文學讀書心得

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的文學讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

文學讀書心得1

一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所僞裝,隱蔽的`日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃裏開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地淨化內心世界.

文學讀書心得2

暑假裏我認真讀了《在教育家的智慧裏呼吸》一書，啓發感動頗多。這本書告訴我們：教育是以人的發展和培養爲目的，必須以人化的方式進行，良好的教育就是一種以人爲本的教育，是一種基於人性和人的理解的科學，教育活動（包括教學）是一種發展和提升人性、人格及人品的重大實踐。也就是說，教育離不開人，以人爲本的教育才是良好的教育。

尊重的需要：引導學生前提是瞭解學生，瞭解學生的前提是尊重學生。把學生當成朋友。尊重學生，這種尊重不僅要體現在思想政治教育工作中，更重要的是還要體現在日常的教學過程，做錯了事，不要首先批評他，應該循循善誘給他講道理，要把他們當成一個生命的主體來看待，這樣的話你的教育工作纔可能取得成功。所以這就要求我們把學生當成朋友，尊重他，教育他，發展他。由是觀之，尊重學生是教育他們的前提和基礎。尊重學生也是我們思想政治教育工作者起碼應該具備的一個基本素質。也是新課程所追尋的基本理念。

認可的需要：我們的孩子，特別是我們現在正接受初等教育的國小生、中學生更需要家長、老師、朋友給予讚許和認可，以樹立他們的自信心，優化他們正在成長的心理素質，從而實現他們人格的完善和健全。因爲他們認爲家長、老師或者朋友對他們的認可是對他們自身努力的一種最好肯定。他們幼小純潔的心靈纔會得到最大的滿足。這是素質教育的.要求，也是以人爲本的教育理念的起碼要求。

求知的需要：學生的主業當然是增長知識與才幹，對於大多數老師來說傳道授惑是他們的主要責任，但對於從事學生思想政治工作的老師來說，未必能在知識的傳授方面給予多大幫助，但在獲取知識的態度和方法方面，卻能夠提出合理的建議，幫助學生錄求最有效的學習方法，以完成學習期間的求知任務。

以人爲本的教育是尊重人發展規律，注重個性多樣化，關注人性的教育。以人爲本的教育也是教育的本義，這個暑假無數教育家引領着我重溫和迴歸教育的本義，讓我們一起《在教育家的智慧裏呼吸》，一起實踐以人爲本的人性教育，一起爲了快樂自由的理想教育而努力。

文學讀書心得3

聽過張晨旻老師執教的《彝家娃娃真幸福》一課後最大的感受是：“教學相長”。“教學相長”一詞，出自《禮記·學記》：“學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。《故曰教學相長也。”意爲教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

《彝家娃娃真幸福》這節課是一首具有民族氣息的歌曲，“阿里裏”是一個民族的象徵，也是一種風格的象徵，在歌曲裏面是個襯詞。在課堂上張老師引導學生用歡快的語氣演唱歌曲，具有很好的效果。歌曲律動所體現的也是彝族的風情，除了給學生一種身體的協調還給了學生一種民族精神的體驗。在教學過程中，張老師力求使自己的語言更富有童趣。這從課堂上學生的反映來看，起到了一定的效果，學生學習較主動。學生是教學活動的主體，是教學目標的體現者。在教學中，張老師根據低年級學生的特點，設計了許多趣味環節：律動、回聲模仿、對歌、演唱比賽、舞蹈等形式多樣的教學手段。這樣既充分發揮了教師的引導性，也最大限度的提高了學生學習的趣味性，使同學的個性得到很好的發揮。學生在課堂上非常的活躍，這也就證明在課堂上發揮學生的潛能，是非常必要的。教師要給學生空間，這樣學生纔會自由的發揮，上課的效果也得到了提高。在本課的教學中，張老師首先選擇了在音樂的伴奏下帶領學生一起舞蹈，然後很自然的導入新歌教學，配合多媒體瞭解彝族的民族風情，讓學生先熟悉旋律。在學生對歌詞有一定的瞭解之後學習歌曲，最後是師生互動、生生互動接龍唱。這樣，層層深入、循序漸進地進行教學，符合國小生的認知規律，提高了學生的學習積極性。這樣教育的目的'不僅是隻傳授知識，而是要開發學生的潛力。另外在本課教學中，張老師還別出心裁的把歌詞抄寫在彝族的特色配飾——銀項鍊上，並製作了一個個小火把，作爲獎品發給表現優秀的學生。利用多媒體讓學生欣賞彝族的樂曲、歌曲、舞蹈並從中感受彝族的音樂文化，瞭解彝族的人文景觀、風土人情、服飾文化等，最後一起參加火把節，在歡快的樂曲中跳起彝族舞蹈。濃濃的民族風情始終貫穿在整節課，體現了藝術教學的美。

