，讓很多人對他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰，他也越來越自信了。

看了這部電影，我明白了讀書很重要，我們需要有一個堅韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進。

讀書的觀後感3

在今年的寒假裏，我讀了一本書，名叫《狼王夢》。

本書的故事主要內容是：有一隻叫紫嵐的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一個叫鬼谷的地方，被野豬的獠牙咬死了。那時的紫嵐已經懷上了狼崽，在最艱辛和危險的狀況下生下了5個狼崽，紫嵐千辛萬苦地給幼崽找食物以生存，並想盡辦法來培養狼崽們，想讓他們其中一個成爲狼王，完成父親黑桑的遺願。可惜公狼崽接二連三地因爲意外而死了，只剩下了女兒媚媚。她的女兒媚媚也生下了自己的寶寶，紫嵐只想着以後有一位自己的孫子能成爲兒狼王，爲了保護她的狼孫，爲了讓自己的後代能成爲狼王，最後，紫嵐甚至與金雕同歸於盡，而失去了自己的生命，

這本書告訴我們，母親永遠是愛孩子的。文中母狼紫嵐爲了把自己的子孫後代培養成王者，想法設法地培養和教育孩子。是啊，正如我們，在成長中，我們犯錯錯時，母親的教誨都是對我們的愛，哪怕有時忠言逆耳，但是隻要我們用心去體會，用心去理解，一定能發現這份愛。

成爲狼王，是紫嵐的一個夢想，爲了夢想，他們付出很多汗水和努力，雖然充滿坎坷，但是這不正是爲達到夢想而走的路嗎?!一直以來英語並不是我的強項，每當我遇到難題的時候，就要叫媽媽，可媽媽卻每次說：“自己先思考，如果全靠別人能得到答案的話就沒有學習的意義了。媽媽鼓勵我查重新翻書、查字典，實在不懂她再給我講解。開始，我很煩躁和生氣，覺得很浪費時間，爲什麼不能直接告訴我答案呢?我還要省出時間去做其他的事情呢。但是，隨着媽媽的堅持，我的英語成績居然慢慢地提高了，於是我認真地思考了媽媽的堅持，如果每次媽媽都告訴我答案，我就永遠搞不懂爲什麼這道題是這樣做的，在測驗或考試裏，還是不會做，但是如果是由我自己查找出來的答案，我就明白題目的解法，以後再遇到類似的難題，我也迎刃而解了。學到的，纔是自己的在考場上才能自由發揮，成績說明我有沒有學懂，有沒有努力。我要怎樣才能更接近我的夢想!

在《狼王夢》裏，我讀懂了什麼是母愛，也讀懂了什麼是努力!

讀書的觀後感4

傅雷家書是一本教育子女的佳作，同時它也是讓作爲子女的我們瞭解父母的一本好書。在書中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄託了相當高的期望，這是爲人父的職責，也是爲人父對兒子的愛。

傅雷的教導與關心對傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這爲他們以後走向未來的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個良好的心態去面對人生的大風大浪。

傅雷寄給兒子們的家書，更像是一節節生動有趣的課，教他們爲人處世的道理，讓他們用積極樂觀的心態去面向未來，這是一場以愛爲前提的無上享受。

傅雷家書的文字優美，讀來感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字裏行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。

“如父如友”，傅雷在他兒子的成長曆程中扮演的就是這樣一個角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們在向未來踏步之前，首先要讓他們認清世界的殘酷，認清現實，充分了解到自己的能力底線在哪裏後，才能更好的邁向世界。

人生就像車站月臺，人來人往，你誰也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他纔在孩子不在自己身邊的時候用書信的方式教育孩子，爲的就是能讓孩子多學一點東西。

父母的心永遠是向着孩子的，即使他們表達愛意的方式不同。

傅雷家書雖是一封封家信編纂而成的書，但其中傅雷的拳拳愛子之意溢於言表，傅敏和傅聰是幸運的，擁有一個這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。

