關於讀書筆記作文集錦6篇

認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那麼我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編爲大家收集的讀書筆記作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀書筆記作文 篇1

最早看俗世奇人，是在高中時候的閱讀題中。於一片程式化枯燥無味的文章中，看見了一篇清流一般的風趣文章，於是暗暗記下了文章末尾馮驥才先生的大名。後來上了大學，漸漸忘了這件事。直到前段時間羣裏提起，於是又興沖沖找來看。

《俗世奇人》是一本神奇的書，雖然是薄薄一本，卻住下了整個天津衛。每篇文章就介紹了那麼一個人的那麼一件事，卻又好像記下來他長長的一生。每一個人都是歷史長河中毫不起眼的小人物，卻又像帝王一般活出自己的精彩。

我想，馮驥才先生有一雙怎樣敏銳的眼睛，又有一支怎樣鋒利筆尖，明明只是千百來字，筆筆精準傳神，這個人的性子模樣躍然紙上。清末民初的年代，山河破敗，戰火紛飛，人人自危，哪有功夫去管別人的事。偏偏有這樣一個人，不去管世事紛擾，專門寫這些小人物的百態。

其實這樣看着，也是有些許感動的。信息獲得這麼方便的今天，接觸到的資訊總是那些赫赫有名的人，喬布斯，雷軍，李笑來，諸如此類。我們有了比那個時代的人更多的機會接觸的這些楷模的信息，他們的光環被無限放大，於是不知不覺，看着別人的成功漸漸滋長出浮躁，好像我們不如這些牛人厲害，我們的人生就一無是處，從而忘記了小人物的一生也應當是精彩的一生。

刷子李不過是個油漆工，但憑刷技好，就成了無可替代的傳奇。蘇七塊不過是個醫生，卻因爲自己的原則和行醫救人的心腸，讓人津津樂道。好嘴楊巴是賣茶湯的，沒什麼讓人佩服的氣節，只是一張伶牙俐齒的嘴，也讓人拍案叫絕。

他們放在工業化社會的今天，不過是千千萬萬底層人民的一員，離中產階級甚至都尚有一段距離。放在勵志雞湯的宣傳中，這些俗世的奇人們，理應當焦慮起來奮鬥起來，怎麼能活得那麼不疾不徐悠然自在。

也許這就是社會結構改變的一個悲哀，人們越來越像一個集成化生產鏈的一個螺絲釘，在一個分工很具體的崗位上做着程序化的工作。

然而不得不承認，只有這樣高度分工合作，才能以更加高效的方式生產，才能夠讓經濟高速發展，人民的生活質量才能顯著提高。小農經濟和小手工藝人的生產模式已經不適合今天的社會了，那些俗世的奇人們，已經沒有多少可複製性。

這本書的最後一個故事，《快手劉》，作者寫了一個不同於以往故事的結局。快手劉年輕時可以變出神乎其神的戲法兒，作者後來回到家鄉時，看到垂垂老矣的快手劉，只能變出錯漏百出的戲法兒。他變得消瘦笨拙，曾經引以爲傲的手藝，顯得那麼滑稽和悲哀。這樣的結局，似乎也印證着小手工藝人的衰落。

這一個個手藝人，興盛時如同山壁上俊秀的松樹，傲立於天地間，衰微時如同枯木墜落。我神往於那個時代的傳奇和浪漫，卻也慶幸我活在今天。

雖然他們只是那個動盪年代的小小倖存者，不曾在歷史舞臺上扮演過什麼厲害角色，但也或多或少精彩地走過自己的一生。

藉着這樣一本有意思的書去往天津衛遊歷一番，合上書，我依然活在我所在的時代裏。我想我能做的，就是腳踏實地，戒驕戒躁，少喝雞湯多吃菜，安安靜靜做好自己的事，努力把一顆螺絲釘的日子過出一顆螺絲釘的精彩。

讀書筆記作文 篇2

今天，我讀了一本書《踩着麪包走的女孩》讀完後我被深深感動了。

這故事主要說了一個叫英格爾的女孩，她生性驕傲，看不起父母和窮人。當她去看父母時，竟然把麪包扔進水裏，踩着過去。老妖婆就把她變成了石像。隨着她慢慢長大，她知道錯了，並懺悔地過着每一天。後來她變成了一隻美麗的海燕。

讀了這本書，我感到英格爾是個有罪過的孩子，在自己漂亮時嫌棄父母;她不珍愛勞動果實，把它踩在腳下;並且驕傲自大，不懂得珍惜身邊的一切。

我們每個人來到世界上，都要懂得感恩，是父母給予了我們生命。當我摔跤時，是媽媽伸出溫暖的雙手;當我生病時，是媽媽守護在我的牀邊;當我進步時，是父母的表揚聲伴隨着我;當我遇到困難時，是父母的鼓勵使我堅強……

生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對於熱愛生活的人，它從來不吝嗇。

要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試着用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因爲冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因爲有了四季的輪迴。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!

