實用的讀後感6篇

當細細品完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的實用的讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的讀後感1

他教學提出了切實可行的方法和建議，而不是泛泛而談，空洞無味，他切合教學實際，通過自己的親身實踐來作爲切入點，同時吸收了英國最新教育理論研究成果，讓整本書讀來就像是在聽一位人生導師在指點迷津。語言是我們最常用的交流工具之一，在和學生朝夕相處的日子裏，傳遞知識、溝通情感、解決問題等都不可避免的需要用語言來表達。無論是雷霆震怒還是苦口婆心，無論是春風化雨還是犀利明瞭，我們都希望和學生的溝通交流能夠有着良好的實效，能夠達成一些共同的認知，能夠建立相互信任的和諧關係，能夠更好的促進孩子成長。《當代教學實用指南》這本書具有綜合性和通俗性，爲我提供了怎麼樣纔能有效教學甚至卓越教學的一切知識。傑出的老師並非與生俱來，他們只是學會了如何有效運用最佳教學方法，而這些好的方法能讓你壓力銳減，進而更加享受教學過程和喜愛學生。

作爲一名教師，我的.一舉一動、一言一行都有可能影響學生的一輩子，所以我要努力用我所學，盡我所能讓每一個孩子都能學有所獲，成長成爲一個合格的人。讓每個孩子在我的課堂上有所收穫。

實用的讀後感2

暑假裏，我看完了一本名叫《實用文摘》的書，現在我爲大家介紹一下。

實用文摘有校園書場、教材鏈接、我知道點、我愛科學和我的樂園，校園書場裏有很多故事，分別是真情故事、益智故事，名人故事......；教材鏈接裏是和課本有關係的，分別是趣味語文、課延知識、成語典故......；我知道點是告訴你不知道的`東西，分別是爲什麼、萬事由來、世界之謎......；我愛科學是講一些科學故事，分別是科技博覽、趣味科學和發明發現；我的樂園是講一些好玩的故事，分別是樂翻天、一起玩、悄悄話......

我最喜歡我的樂園裏的樂翻天裏的天才鴨子，它是說一個人問：“哪裏的鴨子最聰明？”答案是：北京，因爲北京烤鴨=北京考鴨。

這本書讓我知道了很多新知識。

實用的讀後感3

一個風和日麗的上午，我在書架上找了一本書――《詹天佑》，我津津有味地讀完了

這篇文章主要講了：清朝末年，詹天佑在帝國主義欺侮、壓迫我國的歷史條件下，克服重重困難，修築京張鐵路，歌頌了詹天佑的愛國主義精神和傑出才幹。

“遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹那些爲國人譏笑，還會使中國的'工程師失掉信心。”是啊！多麼強烈的愛國之心啊！在遇到困難時，他心裏還想着祖國，想着爲祖國爭光。從中還可以看出詹天佑對工作極其認真、負責，正是因爲這樣，京張鐵路才能提早兩年就全線竣工了呀！

在生活中，有些人總自以爲了不起，而不喜歡學習，老是玩遊戲，從而學習一落千丈；可有些人呢，非常的勤勞，即使他們沒有聰明人那樣聰明，但他們非常的努力，有堅強的意志。我們要做一個勤勞的人，不要自以爲是，要虛心接受別人的教導，向詹天佑那樣，愛國，爲祖國做貢獻。

我爲我們中國有您這樣愛國的工程師而感到驕傲！

實用的讀後感4

《實用文摘》裏有許多精品的文章，其中有一篇讓我讀了之後，心情久久不能平靜下來。那篇文章的名字叫《口袋裏的握手》。講的是作者張嘉16歲時從貧困的家裏出去，到大城市裏生活，在路上作者張嘉上了公交車，聞到麪包的.的香味，於是起了一種‘邪念’。張嘉準備尋找目標，原來是個中年人。作者把手伸過去，眼看就要成功了，一隻大手卻伸了進來，攥住了作者的手，那個中年男子低聲對張嘉說∶“你的手應該做點有意義的事。”爲了這句話，作者張嘉不斷地努力，不停地幫助別人，自己也得到了幫助。

讀了這篇文章，我深受啓發：人在絕望或陷入困境時，會不知所措地做出一些壞事，有時難免暴露出人性的弱點，讓人在今後的生活中想起來 ，慚愧不已，要是能遇到一位真誠、誠心誠意幫助你，又不讓你丟失自己尊嚴的朋友，真是人生的一件大好事。也許握手這樣的溝通不是件容易的事，作者因那陌生人的一句話從16歲到現在都不停地努力着，作者雖然舉動不好，但是他今後的努力可能是正常人做不到的，所以我很敬佩作者，願意爲一句話而終身努力，戰勝自我，不斷進步。

人與人是很容易溝通的，也許只是那麼輕輕一握，就可以把愛和溫暖不斷地傳達給別人。

實用的讀後感5

我的好“夥伴”——《實用文摘》

臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我是一個愛看書的小女孩兒，每天遨遊在書的世界裏，我結識了許多好“朋友”，有《西遊記》、《寶葫蘆的祕密》、《狼王夢》……然而，我最好的“夥伴”就是《實用文摘》了。

每次一翻開《實用文摘》，我就能聞到一股淡淡的.墨香，這種書卷的“香味”令我陶醉在文字中，沉浸在故事裏。書中有感人的真情故事，神奇的偵探故事和科普故事，有寓意深刻的哲理故事和益智故事，還有搞笑的幽默故事……看着這些生動的故事，精美的插圖，我時而憂傷，時而快樂，有時竟樂得笑出聲來。

書中的內容很豐富，不僅有好故事，還有很多我喜歡的版塊。有：成語典故、讀寫園地、小作家展臺、科技博覽……

每期的《實用文摘》我都會像寶貝似的捧着它，津津有味的閱讀。《實用文摘》不僅能充實我們的課餘生活，也能使我們的視野開闊，讓我們的學習“更上一層樓”。它是我們的良師益友。

同學們，你們想和這個好“夥伴”做朋友嗎？

實用的讀後感6

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，作者意大利的亞米鍥斯。書中講述了許多感動的故事，其中，最讓我感動的是：一個名叫敘利奧的小男孩，他讀五年級，今年12歲，他的爸爸希望他畢業後能找到好工作，分擔家裏的'負擔。一次，因爲他爸爸爲了增加收入，每天晚上要爲別人抄寫東西，而且抄到很晚，敘利奧看了就想12點幫他爸爸抄寫，從那以後，他每天都幫他爸爸抄寫，可是學習退步了。敘利奧的爸爸越來越討厭她了。後來，敘利奧不知爲什麼就生病了，他爸爸瞟了他一眼就說：“有病也是他自找的，以前他用功讀書的時候，就沒有生過病。！”聽了這話，敘利奧很傷心，覺得他爸爸已經不愛他了。有一天，敘利奧正在抄寫，被他爸爸發現了。他緊緊地抱住敘利奧，原來學習退步了是因爲他一直在幫他爸爸抄寫。多麼懂事的敘利奧，小小年紀就知道爲父母分擔重任，還默默忍受父親的誤解，可我們呢？爸爸媽媽對我們那麼好，可我們還不知足，還常常跟他們頂嘴，我們真的太不應該了。

《愛的教育》這本書裏的主人公都有着高尚的品質，有着一顆善良友愛，懂得報答父母，懂得感恩的心。同學們，趕緊來讀《愛的教育》吧，它會幫助我們更好地成長。