張老師在自己的努力和全組同事的共同幫助下經過一次次試講、教研、修改，最終向大家呈現了一節漸趨完美的音樂課。通過這次課型研討，我們認識到國小音樂課，教師只有從激發學生興趣出發，在教學每一個環節上和難點上多想一些巧妙的好辦法，營造良好的教學情境，才能取得良好的教學效果。這樣的課堂，老師教起來高興，同學們學起來更高興，我們何樂而不爲呢？

小小三尺講臺真的是師生共同成長的舞臺！

文學讀書心得4

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛芙的經典之作。書中的尼爾斯在被家中的雄鵝莫頓帶上天之後，開始了一段神奇的“鵝背上的旅行”。途中，尼爾斯遊歷了千山萬水，遇見了多少朋友，等到回到家時，那個頑劣的搗蛋鬼搖身一變，成爲了一個說話擲地有聲、敢作敢當的男子漢，讓人驚訝。

生命不息，探索不止。其實我們每個人都是一個尼爾斯，那精彩的`故事是一張需要我們去描繪的傳奇。他會帶給你陽春三月繁華爛漫，嬌美纏綿，也是丁香盛放，愁緒結心，牽腸掛肚，百轉千回。時間，在雲間沉降，讓愛與不愛變得無從考證，經與緯，線與路，古與今，白翼高飛，在赤喙潔羽間，我們遇見了現在，也看到了自己。

我深知，每個人都會經歷沉澱，或深或淺，或長或短，或循序漸進，或猝不及防。如同魚兒一頭扎進海里，不顧海面風起雲涌，無視淺岸波光爛漫。因爲那將會是一個全新的自己，就像尼爾斯那樣，點燃心中大大小小的夢，化作一朵紅蓮紮根心底，爆發出朝霞般絢麗的色彩。因爲，我已不是那年頑劣過分的自己。

我們都是這世間的過客，蛻變，是我們留下的印跡，連同這九九八十一種不捨，隨凌雲來，跟朔風去。

文學讀書心得5

當我打開《兒童文學》，熟練地翻開我應該看的那一篇文章，這回該看到了“北漂”盲童震驚北京城。我把大概內容說一下，前面講的是佳俊剛出生時體重只有1。13公斤，剛出生4個月佳俊有了“氧氣中毒”雙眼卻永遠失去了光明，來戈鴻帶佳俊跑了很多地方，都沒用。後來佳俊的爸爸給他了一架玩具琴，佳俊愛不釋手，後來佳俊的爸爸到了新世紀琴行，他的朋友與老闆認識，佳俊便每天來彈鋼琴，佳俊的爸爸也堅持擺攤，給佳俊買磁帶，後來佳俊彈琴非常好了。爸爸也帶佳俊到少年宮學習，佳俊每天認真學習，少年宮的老師被感動了願意免費教佳俊學習。新世紀琴行也送給佳俊一架琴，佳俊是悲劇的，也是幸福的。後來有一位21世紀學校外教也被感動了，願意一對一教佳俊外語。佳俊後來外語學的滾瓜爛熟。

過了許久，在20xx年1月4日佳俊和世界鋼琴王子郎朗一起彈鋼琴，佳俊和郎朗共彈鋼琴之前，佳俊和郎朗說着流利地英語交流，佳俊和郎朗開始彈鋼琴了，郎朗的大手和佳俊的`小手在鍵上飛舞着，不一會兒，這曲子被天籟般地彈完了。當佳俊拿獎時，佳俊說他最感謝的是他爸爸，因爲沒有他，就沒有他今天。

