【推薦】讀後感的作文彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

最近，我讀了一本書——《荒野的呼喚》。我讀後，感到心跳無時無刻都在加速。作者傑克·倫敦帶我們走進動物的內心世界，讓我能以動物的獨特的眼光去看這個世界。

小說記敘了一隻名叫布克的大狗，從小過着條件十分好的生活，由於淘金熱潮的興起，終於有一天，布克不小心被狗販子賣到了加拿大，開始與弱肉強食的惡劣環境抗衡。它被賣給了一支雪橇隊，與隊裏的雪橇狗們同擔風雨，共歷坎坷。但是，殘酷的環境還是把布克擊垮了。它原始的野性慢慢迴歸，正當它奄奄一息時，卻被好心的約翰·桑頓收留，並感受到愛的力量，在約翰·桑頓遇害後，布克知恩圖報，掙斷了與人類社會的最終紐帶，在荒野的聲聲感召下，匯入狼羣。

讀完這部小說後，我心情會有些沉重，有一種類似飢餓，卻又不能用食物填飽的感覺，特別是讀到最後一段，約翰和所有營地成員被土著人殺害後，布克憤怒地報了仇，並坐在埋沒約翰的水塘邊靜靜地愣神，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那麼朦朧，那麼悽慘，到處瀰漫着血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對巴克的憐憫之情，想起它與約翰結識後所經歷的快樂和憂愁……點點滴滴流露出他們彼此之間互相的關愛。現如今，在這個世界上惟一愛着它的人死了，巴克沒有了精神寄託和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁要被感動地流下眼淚了。

透過動物之間血淋淋的爭奪與打鬥，我看到的是我們文明人之間“文明”的爭鬥。不計手段、不計後果，爲了達到自己的目的而不惜爭個“頭破血流”。曾經我會鄙視這樣的行爲，可是，從現在開始，我不會，因爲，在這個弱肉強食的世界，靠悲憫與施捨是不能生存的，要想給自己生存的空間，就必須爭取，就必須讓自己不斷變強，必須拿出自己體內的本能來——這就是傑克。倫敦告訴我們要努力生存下去的法則。

讀後感的作文 篇2

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起往探尋案。《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人的'氣力。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過期的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有很多教師要求衝破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。

愛，像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。實在他的意義已經融進生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷進困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最輕易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

假如說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下往，甚至投進熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走進安利柯的生活，我走進安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣往愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

假如愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我以爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作爲一個有知己的人，這種愛應牢牢植進我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是由於它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。

轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該闊別我們，非凡是闊別我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的往愛我們的每一個學生，關心他們的成長，爲他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水往滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！

讀後感的作文 篇3

①如何培養孩子的孝心

②如何培養孩子的愛心

③如何培養孩子抵抗挫折的重要意義

④如何讓我們的孩子自立，自強，自信。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記

今天早晨，我收看了北京師範大學教授于丹主講的中國小生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養，完美的自己的人生！

節目中主要講了四個方面：一、如何培養孩子的孝心？二、如何培養孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人歎爲觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！

愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋裏！

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！

讀後感的作文 篇4

石頭彈子糖、頭髮太妃糖、看起來圓滾滾的方糖……這些都是在《查理和巧克力工廠》中經營全世界最大、最好的巧克力工廠的最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力製造商旺卡先生的創作。寫出這些令孩子們瘋狂着迷的故事的人就是著名文學家羅爾德達爾。

這本書裏發生了一連串令人驚奇的事，先是查理得到了一張憑它就能進入巧克力工廠的金獎券。使本來一直躺在牀上的約瑟夫爺爺跳到地上，開始狂叫。約瑟夫爺爺陪同查理一起去了巧克力工廠，一共有五名幸運兒可以憑金獎券進入工廠。直到最後查理最乖，別的孩子都因爲一些小問題被從這次旅途中送走，雖然他們都會擁有一輩子吃不完的食物，但是他們失去了巧克力工廠。旺卡先生將挑選出一個他最喜歡的孩子繼續經營工廠，因爲他已經很老了，等他不能繼續經營工廠時，就由那個孩子繼續經營，而這位幸運兒正是查理。

除了查理，別的小朋友都太貪心了。偷喝巧克力漿，結果被管子吸住；硬要吃未調製好的口香糖，結果變成了一顆大藍莓……這些都是貪婪的表現，這使我想起了一件事：以前，我有一輛豪華的玩具汽車，可以一秒開出好遠。但是我卻一點也不滿足，每次進商場都吵着要買一輛新車，所以家裏的玩具汽車纔會堆積如山。但是我只玩一天就沒興趣了，把它丟在旁邊不管了。所以我家裏有很多沒有“報廢”的玩具汽車。