一本好書，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會我們一些道理。

“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽，無所畏懼”。傅雷在字裏行間向我們傳達的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。

一本好書，若反覆品讀，是足夠讓我們淨化，甚至是昇華靈魂的。而傅雷家書，恰好就是這樣的一本好書。

讀書的觀後感5

一年一度的讀書節活動又拉開了序幕，我等這一天已經好久好久了，我坐着想站着想，夢裏也想。

我們穿梭在各個教室裏進行遊園活動的競答，在這個遊園的過程當中，我有時緊張，有時又開心地兩腳併攏，雙手擺着剪刀形高舉過頭頂縱身跳起，那時我臉上的笑容可好看了，眉毛向上翹，眼睛眯成了一條縫，嘴巴咧到了小鼻子那兒。緊張的是怕答不出題或答錯被同學說，高興的是碰到自己會的題。當我們到了五五班時，我看到別的小隊中的人員有個人拿着一本三國演義的書在指導隊中的隊員們，有個人手持着鵝毛扇，我猜想他就是傳說中無事不曉的諸葛亮，有個人手裏拿着一把闊刀，他一定就是暴躁急躁的張飛了，剩下的兩個人就是爲人謙和的劉備與忠誠、英勇善戰的關羽。看到他們這出神入化的演技，我彷彿進入了三顧茅廬的情景之中，八班就屬我最愛遊園的班級了，因爲到了八班你只要來了，保不會讓你空着手出大門，你回答了問題後就可以拿一個美味的小糖果出門，真好哦！我差一點忘了五六班，他們班可沒有回答問題如此簡單，首先你要拿着一張紙，有感情地讀一個片段，那讀的樣子可有意思了，有的人拿着紙，兩隻眼睛目不轉睛地盯着，那聲音有時急，有時緩，有時重，有時輕，還有的人熟練到能背下來的程度，搖頭晃腦別說有多有趣了！讀完之後又開始了緊張而快樂的搶答題，我緊握拳頭眼睛目不暇接的搜索題目。

下午熱鬧的書市也使我流連忘返。在我的腦海之中，有賣家生動形象推銷商品的面孔，有的人在買鋪上大聲地叫喊着：來買啊，我們這什麼都有；有的當我走到他面前時，爭分奪秒地向我推銷產品；還有的對着我喊：這位小姐姐，你想買點什麼？這樣子真有趣；也有一手拿着書，另一隻手拿着錢包的老師與同學。這有趣好玩的活動應接不暇一個一個出現在我的眼前……

一轉眼間，短暫而又快樂的讀書節又要落下帷幕了。一天的讀書生活已在我的心裏畫上了一筆，我要吶喊一句：讀書節別走。

讀書的觀後感6

中華文化博大精深，身爲中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由於我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。

孔子應該說是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑑的言論，大多關於學習，最適合我們國小生閱讀。

《論語》中有一句“學而時習之。不亦說乎?”告訴我們，學習知識並不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷着愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以爲師矣。”也在強調溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗。孔子的這學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閱兩句話，就收穫了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

讀書觀後感4

在寒假裏，我讀了《論語》這本書。其中的句子令我回味無窮。

子貢說過：“老師以溫、良、恭、儉、讓知道了每個國家治理國家的方法。老師求得的方式，恐怕和其他人大不相同吧!”從這句話中，我知道，孔子的求得方式是多麼的高明。

我發現，在《學而篇第一》中，孔子大都講的是“孝”和“禮”。比如：“子曰：‘父在，觀其志;父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。’”這句話就是說對父母一定要“孝”。如果一個人幹了壞事，但是他卻孝順父母，說明他還有悔改的機會;一個人沒有幹壞事，但是他卻不孝敬父母，那麼這個人就無可救藥了。

在《爲政篇第二》中，孔子講了治理國家的方法，以及他是如何從政的。孔子是強力推薦不要以“勢”來治理百姓，而是要用“理”來治理百姓的，這樣百姓就會心服口服。而且，《弟子規》中也提到：“勢服人，心不然，理服人，方無言。”難怪，後來有很多國家都請他做官呢!