看完這個真實的故事，我心裏想人們爲什麼討厭殘疾的人們，爲什麼殘疾的人們總是有那麼多自暴自棄的？我想我們是不是比那些殘疾的人幸福多了，我們是不是應該珍惜自己現在的幸福生活呢？

文學讀書心得6

當我把書讀完的時候，原來想說的很多話都說說不出來了，好像有什麼東西縈繞在胸口，悲傷地的氣氛在心中一直揮散不去，明明是一個美好的結局的。。

較開始當我看到《文學少女》這個標題時，並不知道這是一本怎樣的小說，她講的是怎樣的故事，我以爲會是蠻輕鬆的情節，就毫無戒心的看了下去，於是，就這樣被束縛住了呢？

剛剛把桌面設爲了《文學少女》了，遠子學姐抱着書，略帶哀傷的表情，非常的美麗，真的非常非常的美麗。

那就從第一個故事開始講吧，劇情就不講了，說起來自殺還真是日本人的專利呢，因爲自己不會感到悲傷覺得羞恥，想要結束自己的生命，認爲自己是“人間失格”，雖然無法完全明白那種痛苦，但是戴着面具而活着，自己也差不多，雖然我沒有每天帶着笑臉，但是也在勉強着自己，用自己厭惡的方式生活。也稍微瞭解了一些美羽，和心葉的過去。當看到竹田千愛被心葉和遠子拉上來的時候，我以爲這個故事就結束了，可是我又錯了，每一個故事的人物都影響着後面的劇情。而且竹田對劇情可以說有着相當大的影響的。

對於雨宮螢故事的結局，其實並不意外，因爲在ACG作品中，女兒喜歡父親並不算特別。不過這個謎團是較後才接曉的，一開始，我也無法看清到底是怎麼回事，真以爲螢是被夏夜乃附身呢，不過其實整篇故事只有會吃書的遠子學姐算是不大普通，其他人，都只是普通的人類，沒有什麼妖怪，幽靈，連遠子學姐，都是一個如你所見的普通的文學少女呢。

個人感覺芥川的故事並沒有什麼特別的，當然，較後除外，美羽還活着！，不過驚訝的可能只有讀者們，心葉自己也知道美羽沒有死，只是沒有說，所以大家都都想錯了吧。

比較喜歡第四個故事呢，感覺這個故事很唯美，就像歌劇院的幽靈一樣。在裏面，七瀨終於鼓起勇氣坦露了心聲，心葉也抱住了哭泣的她，看到這一幕時，我心裏也在爲他們兩個人而高興。臣這個人物，我本以爲後面還會有他的劇情，可是我又猜錯了。

第五章應該說是相當重要吧，不但美羽終於出現，在這一章的結尾，每個人，都釋懷般得說出了自己想要成爲的人，心葉的心結也解開了，並和七瀨正式確定了戀人的關係。要是故事在這裏結束，該多好，可是我無法改變故事的。因爲還有一個較重要的.人沒有提——天野遠子。

請允許我跳過外傳一樣的第六章，直接講較終的兩章。以前都是幫助別人解決問題的文學少女，在較終篇裏成了當事人。怎麼說呢，我個人不是太喜歡較終篇，我希望就維持在第五章結局，然後來一句“從此以後他們幸福的生活着”這種感覺的話。在較後兩章裏，美羽的存在感完全被淡化了，明明應該是個很重要的角色，幾乎淪爲和芥川一樣的龍套下場，事情一解決，就被放到一邊去了。還有七瀨，看到心葉對流人說琴吹是自己的女朋友，甚至有殺掉流人衝動的時侯，誰都不會懷疑心葉的感情吧，可是較終還是沒有和七瀨在一起，我不禁傷感（果然我是琴吹派得嗎？那讓我紀念一下吧。

其實在琴吹說想要圍巾時，對心葉說可以不用寫小說時，讓心葉撕掉小說時，我就知道，她輸了。無論怎樣他都不是心葉較特別的人，“較特別的人”這幾個字所產生的羈絆是世間所以故事的共同點，而井上心葉的較特別的人是——天野遠子！儘管和心葉的相遇是有預謀的，但是正是她的微笑，她的聲音，她的臉龐，她的胡鬧，她的溫柔，心葉才能一點一點的填滿空洞的心。“午安，心葉”，“心葉，今天記得來活動室哦”，“肚子餓了，寫些什麼吧，心葉”。如果心葉真的和七瀨較終走到一起的話，遠子一定會很傷心的，她也喜歡心葉啊！雖然沒有表現出來，但是遠子她非常非常喜歡心葉啊！所以，這樣的結局是較美的。

