三字經讀後感(通用15篇)

當閱讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三字經讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三字經讀後感1

通過讀《三字經》這本書，我瞭解到了很多知識，也爲以後的生活學習有了打算。

從這本書，我懂得了從小要養成好習慣，做任何事情都要專心致志，持之以恆。我還懂得了：年少時不好好學習，長大了就不會有作爲。我不僅要學習書本上的`知識，還要學習如何待人的禮儀和做人的原則。看了黃香和孔融的故事，我非常的感動，我要向他們學習孝順長輩敬愛兄長。在這裏我還了解了一些神話故事，比如：盤古開天闢地，女媧補天，我還了解了一些歷史故事。我以後要向祖逖那樣勤奮學習。

這本書給了我很大啓示，我一定要好好學習，天天向上。

三字經讀後感2

每次當我讀《三字經》的時候，我總想起以前的子女是那麼孝順、善良。想到現在的子女小時候那樣的幸福，長大出國留學，在國外生活，卻對自己家鄉的親人不理不睬。

看看現代的人和古代的人差別怎麼這麼大呢?以前大多數的人對兄弟姐妹都很好，《三字經》裏提到的孔融讓梨的故事讓我學會了有好的東西要讓給弟弟。雖然有時候不是很懂他們的做法，但也會細心地觀察。還有最讓我崇拜的是裏面孟母三遷的故事，孟子的母親爲了小孩子的.學習環境不怕麻煩，不怕辛苦，搬了三次家，直到最後搬到適合她小孩學習的地方，才安心居住下來。她的用心實在偉大!

《三字經》教會我們一些爲人處世的道理，通過不斷的學習獲得知識，才能出人投地。想想他們，我感覺我們真幸福，有這麼好的條件來學習。

三字經讀後感3

三字經這本書內容豐富，讓我學到很多的知識，這本書裏有原文欣賞、精彩解說、故事鏈接。我們先解識一下吧，如第一句說到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話意思就是說：每個人生下來，本性都是善良的。小時候，這種天性人人都相近，差別不多。但是長大後，每個人受環境和教育的不同影響，性情也就有了好與壞之分。於是原來都是善良的本性，因此而相差得越來越遠，形成了有善有惡的'分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學下葬祭祀人的樣子，孟母看見了就把家搬到了市場旁，可孟子又學小商販的叫賣聲，孟母只好又把家搬到學校旁，孟子這纔開始認真學習了。

每一本書都是一位孜孜不倦的老師讓我更加聰明起來。

三字經讀後感4

《三字經》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們仍然有深刻的教育意義。

這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導大家，要做一誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的.人，纔是有用的人。

古今中外，多少英雄人物都具備上述品質。

當然，讓自己造就一}有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恆心。“玉不琢、不成器、人不學、不成義”！

今天我有這麼優越的學習條件，又有這麼多的人關心着我，我一定要努力學習，將來一定要做一個有用的人！

三字經讀後感5

《三字經》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們仍然有深刻的教育意義。

這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理;他勸導大家，要做一亇誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，纔是有用的人。

古今中外，多少英雄人物都具備上述品質。

當然，讓自己造就一亇有用的.人，不但要有決心，更重要的是要有恆心。“玉不琢、不成器、人不學、不成義”!

今天我有這麼優越的學習條件，又有這麼多的人關心着我，我一定要努力學習，將來一定要做一個有用的人!

三字經讀後感6

樂樂同學讀《三字經》，看到“孟子者，七篇止”這幾個字後，馬上指着孟子這兩個字說，媽媽我知道這個人，小時候不好好學習，他媽媽就搬家了，還不好好學習，他媽媽就把織布機摔了，說他要再不好好學習，就得使勁懲罰他，象打織布機一樣”。

樂樂同學的.理解雖然淺顯，但現在看孟母的教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多：擇鄰處和擇校大同小異，都是人爲的干預孩子的生長環境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴格。斷機杼嘛，就和樂樂不願意多練琴，我憤而折斷她的鉛筆異曲同工。