《論語》讓我知道了怎麼做人，而且《論語》中的很多詞都變成了現代常用的成語，比如“巧言令色”就是從論語中的“巧言令色，鮮以仁”出來的。所以，我們一定要好好去學習《論語》，並且去深入體會。

讀書的觀後感7

五月的壽光，適逢春末夏初之時，已讓人感到夏的熱烈。山東省國小語文優質課活動在壽光世紀學校拉開了序幕。5月8日至11日，三天半的時間，我有幸聽取全省各地選送的優質課32節，及7節說課，零距離地領略到了來自全省各地教育精英的風采，充分感受到了新課改春風下課堂教學。這更是難得的學習機會，真是受益匪淺，感想頗多。見以下幾點：

一、生本高效課堂，真正體現了學生主體性。

在一節節精彩紛呈的優質課中，教師的話語霸權減少了，個人表演作秀的成分減少了，取而代之的是教師眼中、心中更加尊重學生的主體地位了。老師們開發語文教育資源的意識強，課堂中引進相關文字、音像資料、圖片。特別是適時、適當地補充了一些打動人心的解說，讓學生深切地感受到語文情境，使學生一下就進入了文本。“自主、合作、探究”的理念滲透在課堂的方方面面，三維目標的有效結合也給課堂注入了強大的活力。

二、紮實教學，服務學生。

語文教學重在培養學生聽說讀寫能力。在本次聽到的好評如潮的課中，無論是課文講讀，還是習作指導，教學目標都很明確，從文本的解讀到教學目標的確立，從教學方法和教學策略的運用到教學氛圍的營造，都依據課標要求、教材和學生實際出發的，都爲了培養學生語文基本能力和素養而設計的，追求的是紮實有效的教學。少了很多形式上的表演，少了一些熱鬧跟浮躁，讓人有自然而然的感覺。

三、在閱讀教學中教授學習方法，教學方法新穎。

這些課堂都體現了新的教學理念，注重學生教學方法的教授。讓學生在潤物細無聲中學到有效的學習方法，提高了學習能力。如《走進寓言，品讀人物》的教學過程中，逐步引導。從寓言題目入手，讀題目、品詞句、悟形象、解疑問、知背景、抓聯繫、明寓意。這讓學生掌握學習寓言的方法。

總之，本次外出聽課學習，讓我欣賞到別人精彩的同時，還發現自己的很多不足，在今後的教學中，一定要嚴格要求自己，做到少講精講，當堂訓練的模式。課後認真反思，堅持寫教學後記。爭取成爲一名有思想、有特色的研究型教師。

讀書的觀後感8

我很愛讀書，學校每年的讀書節對我來說比春節更有趣。跳蚤書市上，琳琅滿目的圖書吸引着我。今年的讀書節，更加令我難忘!

記得去年寒假，我坐在窗邊讀書，猛一擡頭，看見我家院子裏那棵大樹枯黃的樹葉隨風飄動，像蝙蝠在飛行，像精靈在跳舞。我看着，看着，竟然入了神。我的腦海中浮現出一個美麗的故事，立即提筆就寫起來。斷斷續續，我大概用了一個月的時間，完成了一部小說，其中有一天我還一口氣寫了五章呢!

我的小說叫《蝙蝠的傳說》，主要寫了一個可愛的小女孩萌萌和精靈小愛、小老鼠淘淘一起克服重重困難，找到春之仙子，讓千年吸血蝙蝠沉睡的故事。

我把自己寫的小說拿給爸爸媽媽看，並且告訴他們我想把它變成一本真正的書時，他們非常高興，決定幫我實現這個願望。我們一起對故事進行修改，精心設計封面，媽媽幫我輸入電腦，編輯成電子版，再打印裝訂成冊。當我拿到這本屬於自己的書時，看到封面上印着“丁時玥作”這幾個字，聞到書裏特有的墨香時，我的內心無比自豪!