當遠子看見那個叼着魚的熊，以及在夏天爲了她而戴上圍巾的心葉，會是怎樣的表情呢？我們無法看見，但是可以想到，那一定是較較較幸福的表情！

文學讀書心得7

這本書裏有許多故事，都非常有趣。其中，有一篇文章是這樣的的：有一個爸爸，平時很懶，除了睡覺、吃飯、看電視外，什麼正事都不幹，家裏都是媽媽一手維持着，兒子很討厭他，有時候，爸爸找他，兒子都找理由躲着不理爸爸，最後，爸爸終於醒悟過來，變成了一個很勤快的人，大家都很喜歡他。這篇文章寫得很精彩，人物寫得很深刻，特點很鮮明。

我以前寫作文總是寫不好，經常丟三落四的.，語句不夠通順，寫字潦草，字數也寫不多，所以，經常只有80多分。看了這本書後，給我很大啓發。

我今後一定要多看這類書，努力提高自己的寫作水平。

文學讀書心得8

《兒童文學》是一本讓人走進去就不想出來的書。

我是在一次偶然的機會認識了《兒童文學》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學》。我便問姐姐：姐姐，這是你訂的《兒童文學》嗎?嗯!怎麼了?姐姐頭也不擡的說。能借我一本嗎?可以呀!你喜歡看就拿去。我高興地跑到書櫃旁，尋找着《兒童文學》。

沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：你幹什麼呢?我叫了你8聲你都不理我。啊!對不起!我沒有聽見。我不好意思的說。

從此，《兒童文學》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。

如果說，編輯們是《兒童文學》的`母親，那麼我就好比是《兒童文學》的一個遠方表姐，在遠方默默的注視着《兒童文學》。《兒童文學》從精短小說徵文大賽到中篇小說擂臺賽，從文學大觀園到幻想文學、詩路花雨，從讀者來信摘編到讀者來信選登，從《兒童文學》到兄弟《兒童文學選萃》，我也在《兒童文學》的薰陶下一步步走向成熟。

自從認識了《兒童文學》，我的作文成績越來越好。

《兒童文學》教我很多知識，以後還會叫我更多的知識。

文學讀書心得9

偶然的機會，我結識了《南國文學》，那裏的一篇篇文章吸引着我……我情不自禁的關注了《南國文學》。每天第一個期望就是和它相見。

昨天當我讀到《南國文學》微刊平臺中丁銘春的文章《我的命運被讀書改變》時，我不能不心潮起伏，我讀了一遍又一遍，我流淚了……

是慚愧，是佩服，是敬仰，還是別的什麼，我說不清楚？

同樣在苦難的生活下，丁銘春接受苦難，但不屈服苦難，他在苦難中挺起了偉岸的脊樑：父親風溼，繼母生活不能自理，新生的妹妹嗷嗷待哺……這一切一切的生活重擔壓在了他這個十五歲少年的肩上。他沒有彷徨，挑起重擔，承擔起家庭的重荷，在艱苦的生活中勞作，忘我的讀書學習，永不懈怠……

漫長的歲月中他拼搏，努力讀書學習……生活不會辜負努力付出的人，丁銘春的命運在他孜孜不倦，忘我的讀書中改變了，他走進了文壇！這是偶然的`嗎？不是，這是必然的！只有加倍的努力付出的人，才能收穫到希望的累累碩果！讀書筆記·我曾自怨自艾生不逢時，命運不公，而丁銘春讓我深深慚愧了。所有的這一切都只是藉口，之所以不夠優秀，是自己沒能真正的拼搏和努力……

