三字經讀後感集合15篇

當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的三字經讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三字經讀後感1

媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，裏面有《三字經》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經》。

《三字經》裏我最喜歡這一句三字經：勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它的'意思是：勤奮好學的人必須會事業有成；遊手好閒、不求上進的人是沒有作爲的。年輕人應當經常用這兩句話告誡自我必須要努力學習。

一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什麼呀？”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這麼粗的鐵杵能磨成針嗎？”老奶奶說：“只要我每一天不停地磨，鐵杵必須會磨成針。”李白聽了，後悔自我貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，之後成爲了大詩人。

三字經讀後感2

寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什麼用？我極不情願地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來琅琅上口，便於記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家裏奔去。

每天寫完作業，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這裏面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的'故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧

三字經讀後感3

國學是中華民族五千年沉澱下來的優秀傳統文化，其中最有代表性的是《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《大學》、《中庸》等。我最喜歡的是《三字經》中的'人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名倶揚。

指人一出生性情是善良的，性情個個都一樣，但是長大了習慣相差遠了，如果不教育，習慣就開始變化了，如果受到一定的教育，好的就會有一定的專長。從前孟母教他學東西，砍斷織機，教育孟子要好好學習，不要像斷織那樣半途而廢。指五代末年的竇禹均，教育子女有個好方法。教到五個兒子都很出名。

我讀了這幾個故事，我受到了很大的教育，特別是孟子學習那段。我讀了這個故事，我的感受是：“以後學習要認真、要好學、遇到困難要開通腦筋，刻苦鑽研，多問同學和老師，努力克服自己最大的缺點。”

三字經讀後感4

花開花謝，此消彼長，雲捲雲舒，又是一年。曾幾何時，我與經典悄悄相約，它——《三字經》永遠的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的歷程，指引了我前進的方向。

聽媽媽講，我小的時候，好哭鬧，媽媽哄我的方法就是講故事，說來也怪，一聽故事，不聽話的我就會安靜下來，專注的聽着，媽媽的故事也由《小紅帽》、《灰姑娘》到《孟母三遷》，曾記得，在我七歲時懷着無比激動的心情，從媽媽手中接過《三字經》，這是一本集繪圖、文言、譯文於一體的畫本，從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影，客廳裏多了一份難得的清靜，就是這本《三字經》，使我明白了“子不學，非所宜。幼不學，老何爲”的真理，在學習時不敢偷懶，更怕自己是“不知義”之人。就是這本《三字經》，使我懂得了“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”的孝敬，要做一個聽話，不讓父母操心的.孩子，就是這本《三字經》，讓我知道了……

與經典作伴，與聖賢爲友。所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的心靈，讓聖潔的陽光照進來，於是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。

三字經讀後感5

前段時間，媽媽給我買了好多書，豐富了我的課餘生活。其中有一本帶釋義的《三字經》，這是一部國家啓蒙讀物，內容豐富，含義無窮，讀來朗朗上口，音韻和諧。

我認真地讀了一遍，真的不大懂。我去請教媽媽，媽媽說那是文言文，你看不懂沒關係，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書讀百遍，其義自見，多讀幾遍，慢慢就理解了。

我又重新讀起來。其中"人之初，性本善。性相近，習相遠。"是說人生下來都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以人從小就要好好學習，區分善惡，才能成爲一個對社會有用的人。

"香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四步，能讓梨。弟於長，宜先知。"是說東漢的黃香，九歲的時候能替父親暖被窩。孔融四歲的時候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個。這兩個故事告訴我們：要孝敬父母，尊敬師長，培養自己的'愛心，友善他人。

想想自己經常對父母發脾氣，和弟妹爭寵，都覺得臉紅。從現在開始，我也要做一個好孩子，幫父母做力所能及的家務，尊敬師長，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂。

三字經讀後感6

我學《三字經》所感陽春三月,風和日麗,正是讀書的好時節。沐浴着縷縷晨曦,我捧起了《三字經》。剛開始我並不理解《三字經》的真正內涵,只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記,後來媽媽過來陪我一起讀，媽媽讀完一小段後再給我講解其中的故事和所蘊含的道理，讓我能真正的瞭解《三字經》。