今年讀書節我萌生了一個大膽的想法：把我自己寫的這本小說連同別的書籍一起拿到跳蚤書市上賣，試試能不能賣出去。那天我只帶了兩本。跳蚤書市上，我把這兩本特別的書擺在最前面，沒想到一下子就引起了同學們的關注。大家圍成一團，嘰嘰喳喳地問了我各種問題。我把這本小說的來歷告訴了大家，他們都覺得好新奇。這兩本書很快就被蘇昱豪和梅一然給買走了，一本3元，一本4元。還有幾個同學表示他們也想要呢!雖然只賣了7元錢，可這是我自己寫的小說，這是我第一次用自己的勞動成果換來的錢呀，拿着這7元錢，我心裏美滋滋的!我要把這不同尋常的七元錢好好保存，留作紀念。

我知道，我寫的這本書還很稚嫩，只有短短的三千多字，故事也還不夠精彩，但是這本書喚起了我心底的作家夢。今後，我要讀更多更好的書，寫更多的作品，成爲一個才華橫溢的作家。我覺得只要堅持和努力，這個夢想就一定能夠實現!

這個讀書節，我終身難忘!

讀書的觀後感9

小時候，跟你關係最好的可能不是你的爸爸媽媽，而是你的爺爺奶奶。小時候，當你摔跤時，他們會過來扶你一把；當你獲得榮耀時他們會以微笑去面對它；當你做錯事情時，他們會以嚴厲的批評來教導你。所以要關愛那些老人們啊！

除了家人，那麼朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同學，也有可能是你的小寵物，但是，不管是誰，他們！在你困難時，伸出援助之手；當你墮落時，會陪伴你一起走出困境，重拾信心；當你忙碌時，他們會幫你分擔一點勞動！

總之，無論是誰，在他們離開之時，你會傷心難過，甚至掉入萬丈深淵永遠無法出去！

主人公路開給我的第一印象是活潑開朗，但有點調皮。開始的時候，主人公路開因爲家裏電視機裏沒有動畫片，所以厚着臉皮去了鄰居家。因爲自己搗亂，所以自己纔不好意思的回家了。回到家，爺爺叫開開讀書給他聽，在其中的過程中，開開故意讀錯了幾個多音字，爺爺給他糾錯了他，但是他執意要讀錯，爺爺也束手無策。有一次，小膽兒把開開叫到房間裏來，開開看見爺爺在牀上一動也不動，開開着急了，他立刻撥打了120，幸好挽救了爺爺的生命，這足以證明開開對爺爺的感情！但是死神早已附身在爺爺的身上，又是相同的情景，但是爺爺已經在劫難逃了，爺爺的名字被閻王爺無情的劃了一槓！開開跪在爺爺的墳墓面前，痛哭流涕傷心不已。又再一次說明了開開跟爺爺的感情之深！爺爺死後，家裏只有開開和小膽兒，兩人從此相依爲命。他刻苦讀書，成績很好，一直被老師表揚，但是他從來沒有驕傲過。一天，他的父母要把開開接到城裏去讀書。他立馬就和同學，老師道別了，還有那死去的爺爺。車上有規定不允許帶寵物上車，但是開開執意要帶小膽兒走，但是被父親一把攆上了車。車開了，出人意料的是小膽兒一直跟着車跑，跑啊跑啊，但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中，開開流下了分別痛苦之淚。所以人和動物的感情是外人無法理解的，因此父母應該嘗試着去理解這個奇怪的關係，要不然他們會互相記惦着！