“梅花香自苦寒來”，不是苦難成就了丁銘春，是丁銘春用讀書讓苦難的生活充滿芬芳，是他不懈的努力把苦難的人生歲月譜寫成他動人的篇章，使他的命運走向人生的輝煌。

我敬仰他，敬仰他不屈不撓，在逆境中勇敢挺起的偉岸的脊樑！

文學讀書心得10

《百家姓》是一本大家熟悉的不能再熟悉的一本書，在相當長的時間裏，被當作少年兒童的啓蒙教材。我們經常在古裝電視劇中看到小孩子在學堂裏背誦“趙錢孫李、周吳鄭王。”

今天我讀了《百家姓》，感受到了中華文化的深厚底蘊，也知道了爲什麼要叫百家姓，而不叫千家姓，萬家姓。之所以叫百家姓，是因爲在以前的時候算出大概只有400多個姓氏，所以才叫百家姓。《百家姓》使我知道了中國人的姓氏非常多，還有許多稀奇古怪的姓，我還知道了中國人的姓氏中有57個是複姓。如：司馬、諸葛等，這樣的姓。通過查閱《百家姓》，我知道了我的班主任談老師的姓排在第117位，我的姓排在第64位，媽媽的姓排在16位。真是太有趣了！而且中國的每一個姓都有一個小故事。比如“趙”這個姓的故事是這樣的：周穆王到崑崙山見王母，乘坐的是8匹駿馬拉的車，駕車的人就是造父。造父因爲有功，後來就被封在趙城，造父的後代就封地爲姓，世代姓趙。造父的第五代世孫趙雖作了晉朝的'大將軍，而趙雖的後代又建立了趙國。趙國是戰國時期最強盛的七個國家之一。這就是“趙”的故事。

《百家姓》記載了華夏子孫的來歷和姓氏名稱的來由。閱讀《百家姓》，不光知道了中國到底有哪些姓氏，還了解到祖先的生活，滿足了我的好奇心。

文學讀書心得11

我從7歲的時候就開始讀《兒童文學》，不光是因爲它文章優美，而是因爲它能交給我許多做人的道理。

在讀《兒童文學》的時候，我常常忘掉自我，拋開一切煩惱和憂愁，享受着讀書的樂趣。《兒童文學》裏，曾經有一篇文章使我至今難以忘懷。這篇文章的名字叫：《讓陽光拐個彎兒》，這篇文章講述了：在一個病房裏，有四張病牀，其中，作者和一個小男孩佔據了靠窗的兩張，另外兩張牀，有一張屬於那個姑娘。姑娘很少說話，可小男孩卻活潑好動。一次，“我”得知了小男孩和姑娘患了絕症，活不了多久。漸漸的小男孩發現姑娘身體越來越虛弱，於是用兩面鏡子將陽光反射到姑娘臉上，慢慢的，小男孩和姑娘的病情竟然發生了好轉，最後，他們戰勝了病魔。讀完了這篇文章，我已經淚落如珠了。只不過，是一個小男孩爲了讓一個素不相識的姑娘康復，使陽光拐個彎兒，卻給他自己和姑娘帶來了希望。不過是一縷陽光，卻讓奇蹟發生了。陽光代表着健康、積極、樂觀，活潑機靈的小男孩將快樂的心緒像陽光一樣，照射到姑娘身上，溫暖了她的心靈，給她帶來了希望，同時也給自己帶來了希望。我想，每個人的心裏都有這樣一縷溫暖的陽光，你給予別人的越多，自己得到的就越多。如果人人都肯獻出一點愛，並且都能爲他人着想，世界就會變得更加美好！

雖然只是一個短短的`故事，卻教會了我如何做人。《兒童文學》裏的每篇文章都那樣豐富多彩，無論是小說還是童話，都非常有欣賞價值。《兒童文學》不僅使我的寫作能力有所提高，而且在潛移默化的閱讀中，提高了我的文學素養和文字能力。