三字經讀後感7

讀完了《三字經》這本書，我的心裏有許多的想法，在這裏要和大家分享一下。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”。他的意思是：我們每個人最初的本性是一樣的，可是因爲我們的生活習慣，學習環境不一樣，所以我們的性格和愛好纔有了不一樣。“昔孟母，擇鄰處”這句話是說孟子的母親爲了自己的孩子“孟子”上更好的學，學到更多的知識，曾經搬了三次家，終於讓孟子在長大後成爲一個偉大的人。

“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。”這句話寫的`是東漢的孔融四歲時，就知道把大點的梨讓給哥哥吃。這種尊敬和謙讓兄長的道理和孝順父母的道理一樣，是每個人從小就應該知道的。這個故事讓我知道了我們不光要孝敬父母，還要謙讓自己的兄弟姐妹。

讓我們一起學習《三字經》，學習我們中華民族的傳統文化，養成講禮貌，愛學習，愛勞動的習慣，成爲一個優秀的國小生。（卞博瑋）

三字經讀後感8

剛拿到《新三字經》這本書，我覺得特別有趣。心想這本書寫的是什麼內容，與《三字經》又有什麼不同呢？我迫不及待地打開來閱讀。

原來，這裏講的是許多學習和做人等許多方面的道理，其中還講述了許多偉人的事蹟。比《三字經》更貼切我們的生活，更通俗易懂。

例如：“親養兒，多苦心；報春暉，寸草心。"講的`就是父母養育兒女，非常的辛苦，很不容易。子女對父母的孝敬，不足以表達父母養育兒女付出的辛勞。使我感覺到，父母對我們的細心地呵護，用我們對父母的孝敬，是無法報答完的。

再如：“求學者，貴恆心；磨鐵杵，可成針。"在學習生活中的人，貴于堅持努力不懈。如果肯堅持磨“鐵杵”，終究有一天會磨成“針”的。這使我懂得了，學習如果一直堅持不懈，方法得當，肯定有一天會成功的，在學習中我也一定要有這樣的精神。

《新三字經》讓我們學會做人，學會學習。這可真是一本好書呀！

三字經讀後感9

《三字經》作爲中國古代經典教材，內容涉及廣泛作爲啓蒙教材，即使放在今天，同樣有着現實意義和社會功用。在格式上，《三字經》三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點。閱讀《三字經》，可借鑑古人、融會歷史、貫通現代，將積澱千年的中國傳統文化，用生動的語言，鮮活的事例演繹成當今社會生活道德規範的寶貴鏡鑑。

少年兒童正是一個人形成正確道德觀、價值觀的重要時期，讓他們懂得什麼是友情，什麼是勤奮，什麼是禮貌，什麼是堅持，什麼是尊重，什麼是勇敢，什麼是智慧……可以說，《三字經》作爲啓蒙讀物，非常值得讀之。

每一個孩子都是一顆萌發的'種芽，在教育的過程中，你給他澆灌的是什麼，收穫的就是什麼。端正了自身思想和言行，自然也會收穫更多的快樂，正所謂悅納自我，就是這個道理。

養正於蒙，悅納自我，就從《三字經》開始吧！

三字經讀後感10

《三字經》是關於歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、琅琅上口的教育類的優品好書。

《三字經》中每句經典背後，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經典千字書。

《三字經》中有一些教育人們要好好學習的話語。如”玉不琢，不成器，人不學，不知義。爲人子，方少時，親師友，習禮儀。“說的是玉不經過雕琢就不能成爲精美的.玉器，人如果不學習也不會懂得禮儀。做子女的應該從小知道親近老師和朋友，從他們那裏學習禮儀知識。它教育人們應該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那裏學習禮儀知識。

看完了《三字經》，我開始了對知識海洋的攻打。

三字經讀後感11

“古人讀書的方法”告訴我們：人人都能讀書，但讀書的方法不一樣。方法不對，就會讀不懂，甚至越讀越糊塗；只有方法合適，才能學到知識，有所收益。另外讀書的方法也是各式各樣，因人而異。我們應該學習古人的'讀書方法。如歐陽修善於積少成多，發明了“計字日誦”讀書法。