《讀書的孩子》告訴我們要刻苦學習，而且要關心身邊的親人，朋友們，要珍惜與他們在一起的快樂時光！

讀書的觀後感10

這近，我讀了《查理和巧克力工廠》這本書，被栩栩如生的人物而吸引，我愛不釋手反反覆覆看了三四遍。

書中的查理，他很愛吃旺卡工廠生產的巧克力，可是他家很貧窮，連飯都吃不飽，只能在生日的時候纔有機會得到父母送給他的一塊巧克力。

一天，旺卡巧克力工廠的主人在報紙上發表了一個通知，說他將張金獎券放在了巧克力糖的包裝中，運送到全國各地，只要在出售旺卡糖果和巧克力，都有可能得到金獎券。拿到獎券的五名幸運兒，將由旺卡先生親自帶到工廠內參觀，並能得到足夠一輩子吃的糖果。前四張金獎券分別被四個家庭富有的小朋友得到了，最後一天時間尋找最後一張金獎券時，奇蹟落在查理身上，獲得了參觀的資格。在參觀途中，別的孩子都因爲控制不住自己，提前結束了參觀旅程。只有查理一人經過種.種考驗，站在旺卡先生的面前，成功地獲得了以後的巧克力工廠，並把家人接進了巧克力工廠，從此過上了幸福的生活。

看完這本書，我覺得查理在參觀途中雖然什麼也沒有做，但卻可以得到巧克力工廠的繼承權，這是因爲查理有一個溫馨、充滿愛的家庭，而不是像其他的家長那樣寵愛、縱容自己的孩子，讓查理有了一顆善良的心。而查理在參觀途中始終保持着謙虛，在看見他最愛吃的巧克力時，也沒有跑上去吃個夠，說明他知道這只是參觀，不能亂動別人的東西，從而肯定他是一個有教養的孩子。在生日裏得到的一小塊巧克力還要和家人一起分享。從查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸媽都很愛我，總是把家裏最好的東西給我，每當他們把最好的食物給我吃的時候，我毫不推辭，好像這是理所當然，很少去想他們要不要吃。

記得有一次，我在我樓底下新發現吃飯，媽點了我最愛吃的脆皮油爆蝦。菜一上來，我把一盤蝦拖到我面前，只看爸媽看着我在笑，同樣是最喜歡的東西，查理會跟家人分享，而我卻沒有學會。現在，我要像查理一樣做個懂事、善良、有愛心好孩子!

讀書的觀後感11

我最近看了一部名爲《讀書致貧》的紀錄片，是《爲什麼貧窮》系列公益紀錄片中的一部，由丹麥一個公益組織拍攝，旨在喚起人們對貧困問題的關注。《讀書致貧》是關於中國的故事，講訴了一個貧困家庭的女學生在大學聯考前後的糾結，一個從獨立學院畢業的大學生艱難的求職經歷，以及一個私立學院的“講師”四處宣講，“忽悠”低分學生到這個學費高昂教學低劣的學院讀書。

這部紀錄片令我震驚的是，在一些情況下，教育不僅無法助人脫貧，甚至使人更貧困了。窮人不是教育恩惠的對象，反而成爲了教育產業捕食的獵物。用紀錄片中那位“講師”的話說就是，他們學校一般只挑偏遠地區消息閉塞的地方宣講招生，因爲這些學生不像城市裏的學生，沒什麼見識，根本沒辦法識破這些騙局，不知道一旦進了這些學校，將來面臨他們的將是什麼局面。

教育是任何國家最重要的公共產品之一。對公共產品的依賴程度，窮困階層一般比富貴階層更高，因爲富人更有能力自尋出路。公共產品存在缺陷的地方，窮人更可能成爲更大的受害者。例如，食品安全也是一個基本的公共產品，但是現在農村地區假冒僞劣產品橫行，監管疲弱，農民或許可以用較低價格買到這些商品，但卻可能要付出更高的醫藥成本去治療僞劣食品導致的健康問題。一個國家至少應該確保窮人能夠在同等成本下享有同等的公共服務，假如他們需要付出更大代價，或是根本就被拒之門外，那麼有關政策一定是出了問題了。