文學讀書心得12

我讀了兒童文學有感是因爲其中一篇文章《鞋匠與兒子》，寫得非常好。

鞋匠是我小區必不可少得人，他修得鞋既美觀又舒適。鞋匠不僅鞋修的好，而且心地善良。許多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，外地人來擦鞋都說他運氣好，他的運氣不像人們想象的那麼好。他的妻子在爲他生下兒子就離開了人世。妻子的離去帶走了那個愛一面哼歌一面補鞋的鞋匠，取而代之的是一個埋頭幹活的“機器”。鞋匠只有一個可愛的兒子，小區的婆婆奶奶們看到這幅景象，很同情鞋匠與他的`兒子，把孫子不吃的乳汁和奶粉給了小傢伙，小傢伙吃着百家奶長大了。五歲那年的冬天，水冷鞋匠把水含暖了纔給兒子喝，飯涼了，嚼熱了纔給兒子吃，兒子是鞋匠唯一的歡樂，只有兒子笑人們纔會看見鞋匠笑，他二十歲的臉卻比四十歲的臉還滄桑，鞋匠開始打聽小孩上學的事，過幾天鞋匠把兒子送給用一家有學問的家庭，過了幾天有一位工程師來找他，他想了半天才把孩子給了工程師，孩子被工程師接走後孩子每天都跑來偷偷看着鞋匠，鞋匠給孩子打了一頓，工程師不忍心就來找鞋匠，鞋匠很搖頭。第二天一早，鞋匠和他的鞋攤一起消失了。

讀完了《鞋匠與兒子》我大有體會，這個小傢伙雖然從小就失去了母親，過着艱難的生活，但是他從不抱怨生活給他帶來的困難。而我們過着幸福的生活。所以我們應該向小傢伙學習，珍惜父母給我們的愛。

文學讀書心得13

這天，我讀了《德伯家的苔絲》這篇小說，使我受益匪淺。這篇課文主要講了：艱苦黯淡的鄉村生活，蘊藏着苔絲的夢想和期望。十六歲的苔絲，在家人虛幻的期望下，攀附豪門貴親。她躍身成爲了幸福的貴婦人，之後從此墮入萬劫不復的痛苦深淵。

感人的就是苔絲在忍無可忍的狀況下，拿起了刀，將她多年以來所受到的屈辱與艱辛都發泄在刀頭，刺向了那個毀了她一生的男人。一切平靜了，苔絲在生命的最後一段時間裏最後和她愛的人體驗了真正的蜜月，那是她生命中的最後一站，是她最後解脫的日子。苔絲在對的時間遇到不對的人，或許她的命運本該這樣，在所謂貴族家庭後代光環的後面，她那不思進取的'爸爸和她那一心想要女兒嫁進豪門的媽媽，註定純潔的苔絲要遭受捉弄。我同情苔絲，但我加懂得了人要學會保護自己，世界不是天堂，多一個處處留心的心眼，會讓你的人生更加順利。懂得愛護自己的人才會去創造財富，美化生活。

文學讀書心得14

一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，於是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕後的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢？從那以後，黛玉姐姐的影子就盪漾在我心裏，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海裏是她傷感的容顏，帶着一分憔悴卻萬分迷人。她落淚，因爲只有放縱的哭過後纔會更舒展，笑容纔會更加綻放。閉上眼彷彿看見了他那柔情似水的眼神，閃爍着點點淚光，讓人沉迷其中，爲之動情，不能自拔。

《紅樓夢》又名《石頭記》、《金玉緣》，以賈、王、史、薛四大家族背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事爲主線，圍繞兩個主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內外的一系列的青年男女的愛情故事。同時，通過對這些愛情悲劇產生的社會環境描繪,牽涉到封建社會政治法律、家法、婦女、道德、婚姻等方面的問題，昭示了封建社會末期的世態，暴露了封建貴族階級及其統治的腐朽與醉惡，歌頌了追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的`悲慘命運宣告了這一社會必然走向滅亡。

初讀《紅樓夢》是覺得很深奧，看不懂，說以我就連續看了幾遍。在我看第三遍的時候，終於開始懂了。《紅樓夢》其實是一部我國封建社會後期社會生活的百科全書。甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵懷閨秀。

在《紅樓夢》中的一切都是那麼讓人心酸，合上書本。我覺得我們離紅樓兒女們的故事是多麼遙遠。我們淋浴在黨的春風中，我們是多麼幸福啊！所以，我們不能身在福中不知福，我們要發奮圖強、努力向上學好知識，將來做個國家的有用人才，爲國爭光！

