幼兒園數學超市購物教案

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園數學超市購物教案，歡迎大家分享。

幼兒園數學超市購物教案1

目的：

1、在購物遊戲中，學着運用加法計算出老師指定的錢款。

2、提高幼兒的心算能力和歸類能力。

準備：超市環境設置：貨架三個：內有各種食物，上有數字標籤，分別爲1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習紙、記號筆等，雪花片若干

過程：

一、複習10以內數的組成

1、遊戲：碰球

2、遊戲：猜拳

二、超市購物

1、今天老師要帶小朋友去娃娃數學城去做客，我們要準備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢，請小朋友購物時正好把10元錢用完。

2、幼兒購物，老師隨機指導。

3、請個別幼兒說說，你買了幾樣食物，是幾元錢的？怎樣算的？

4、幼兒之間互相檢查是否正確，並加以糾正。

5、把食品按類放回貨架。

6、再次購物，並用列式把購物時的計算方法寫出。

7、請個別幼兒介紹你是怎樣計算的？

　　三、遊戲：計算打比拼

禮物都買好了，請小朋友把禮物都放在小椅子的下面，我們要到數學城做遊戲了。

幼兒按座位分成1—6組

每組按座位號依次搶答老師出的數學計算題，答對的小組得一分，累計多者爲勝。

四，結束整理

請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

以上講述了《幼兒園數學說課教案：超市購物》的詳細內容，主要描述幼兒園數學說課教案，希望能對所有讀者和朋友們所有幫助，大家的工作經驗可以在下面進行留言討論，還幾篇很優秀的相關的教育教案文章推薦給你，幼兒數學教案穿珠子，幼兒園大班數學公開課教案詳案例精選，更多的相關內容可以參閱小班數學教案。

幼兒園數學超市購物教案2

（一）活動目標

1.體驗超市購物的樂趣以及加減法在生活中的運用，積極主動地與同伴交流、分享自己的活動過程和經驗。

2.能運用算式記錄購買物品的過程，並清楚地表述自己購物的過程及算式的含義，學會多角度思考問題。

3.運用己有的數學經驗解決購物中“一共用去多少錢”或“還剩下多少錢”的問題，學習10以內的加法和10的減法。

（二）活動準備

1.經驗準備：幼兒已有超市購物的經驗。

2.物質準備：畫有貨架和貼有1——9元價格標籤的商品圖片佈置成“超市”場景圖，算式記錄卡每人一張，筆若干，《操作材料（二）》中的《超市購物》。

（三）活動過程

1.玩“一共需要多少錢”的購物遊戲，學習加法。

（1）教師出示“超市”場景圖，幼兒觀察貨架。

教師：超市裏有哪些商品？每種商品的價格是多少？你是從哪裏知道的？每行商品有什麼共同用途，每行商品可取什麼共同名稱？（學習用具、玩具、食品）

（2）教師提出購物要求：到超市買兩種商品，總價不超過10元，說一說所買的兩種商品的價格各是多少，再算一算一共需要多少錢。

幼兒邊看場景圖邊進行“一共需要多少錢”的.購物遊戲。

個別幼兒用一句話介紹自己買的兩種商品，以及總價。講述自己購買商品的事情。如買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀，一共需要5元錢。

小結：買兩種商品，總價不超過10元。有多種組合方法。

（3）幼兒學習用算式記錄購買商品的事情。

教師提問：可以用一道什麼算式把“買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀，一共需要5元錢”的事情記錄下來？教師記錄幼兒所講述的算式。

學習講述算式中數字與符號表示的意義：2+3=5，買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀一共需要5元錢。

（4）從2+3=5的算式進行猜測，說一說除了買口香糖和卷筆刀外，5元錢還可以買兩樣什麼商品？

猜一猜老師用5元錢買了哪兩種商品。如用5元錢買了一個玩具和一種食物，猜一猜老師買了什麼？當幼兒說出多種結果後，告訴幼兒買的食物是冰棍，讓幼兒猜另一樣玩具是什麼？

用以上的方法猜一猜老師用10元錢買了哪兩種商品。

（5）幼兒再次進行買商品的活動並學習用加法算式進行記錄。

幼兒兩兩結伴，每人任意買兩種商品，先將算式寫在算式記錄卡上，再互相講述自己買商品的情況，最後相互檢查算式是否正確。

2.玩“還剩多少錢”的購物遊戲，學習10的減法。

（1）教師提出購物要求：用10元錢到超市買一種商品，說一說所買的這種商品的價格是多少，算一算買了這種商品後還剩下多少錢。

邊看場景圖邊進行“還剩多少錢”的購物遊戲。

個別幼兒講述自己用10元錢購買一種商品的事情。如用10元錢買了3元錢的餅乾，還剩下7元錢。

（2）學習用算式記錄購買商品的事情。

提問：用一道什麼算式可以把“用10元錢買了3元錢的餅乾，還剩下7元錢”的事情記錄下來？教師記錄幼兒所講述的算式。

學習講述算式中數字與符號表示的意義：10-3=7，,10元錢買了3元錢的餅乾還剩下7元錢。

（3）幼兒再次進行買商品的活動並學習用減法列算式進行記錄。

幼兒兩兩結伴，每人用10元錢任意買一種商品，算一算剩多少錢，先將算式寫在算式記錄卡上，再互相講述自己買商品和找零的情況，最後相互檢查算式是否正確。

3.進行操作練習，鞏固10以內的加減法運算。

（1）幼兒根據《超市購物》的指導語做練習：幫明明算一算買兩樣商品需要花多少錢？拿10元錢買一件商品，還應找多少錢？

（2）以小組爲單位互相交流檢查。