《查理和巧克力工廠》這本書讓我懂得了過度貪心是不好的，因爲你如果看不到自己已經有的東西，只想着要自己沒有的東西，那麼，你永遠都不會滿足；如果你想着你有了這些東西，樸素一點，那你將一生快樂。

其實我就擁有了很多，我有一個健全的身體；我能上學，有一些窮孩子沒錢上學；我有一輛漂亮的自行車，能騎着它跑來跑去，有一些人卻買不起自行車；我豐衣足食，有人卻連一頓飯都吃不飽；我能乘車出去長途旅行，有人卻連乘公交車的錢都付不起；我有一個好的生活環境，有些人連房子都買不起；我有好幾雙漂亮的鞋子，有些人卻買不起鞋子，只好赤裸着腳走路；我有很多書，能補充很多課外知識，有些人連一本書都沒看過……你要珍惜你擁有的東西，而不是一直索取，這樣你就會滿足。

讀後感的作文 篇5

《願望樹下的的呼喚》這部作品描寫了一個早熟而有文學氣質的女生尤諾。通過善良透明的好朋友七七，認識了兩個大男生金凱和韓東。她被英俊優秀的金凱所吸引，但礙於七七，還有自己的驕傲，優偌一直自尊地壓抑着自己的感情，最後打碎了金凱親手送給她的水晶願望樹。溫厚的韓東一直以默默的方式喜歡着她。。。。。。在一種起伏而單純的糾纏中每個人都陷入一種美好的痛苦中。後來優偌選擇了去加拿大留學。然而有一天她突然得到韓東參加大學登山隊不幸遇難的消息。聽到消息的優偌非常的傷心，當場她就大哭了一場，她怎麼也沒有想到韓東會遇難

後來優偌又交了一個新朋友名叫：“小橙子”，她身材嬌小皮膚很細嫩，看起來有點像日本女孩。她們兩個每天友好地生活在一起,生活很美好，非常快樂。直到有一天優偌留學回國，她們兩個才依依不捨地分開了，可是她們仍然會記得在一起的美好時光。回國的第二天優偌回想起了自己和韓東在一起的情景，想想韓東已經不在了，他永遠也不會和自己在一起了。想到這裏，眼淚嘩嘩地流出來，.她多麼希望韓東會和他永遠在一起。.就在這時他想起了金凱送給她的水晶願望樹，就趕忙跑下樓梯走到了水晶願望樹的旁邊，可是它已經碎了。優偌現在才後悔當初不應該把它打碎，可是後悔也沒有用了，她把水晶願望樹的碎片又重新粘了起來，然後她又在水晶願望樹前許了一個願：就是能和韓東永遠在一起，不論生活多麼艱難，多麼困苦，她都願意。但這已經不可能了。在這些日子裏，他一直呼喚着韓東的名字。

讀了<<願望樹下的呼喚>>這本書，讓我認識到：什麼叫珍惜。在我們的成長過程中，我們要珍惜和同學相處的時間，珍惜同學之間的友情，要寬容，友好；要孝敬父母，要感恩父母對我們的付出；要珍惜現在的學習時光，努力學習。這樣我們以後纔沒有遺憾。

讀後感的作文 篇6

　　國小生寫讀後感的一般模式：交代+介紹+感受+疑惑。

具體來說，如下：

首先，簡單交代在什麼時間，你讀了什麼書，或什麼文章，讀的怎麼樣。

其次，概括介紹書或文章的主要內容、簡介作者及作品。

再次，聯繫自己的生活實際，結合書、文章的主要內容或感人之處談體會。

最後，提出自己在閱讀過程中的疑惑。

　　另外，國小生寫讀後感時應注意以下四點：

　　第一，讀後感，既有讀有感，讀是基礎，感是結果，感從讀中來，

讀得透徹，感得才深。讀時一定要認真，弄懂作品的主要內容，理解

作者要表達的思想感情。邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內容記錄下來。

　　第二，寫讀後感重點是寫感而不寫讀，

因此，在寫讀後感時重點應放在感上。有的學生寫讀後感時，大量的筆墨在介紹書或文章的情節、場景，凡是自己認爲有意思的段落都寫下來，到最後才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句讀了這本書或文章我深受教育。

受什麼教育了？連他自己都說不清。可是讀也不能一點都不寫，必要的情節敘述還是要寫的，你爲何有感而發？必須交代清楚，這樣文章纔有理有據，即：讀和感要有機結合。

　　第三，寫讀後感一定要聯繫自己的生活實際寫，

書或文章當中的某一個情節或某一句話觸動了你的心靈，你纔有感而發。

而這個情節或一句話正是你學習、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實際何談感受？你的感受只有放在你的生活實際當中，纔有說服力。

　　第四，讀一本書或一篇文章，由於個人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，

有疑惑是正常的，敢於提出自己不同的見解未必不是好事。

這一點有則提出，無則可免。