我常常帶着一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

讀書筆記作文 篇3

古往今來，多少英雄好漢。哪個不是豪情壯舉，仗義疏財，剛開始，懷着仰慕之情讀了水滸傳的第一回。一開始，還以爲不就是英雄好漢起義的事，有什麼好看的。然而卻並不是我想的那樣，雖然只讀了一回，但我已經受不釋卷，想更快的瞭解其中的情節，想認識更多的英雄豪傑。

果然，在水滸傳的第二回，又認識了魯達。

話說回來，史進在少華山住了幾天，然後下山繼續找他師傅王進。在渭洲，遇到了經略府提轄—魯達。倆人早已互仰大名，一見如故，魯達就叫史進去喝酒。來到酒樓，就聽到在隔壁有人在賣唱，那女的還在哭。魯達便叫那賣唱父女過來問話，從中得知，那女的被一個叫鄭大官人的人騙了，所以只好在酒樓賣唱。那老人家說，那欺負我倆的便是狀元橋下的賣肉的鄭屠。魯達把一些錢給了老人家，隨後直奔狀元橋。鄭屠看到原來是魯提轄來了，便馬上站起來。魯達吩咐鄭屠去切10斤瘦肉，不要一點肥的，切成肉末。鄭屠馬上完成了，之後魯達又叫鄭屠切10斤非肉，不帶瘦的，也切成肉末。鄭屠還是完成了，隨即，魯達說要10斤骨頭，也切成肉末。鄭屠按耐不住，便拿起刀，衝向魯達，魯達沒有幾下就把鄭屠達倒了。後來鄭屠受不住了，向魯達求饒，魯達便走了。第二天，鄭屠在家裏死了，魯達怕吃上官司，就溜走了。在魯達逃走途中，遇到了之前賣唱倆父女，那老人家就請魯達到自己家裏去住。

讀玩之後，深有體會，所謂的英雄，並不是非要做出驚天動地的事蹟纔可以稱爲英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事，在別人眼裏，你已經是英雄的。如果世界上多幾個像魯達這樣的見義勇爲的人就好，那這個世界是多麼的和平吖。當然，我覺得最好是和平解決。總的來說，魯達這個人令我留下了深刻的影象。也正是他的爲人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他，如果你幫了別人，那別人就會報答你。那我們也做一個樂於助人的人吧！期待這下一回的故事。。。。。。

讀書筆記作文 篇4

場面和氣氛描寫爲文章增色不少；

…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

情境描寫調動起懸念；

充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

簡要敘述前因，進行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啓下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

外形描寫十分有趣，突出了…的.可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

用了列數字，舉例子的方法，很形象。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。

採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

…和…形成鮮明對比，突出…

國小生能有這樣的體會，令人刮目相看。

對…的比喻用得妙。

運用多種感官，描寫十分仔細。

孩子的氣的語言很有意思。

加入人物行爲，使畫面生動。

這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔。

發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

這段描寫讀來令人感動。

心理描寫細膩，比喻句用得好，

排比名的使用爲文章增色不少。

以味誘人，意境深遠。

比喻貼切，用詞生動。

…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

讀書筆記作文 篇5

今天，我給大家介紹一個自己的小夥伴——讀書筆記本。

這個筆記本是我生日時媽媽送的，到現在已經有一個多月了。媽媽叮囑我一看見好詞好句好段，就立刻記在上面。我聽了連忙點頭，可是說起來容易做到難呀！

一天，我看到了一個好詞：慢條斯理。我認爲很容易記，就沒把它記在筆記本上。剛好被媽媽看見了，只見她眼裏射出嚴厲的目光，說：“你怎麼不記下來？”我漫不經心地說：“這個詞很容易記，如果寫下來豈不是多此一舉！”媽媽聽了，生氣地走來了。

後來的一次測試中，用到了這個詞，可我又記不起來了。沒辦法，只好留空白。在回家的路上，我小心翼翼地告訴了媽媽，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。我一句話也說不出來，眼淚悄悄地從臉上滑落下來。

我想：以後我一定要做好讀書筆記，免得到用時又留空白。

讀書筆記作文 篇6

優美的語句：

⒈一條大約八英里的路，一路上風景秀麗。沿途經過許多農莊，不時又行進在山谷之中。那些野李子樹上的花蕾一朵一朵的，顯得十分嬌媚。蘋果園的面積很大，在綠色的大地上鋪展着，延伸着，在行人的視線中，在亮灰色的薄霧裏，遠遠地、漸漸地隱入地平線。空氣中飄蕩着蘋果芬芳香甜的氣息。馬車輕快地向前跑着，馬修的心情也無比輕快，但這並不包括遇到女人打招呼的時候——在愛德華島趕路，你無論遇到誰，一定得向那個人打招呼。

讀完的感受：

風景描寫有遠近的視野變化。遠景有綠色的大地、遙遠的地平線；近景有清晰的花蕾。遠近結合，而且加上心情的描寫和多種感官的調動，顯得清新自然。【景色描寫】

⒉女人是麻煩的，女孩兒往往更糟。誰知這個滿臉雀斑的小女孩兒竟給他帶來這些意外的輕鬆和快樂。

這段話通過對馬修心理活動的描寫，突出了安妮的樂觀快樂的性格特點，是一個惹人喜愛的小姑娘。【心理描寫】