文明購物大班教案
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的文明購物大班教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、瞭解購物時的購物規則,初步樹立購物的行爲規範。如:超市裏的東西謝絕品嚐,物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款後才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感,感謝他們提供的服務。
3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
倒黴熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區);音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。
活動過程:
一、開始部分:導入活動:
教師:“寶貝們,你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”
幼兒:“有。”(幼兒自由回答)
教師:“對了,超市裏面糖果香,物品多彩又多樣,對嗎?”
二、基本部分:
教師:“倒黴熊呢,它今天也去超市購物了,我們一起來看看它在超市購物的時候發生了什麼事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒黴熊超市購物視頻。)
教師:“剛纔我們看了,倒黴熊它在購物的時候發生了什麼事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出:亂動超市的.東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)
教師:“在我們日常生活中,你們還看過哪些不文明的購物行爲?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出:亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)
教師:“羅老師這裏呢有一些超市購物的照片,我們一起來看看,看看他們做的對不對?”(逐一播放:文明與不文明購物照片。)
教師小結:“超市裏面糖果香,物品多彩又多樣,排隊付款才能吃或品嚐,不要的物品放回原位、不偷竊。”
教師:“寶貝們,羅老師呀也開了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”
教師:“寶貝們,當有客人來了,要說什麼呢?”
幼兒:“歡迎光臨!”
教師:“呀,xx寶貝真有禮貌,我請你來。”
教師:“如果客人要離開超市了,我們要怎樣說呢?”
幼兒:“再見。”
教師:“對了,要說‘再見,歡迎下次光臨!’”
教師:“xx寶貝表現真好,來,羅老師請你來迎賓。”
教師:“我還要請6位小朋友來當導購員,導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因爲今天羅老師的超市剛開業,所以有我還設有一個特價區,在特價區裏面,你可以用一元購物幣購買兩件商品。”
教師:“我請一位小朋友來幫負責特價區商品,我請誰?”
幼兒:……
教師:“我還要請5位導購員,看看請誰來呢?”
幼兒:……
教師:“我還要請一位小朋友來當防損員,責任是看看有沒人損害超市裏面的東西。”
教師:“我還要請一位小朋友來當收銀員,來幫我收錢,沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”
教師:“我還要請兩位保安,保安的任務就是幫我維持超市秩序,看看有沒有人打架等等。”
教師:“今天羅老師還請了一位記者,專門爲我們拍照呢。”(記者出場)
教師:“其他沒有選到的小朋友,不要灰心,羅老師等下邀請你來當逛超市,好嗎?”
教師:“現在羅老師超市快要開業了,先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”
教師:“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口,幫我維持超市秩序。”
教師:“寶貝們,羅老師超市等下就邀請你們去逛超市了,但羅老師有兩條規則:1、每人限購一件商品,特價區的除外,特價區可以買兩件。”
教師:“每人只能買幾樣東西?”
幼兒:“每人只能買一樣東西。”
教師:“特價區可以買兩樣。”
教師:“規則2:等下逛超市的時候我會放音樂,我的音樂結束了,請你回到座位上坐好,並把買好的東西放在自己的凳子下面。”
教師:“寶貝們,當我的音樂停了,你們要幹嘛?”
幼兒:“當音樂結束了,就要回到位置上做好,並把買好的東西放在凳子下面。”
教師:“對了,寶貝們真棒!”
教師:“現在羅老師一元超市開業啦!”(把櫃子布拿掉)
教師:“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作爲老闆進行監督。記者拍照。)
(音樂結束,請寶貝們回到坐位上,並把買的東西放在凳子下面。)
教師:“讓我們來看看剛纔小朋友是不是文明購物的?”
(逐一講解圖片)
教師:“剛纔呀,有的寶貝表現非常棒,有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀,羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌,我們一起來學學吧!《購物歌》:超市裏面糖果香,排隊付款後品嚐。物品多彩又多樣,選購輕拿又輕放,公共場所講秩序,你先我後不推擠。文明購物靠大家,個個都是頂呱呱,頂呱呱!”
教師:“呀,xx小朋友表現得的真好,我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”
教師:“呀,寶貝們,她表現棒不棒?”
幼兒:“棒。”
教師:“寶貝們,你們會這了嗎?”
幼兒:“會了。”
教師:“那你們自己來一遍好不好?”
幼兒:“好。”
教師:“《購物歌》一備齊。”
教師:“大三寶貝們真是太棒了,你們會文明購物了嗎?”
幼兒:“會了。”
教師:“那現在羅老師邀請你們一起去春遊,想不想去?”
幼兒:“想。”
教師:“那請你們拿起你們剛纔買好的東西,跟羅老師一起出發吧。(音樂想起,有序退場)
三、結束部分:出場音樂響起,大家排好隊有序走出教室。
活動反思:
在整個活動進行的過程中,每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時,相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多,更會體會到購物帶來的成功喜悅。
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