當我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟”時，媽媽耐心地給我解釋其中的含義：晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲並放入沙袋中，作爲一盞燈，用來夜讀照明；孫康在冬天夜裏借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家裏貧寒，但是仍然堅持學習，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的環境也改善了，沒有必要像車胤一樣要藉助螢火蟲的.光才能學習，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學會的是他們的那種苦學精神。它的真正含義是告訴我們學習要刻苦，要堅持不懈地讀書學習,長大以後才能成爲飽學之士。

只要我們每個人都認真堅持不懈地讀書學習，將來一定能有所成就。正如老師所說的：“世界再大也不怕，學好文化走天下。”這就是我讀三字經後的一點感想。其中的道理將永遠留在我腦海裏，伴隨我一生的成長。

三字經讀後感7

今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經》裏面的內容：“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。”

還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥聖孫思邈》這兩個故事，《三字經》我很早就會背誦裏面的內容，但並沒有理解裏面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應該要做的事情，一個人如果連自己的`父母都不孝順，還能幹成什麼事情呢？

我一定要學習他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經常和弟弟發生爭執，不懂得讓着他，我覺得這樣很不應該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。

三字經讀後感8

《三字經》包含了豐富的歷史和文化知識，人生哲理及爲人處世的方法，我誦讀了許多遍，他像一位無聲的老師，引領我前進。

《三字經》中的一字一句就像一位智者的教導。書中的“人之初，性本善。性相近，習相遠。”告訴我們：人生在世，品行不是天生的，它需要在幼小的時候開始培養。“子不學，非所宜，幼不學，老何爲?”告訴我們小孩如果不好好學習，長大了又有什麼作爲呢?

《三字經》使我懂得了許許多多，他讓我變得有禮貌，學會禮讓，因爲我記住了“兄則友，弟則恭。長幼序，有與朋。”它使我尊重長輩，關心他人。因爲我記住了“首孝悌，次見聞，知某數，識某文……”讀一本好書就像和一位高尚的人說話，《三字經》，不僅是我的'良師，更是我的益友，它使我懂了什麼是“四時、四方、五行、五常、六穀，六畜、七情……也讓我瞭解了三皇、五帝，三國，五代這些歷史的由來。

《三字經》像一面鏡子，使我看到了自己的優點，改正了自己的缺點。它將永遠鞭策着我，使我健康快樂的成長。

三字經讀後感9

三字經這本書內容豐富，讓我學到很多的知識，這本書裏有原文欣賞、精彩解說、故事鏈接。我們先解識一下吧，如第一句說到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話意思就是說：每個人生下來，本性都是善良的。小時候，這種天性人人都相近，差別不多。但是長大後，每個人受環境和教育的不同影響，性情也就有了好與壞之分。於是原來都是善良的本性，因此而相差得越來越遠，形成了有善有惡的`分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學下葬祭祀人的樣子，孟母看見了就把家搬到了市場旁，可孟子又學小商販的叫賣聲，孟母只好又把家搬到學校旁，孟子這纔開始認真學習了。

每一本書都是一位孜孜不倦的老師讓我更加聰明起來。

三字經讀後感10

最近我讀了《三字經》這本書，心裏深有感悟。

其中，我感悟最深的是“香九齡，能溫席。孝於親，所當執”這句話，我彷彿看見在大熱天裏才九歲的小黃香顧不了擦汗，正用扇子使勁地扇着枕蓆，想讓勞累了一天的爸爸睡得涼快點；我彷彿看見在大雪紛飛、天寒地凍的冬天，小黃香沒有媽媽，家裏又沒有火爐，所以只能用自己的'身體暖被窩，讓爸爸暖和地入睡。

“孝於親，所當執。”孝敬父母，理所當然，今年10歲的我比黃香還大1歲，竟然沒好好孝敬過媽媽，心想不行，我得給媽媽放一次假！

今天，忙了一天的媽媽又回到家準備給家人做飯，“媽媽今天就讓我來爲您幫大家煮一次飯吧，您好好休息一下。”我高興地說。媽媽欣慰地笑笑，就在一旁坐看我做飯。一會兒，媽媽看我手忙腳亂、滿頭大汗，心疼地說：“你去休息，還是我來做飯吧！”我勸了媽媽許久終於答應讓我來，但是媽媽看見我笨手笨腳還是不放心，所以在一旁邊看邊教我，不一會兒飯菜就出爐了，媽媽直誇我長大了。在生活中爸爸媽媽天天爲我忙東忙西，不辭辛苦，我們也應該爲爸爸媽媽做一些自己能力所能及的事情，讓他們也放個假！