在教育方面，窮困人羣幾乎在每個關卡上都淪陷了。同樣是義務教育，城鄉的教育質量越來越大。同樣天資的學生，由於出生家庭的不同，就註定了在將來的求學道路上，會比其他人更爲艱難——他們需要更高的成績才能進入同樣層次的'大學；假如他們成績一般，則可能要支付更高的學費進入那些高學費而同時教育水準非常可疑的各路學校。等他們畢業時，還要揹着沉重的經濟和情感債務，在熙熙攘攘的職場上負重前行。

命運總是不公平的，教育應有的目標便在於減緩乃至糾正不公平的命運給人們造成的衝擊，這就是爲什麼我們一度相信“讀書改變命運”。當教育本身成爲不公平的根源之時，這個信念便成了受害者，久而久之，整個社會都可能是受害者。

讀書的觀後感12

感恩能在公司學習到《了凡四訓 》，在認真觀看完《了凡四訓 》視頻和簡總的講解之後，使我受益匪淺，也讓我在今後的生活和工作中爲人處事方面獲益良多。

《了凡四訓 》講述了凡一生改變命運的實例，禪述了積德行善的種種方法，鼓勵人們積極改過修身，辦行善道從而改變自己的命運，了凡四訓共分爲四部分。

第一篇就是要創造命運，而不是讓命運束縛自己，應竭力行善，勿以善小而不爲，也必須努力斷惡，勿以惡小而爲之，了凡認爲，人有先天的命運和後天的命運，先天的命運是父母祖宗給的，是先天註定的，而後天的命運是由先天的命運轉變而成，有的人善於積德，則他的後天命運就會向更好的方向轉變，而有的人不善於完善自己，甚至作惡多端，則他的後天命運就會向壞的方向轉變。

第二篇講的是改過的方法，小的過失尚且要是改了，那麼大的罪惡就不會出現了，一個人改過，如果能具備“羞恥心，敬畏心，勇猛心，這三種心，那麼就算有過錯了，也能立刻改了，但要改過有三種方法，一種是從事實上改，一種是從道理上改，一種是從心態上改。

第三篇所說的都是行善積德的方法，也許我們沒有機會救別人的命，也許我們沒有能力支援窮苦的家庭，但是隻要我們不放棄行善力所能極的做一些小事也是一種善良，有一段話是這麼說“在別人落難的時候不要落井下石，在別人出醜時不要取笑，在別人幸運的時候用真誠的心去祝福，這樣就是一個善良的人。

第四篇專講謙虛的好處，人在社會上不能不和他人來往，所以必須要知道做人的方法，而做人最好的方法就是謙虛，謙虛使人進步，驕傲使人落後，懂得謙虛的人，往往能得到回報。《了凡四訓 》告訴我們人的命運是可以改變的，改變的方法就是行善積德，因此在今後的工作中，時刻提醒自己遇到問題多向同事學習請教，把自己好的工作方法和經驗，和同事一起分享，相互學習，共同進步，不斷的完善自我，從而改變自己。

讀書的觀後感13

星期天的下午，我在家裏看了一本童話故事書，其中有一篇叫：《醜小鴨的故事》，給我留下了非常深刻的印象。 日記

這個故事主要說了一隻小鴨從蛋殼裏出生的時候，它就感覺自己長得非常醜。她的爸爸和媽媽都不願意搭理它，兄弟姐妹更是嘲笑它，說她是這世界上最醜的鴨子。聽了身邊親人和朋友的嘲笑，小鴨子自己也感到非常難過和傷心。就連呆在木森林的夥伴們也看不起它，還給她起了一個綽號：“醜小鴨”。不只這樣，小鴨子還被趕出了家門了。冬天來了，在這大冷天裏，小鴨子想：夥伴們一定睡在自己溫暖的家裏，爸爸和媽媽一定在給哥哥姐姐們講笑話，而自己呢，孤獨的、淒涼地呆在那荒野裏，爲了不被冰凍的大雪凍死，她每天強迫自己在雪地上奔跑，讓自己暖和一些……