感悟：作爲一名國小生，首先要從內容、題材和寫作方法來選擇適合自己閱讀的一些書，然後制定自己的閱讀計劃。然後就是按照計劃持之以恆，最終實現自己的目標。我一直在讀我喜愛的《成語故事》，每讀一遍就增加我對一些成語的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來在習作中就能準確運用它們。

三字經讀後感12

這幾天老爸逼着我看三字經，我很鬱悶，也很苦惱。三字經就那幾個字我背它幹什麼?老師留得作業就很多，還得揹着破玩意兒。

不過好在那些字兒可以在段嘉瑋面前炫耀一下。她還總是理直氣壯地說：“我要是背起來比誰都快。”

其實我總是聽家裏人說，小時候不知道學，長大就後悔了!我很納悶兒，可能是我還沒領悟吧。其實我一聽背東西就暈，但是在老爸的'嚴加看管下，我還是背下來點兒。

其實背三字經還是有用的。只不過現在還沒有用到的地方吧。

三字經讀後感13

從小爺爺就交我背誦《三字經》這本書;讓我學到很多的知識;

這本書裏有原文欣賞、精彩解說、舉例講故事。例如第一句說到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話意思就是說：每個人生下來，本性都是善良的。這種天性人人都相近，差別不多。但是隨着年齡的長大，每個人受所處環境的.不同影響，接受教育的不同程度，性情也就有了好與壞之分，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學下葬祭祀人的樣子，孟母就把家搬到了街市旁，可孟子又學小商販的叫賣聲，孟母又把家搬到校舍旁，孟子這纔開始認真學習了。

《三字經》這本書讀起來朗朗上口，我非常喜歡這本書。

三字經讀後感14

自從上學期以來，我校開展了《三字經》朗誦活動。從中我學會了許多做人的道理。其中‘’青赤黃，乃黑白，此五色，目所識。酸苦甘，及辛鹹，此五位，口所含。羶焦香，及腥嗅。這段話使我感受十分強烈。

這段《三字經》是教育我們珍惜每一粒糧食，尤其是讀了相關的故事。我思緒萬千。

陳遺是個小官他十分珍惜糧食，每天把鍋巴收集起來，在一次打仗時，他們的糧食吃完了沒有陳遺突然想起了鍋巴，他拿出鍋巴分給戰士們吃，解了燃眉之急。

通過這個故事我明白了：糧食是來之不易的，我們應該珍惜每一粒糧食。糧食是農民伯伯辛辛苦苦的用汗水換來的。想到這我的腦海裏浮現出了我每天吃飯的`樣子，要是吃米飯，我的嘴像是個漏勺一樣，漏了一桌子，而且我還挑食，奶奶說我，我還跟奶奶頂嘴。想到這兒，我感到非常慚愧，爲以前的所作所爲感到深深的自責。我從今以後要珍惜每一粒糧食，並且告訴我身邊的朋友也要珍惜糧食。

三字經讀後感15

未經雕琢的璞玉在普通人眼裏和散落在各處的小石子是沒有區別的。

“玉不琢，不成器。”我對《三字經》裏的這句話印象最深，因爲我的名字裏也有“玉”字。和氏天下璧，舉世無雙。雄心萬丈的秦始皇曾經用十五座城池來交換它。可想而知和氏璧的價值有多麼高。在這之前，楚人卞和因爲把未曾雕琢的璞玉獻給楚王而被砍去了自己的`兩隻腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻給楚王，我想他不僅不會受到傷害，或許會得到楚王的賞賜。未經雕琢的璞玉在人們眼裏只不過是塊石頭，只有經過精心的雕琢，人們才能認識到它的美麗和價值。孟母三遷及斷機杼的舉動，讓我們看到了一位母親對自己孩子的“雕琢”，如果不是孟母的精心雕琢，中國歷史上或許會多一位鉅商大賈或風水大師;而將失去一位與孔子齊名的聖人，那我們國家的文化與歷史肯定會被改寫。

每個孩子都是家長手中的璞玉，每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。