《三字經》不僅讓我學會了怎麼樣孝敬父母，而且學會了許多其他的人生道理。

三字經讀後感11

自宋朝開始，《三字經》已有七百多年曆史，大約一千一百多個字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。

“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己製作竹簡用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸樑，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時期的孫敬爲了防止自己讀書時打瞌睡，把頭髮吊在了房樑上；戰國時的蘇秦讀書犯困的時候，就會用錐子來刺自己的大腿來提神。學習時，懶惰便是最大的敵人，好學之心，便可使你在學習之路上所向無敵。

你望天上繁星點點，一顆星星有它不同的意義，獨一無二，可能它們的.形狀會相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學好《三字經》，不僅能在學習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。

三字經讀後感12

教養”，中國古時《三字經》就提到了，它指的是人從小就應該養成的一種規矩，待人接物處事時的一種敬重態度，特別指出，人若沒有教養，便是家長老師的.失職。

“教養”，在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌、規矩、態度、風度、生活方式、習慣等等。英國王太后曾說：“MANNER”實際上是英國皇室存在的一個象徵。“教養”在我們當今的文化中，更多被歸類到“禮儀”“素質”“道德”一類。

我曾經在一篇文章中看過這樣一段話：我以爲“別人尊重我，是因爲我還不錯”，後來才明白，“別人尊重我，是因爲別人很優秀”，優秀的人對誰都尊重，因爲尊重別人是一種教養和能力。無論生活、工作、學習中無一不體現一個人的教養，如工作中尊重同事、患者，禮貌待人，晨交班對患者的一聲問候，翻身時及時爲患者蓋一下被角，夜間巡視輕柔的開門，操作失敗的一聲歉意等等，既是對患者的一種尊重，又體現着我們的素質和教養。

心中有愛才有度，愛人先愛己，責任先問心，心中有愛，人生何處不花開？內心有陽光，有愛的人，無論走到哪裏，都不會畏懼黑暗。

路，不在他人的行動裏，而在自我修爲裏。

三字經讀後感13

“如果不去接受教育，善良的本性就會受到變遷，而學習的根本辦法，就是專一“。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鍾，因爲人性格的養成是要受到後天教育的影響，對於18歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網、打遊戲、逃學、說髒話，這些現象在中學生中已經是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態度，這纔是社會發展的要求。

對於學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用“。古時，有“江南才子“之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專“而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的'道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，爲什麼有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一“了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時爲什麼不用心一點兒呢？

《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

三字經讀後感14

今天，媽媽給我買了一本三字經。我要讀着本書，每一句都是三個字，後面還有小故事呢！

《三字經》的第一句是：人之初，性本善，性相近，習相遠的意思是人剛出生時，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由於後來所處環境和所受教育不同，習性纔會千差萬別。小故事是曹操之子，就是講曹操的四個兒子曹植、曹丕、曹彰、曹衝，他們個個都有過人之處，但是性格不同。這個故事告訴我們環境和教育不同，人的性格就不同。

第二句是：苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。意思是如果對孩子不從小就進行教育，其原本善良的天性就會因外界的.不良影響而發生改變。教育好一個人的方法，貴在教導他專心致志，持之以恆。小故事是唐寅學畫的內容是明朝有個畫家叫唐寅，他和他的師傅沈周學畫畫，學了一年，唐寅覺得自己畫的很好了想回家，後來他發現師傅比自己畫的還好，就不想回家了。這個故事告訴我們學習要有堅強的意志力，還要專心，才能學好。對於我來說專心我有了，可是堅強的意志力我還差一點點。

《三字經》裏還有很多很多故事，我很喜歡這本書。

三字經讀後感15

《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的等等。

這些故事有着深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如“玉不琢不成器，人不學不知義”，講得就是玉石本來就和普通的石頭一樣，經過巧匠的雕琢，才能成爲價值連城的`精美玉器，一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，只有經過刻苦磨練才能成爲一個對國家，對社會有用的人。

又比如“子不學非所宜幼不學老何爲”。這段話講得是小孩子不好好學習，是很不對的。如果一個人從小的時候不讀書學習，那麼長大以後會有什麼作爲呢？

《三字經》裏還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。