在自己的勉勵下，小鴨子度過了漫長的冬天，春天來了，看着滿山田園裏的綠色，小鴨子開始學習如何飛翔，刻苦的訓練，不知道，她經歷了多少汗水，終於有一天，在美麗的湖面的倒影中，她看見了一隻美麗的天鵝，天呀，是我嗎？它懷疑的，吃驚地、不斷地問自己，當它展開翅膀飛上高空時，她知道自己成功了，那美麗的天鵝就是她自己，她快樂地歌唱，在天空上翩翩起舞。讓人們驚歎，讓從前那些看不起她的夥伴們，猜疑，是誰在天上飛呢？那麼漂亮，那麼勇敢地飛翔，當夥伴們回過神時，哇！當初的醜小鴨變成美麗的天鵝。他們都低下了頭……

看完這個故事，我終於明白了：人沒有一出生，就一帆風順的，只要自己堅持不懈地努力，向自己的目標進取，纔能有自己把握的明天。現在，我是國小生，從小樹立自己的理想去努力，爲了自己的夢想，遇到困難絕不退縮，要像小鴨子那樣，不畏嘲笑，不畏艱苦的追求，最後，我會變成人人羨慕的一隻“美麗的小天鵝”。

讀書的觀後感14

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“爲首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因爲他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含着大學問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。

讀書的觀後感15

前幾天，我們學了《爲中華之崛起而讀書》這篇課文，我受益匪淺。

這篇文章主要寫了周恩來聽伯父說中華不振，便想探個究竟，在租界的所見所聞，周恩來明白了伯父說的話的含義。所以在修身課上，“爲中華之崛起而讀書”!他鏗鏘有力的話不僅語驚四座，還表達了周恩來遠大的志向和博大的胸懷。

我對“上修身課”這一部分內容感觸很深。在修身課上，大多數同學回答說：“讀書是爲了當官，爲了發財，爲了有飯吃。”其實這些都是爲了個人的利益，爲自己着想。可週恩來說：讀書是爲了中華的崛起！是爲了國家和人民的利益，他把個人的利益放在了國家和人民的利益後面。當時的周恩來才十三歲，就這麼憂國憂民，他說的這番話連校長都爲之一振。他這種“人小志大”的精神使我深深折服。

梁啓超曾說過：“少年強則國強，少年富則國富。”我們這些少年兒童是祖國未來的希望，如果我們從小不立下遠大的理想和人生目標，不思進取，貪圖玩樂，那我們就像在大海中迷失的小船，沒有了航行目標，那後果將是多麼的可怕和嚴重。所以說，理想對我們而言，就是人生的指南針，指引着我們向一個方向去努力，去奮鬥！

通過學習這篇文章，我感受到了少年周恩來身上的人格魅力。再聯想到我自己，說來真是慚愧啊！我的理想三天一小變，五天一大變，今天想當發明家，明天又當動物學家，再不就是改變心意要當科學家，媽媽經常對我說：理想對我們每個人來說，是很重要的。一旦深思熟慮地考慮成熟，樹立了理想，就要爲它的實現而去努力，甚至付出畢生的精力。所以作爲國小生的我現在不確定也很正常，重要的是從小把科學文化知識學好，爲實現理想而打下紮實的基礎。在學習當中，我常常馬虎大意，不求甚解。這些都是我需要克服的缺點。在生活當中，我經常向爸爸媽媽亂要東西，和周恩來省吃儉用的性格截然相反。

學完這篇文章後，我暗下決心：一定要以革命先輩爲榜樣，學習他們身上的閃光點，發揚好的革命傳統，讓自己的缺點少點再少點。加油吧！同學們，讓我們爲中華之崛起而讀書！