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。這是最淒涼的一句聯，也是林黛玉對自己結局的最爲精準的預測。《紅樓夢》是一出悲劇，劇中的每個人都被牢牢困在命運的蛛網上。有的人在奮力掙扎，筋疲力竭。有的人早已放棄抵抗，迷迷糊糊地等待毀滅的到來。他們的悲劇並非巧合與偶然，而是與整個社會的沉淪密不可分的。預言從一開始寶玉夢遊太虛時就得見端倪。不然，高鶚何以續作後四十回？何不續出大團圓的皆大歡喜的結局？寶黛二人是天上仙靈轉世，死後自會還化作仙靈重歸天界，可那些血肉之軀呢？還是一朝春盡，終歸塵土。

《紅樓夢》是悲劇，但在人類對美好的人性、人情和美的追求上確實勝利的。它集中了人性最本質的東西——人的生命是脆弱的，心靈也是脆弱的，就如林黛玉那樣。“兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”如此美人，最終卻落的個憂鬱而死，只因她一心追求愛情的永恆與唯一。可想而知她是一個多麼固執的人。

爲了真愛的人可以拋棄一切世俗名利，甚至可以背上不仁不義不中不孝的罪名。這就是作者曹雪芹對精神愛情的高度讚揚。後來寶玉中舉，寶釵懷孕，可他卻遁入空門，說明作者在精神追求和世俗情感方面的矛盾，也集中體現作者堅定崇高的愛情觀。寶黛的愛情是個大悲劇，寶玉和寶釵的愛情也是個大悲劇，曹雪芹對兩者結局是矛盾的，但無疑都寄予了深切的同情。曹雪芹曾慘痛地寫道：“趁着這奈何天，傷懷日、寂寞時，試遣愚衷，因此上演出這懷金悼玉的‘紅樓夢’” 。愛情既是生活中的幸福之源，又是逃避人生的避難所。在《紅樓夢》裏，愛情是宿命的，愛情本身就是悲劇，是人的悲劇，是人的世界的悲劇。木石前盟和金玉良緣，只不過是兩種悲劇的不同表現形式而已，在本質上是相通的，那就是它們都是理想追求與現實世界的相互衝突，共同作用的結果。

我們生活在由情感的鎖鏈所組成的世界，而在情感的鎖鏈中，必不可少的是愛情這個環扣。在紅樓夢，在大觀園裏，愛情是永恆的，永恆使我們選擇了它，永恆的愛情成了可塑性的話題。它引起了我們對人性的思考，對生活的思考。 人活在世上，雖然有許多煩惱和痛苦，但是我們卻從沒有放棄過追求理想和美，曹雪芹是這樣，我們也應該是這樣，歷史正因爲這樣而繼續向前發展。

文學讀書心得15

中國古代的啓蒙教材，歷史悠久，形式多樣，《百家姓》就是其中較有代表性的一種。

中國人有着非常濃厚的宗教觀念，非常看重自己的姓氏，一個姓氏就是一個家族的象徵、一個家族的榮耀。早在漢代就有人看史編撰啓蒙的姓氏讀物，而宋代的《百家姓》則更是家喻戶曉、婦孺皆知，成爲我們啓蒙的必讀之書。閱讀《百家姓》後，讓知道了中國的每一個姓的'來源，例如王姓源自周文王姬姓子孫。相傳周靈王姬泄心，太子晉曾對其直諫，觸怒龍顏而被廢爲庶民，主要居住在太原（今屬山西）、琅邪（今屬山東膠南縣一帶）等地，因晉及其後裔祖宗爲周天子，因此人們便稱其爲“王家”，以後便以王爲姓氏了。又比如唐姓，相傳帝堯是黃帝軒轅氏的玄孫，姓伊祁，名放鄖，堯是他的諡號。他最初被封於陶，後來遷於唐，所以被稱爲陶唐氏。成爲天子後，開始以"唐"爲國號，所以又稱唐堯。堯做了100年天子後禪位給舜，堯死後，舜封他的兒子丹朱爲唐（今河北省唐縣）侯。到周武王時，唐侯作亂被成王所滅，唐國之地就被改封給成王之弟唐叔虞，原來帝堯的後裔則被遷往杜國，稱唐杜氏。唐杜氏的後裔有以國爲氏的，稱唐氏。

閱讀《百家姓》，讓我知道了華夏子孫的來歷和姓氏名稱的來由，還了解了祖先們幾千年的歷史。