【精品】讀後感的作文彙編八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的讀後感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

今天我們學習了《釣魚的啓示》，學完之後，我懂了非常多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。儘管這鱸魚又大又美，儘管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚，儘管無人知道作者是什麼時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖裏去。”就是這句話，讓我想了非常久，感觸非常深。

作者的父親當時說這句話，他也一定會有心裏鬥爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻非常難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。

人們經常都說道德，道德，那麼，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍裏，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行爲。這些東西有的非常誘人，所以非常多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個導師對你說“不”，那麼我相信，你以後再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。

把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬於自己的金錢，權利，地位，是每個人非常難做到的，也是每個人必須都要做到的……

讀後感的作文 篇2

我讀完了《四季的風》這篇文章後，我很感動，這個苦孩子很悲慘，爲苦孩子有風這樣的朋友感到開心，我覺得風溼一個很善良的人。它每一個季節都會來看苦孩子，到哪都會想苦孩子，還會給苦孩子帶點水果給苦孩子吃，把它養大。這篇故事，風爲苦孩子弄來了春天的景象，夏天，風給苦孩子要來了野杏子，秋風給他跳回旋舞，冬天，風給他要柴火，只要到了小使女的一些棉花。可來不及了，風覺得自己做的不夠好，可在我心裏，已經是最好了。解決方法有：要是我是那幾個大胖子，我一定給風一些柴火，不讓苦孩子冷死。我還可以叫他和風進來過冬暖身子。我還要給他們吃最好的食物。

世界上到現在都還有這樣的苦孩子，我們因該關愛這些苦孩子。

讀後感的作文 篇3

《你在天堂裏遇見的五個人》是一本非常好的書，能讓我們以五顆星的滿分來評價這本由美國著名專欄作家，電臺主持，電視評論員的米奇·阿爾博姆創作的書。

這是一本談論死和天堂的書，一般談論這種話題的書都比較神祕或恐怖，但是當我們讀完此書，覺得並不神神鬼鬼，空洞玄虛，反而變得陽光燦爛。它給我們一個視點，跳出日常糾紛，回觀人的一生。

這本書的主人公是一位白髮蒼蒼的老人，是個遊樂場維修工，因在年輕時的一次錯誤拼命，被上尉打成了一個瘸子，成了一個殘疾人。

他，名叫愛迪。

八十三歲生日那天，愛迪爲了拯救一個在遊樂場事故中身處險境的小女孩而損命遊樂場，醒來時，愛迪已身處天堂，這時才發現：那裏並不是牧歌索繞的伊甸園，而是地球上生活片段的交疊出現，這時故事開始了……

愛迪在天堂裏一共見到了五個被他所銘記的,忽略的或遺忘的人,他們輪流登場,引領他尋找逝去的時光,追問人生謎底：第一個是名叫約瑟夫·克韋奇克的藍皮人，第二個是打仗是愛迪的上尉，第三個是一位名叫魯比的婦女，第四個是愛迪早年逝世的妻子—瑪格麗特，第五個是一位名叫塔拉的`小女孩。每個人都會給愛迪上一堂課，告訴他一些知識與一些他不知道的事。

我從中明白了：每個人的生命都是有聯繫的，每個人都要知道播撒愛的種子，而發生在每個人身上的事都有可能會一個牽連着一個。最終，在故事的結尾，愛迪終於領悟到，他在人世間自認爲毫無疑義的生活，其實，那正是他生命價值的所在。

讀後感的作文 篇4

我閱讀的一篇名爲《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鍾，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，迴歸家庭，迴歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。

四弟的遭遇讓我聯想到了以前讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃着），風婆婆不願看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。於是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣，。“蠟燭妹妹，你爲什麼哭啊！”“正因你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是爲她着想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話――“我生來就是爲了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。

文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，期望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最後的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真期望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗一番其中的滋與味。

讀後感的作文 篇5

“年少的夢想清澈得如同湖泊一樣，曾經的純真和對生活的堅持。握着咖啡都可以想象掌心開出一朵花，香味瀰漫如同最美的藤蔓植物。”

想到這個話題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢境的嗜好，數不盡的畫面，都是那麼美好和動人。

孩子總是最純真最可愛的吧！曾幾何時，我們都無憂無慮地活過，也單純地看待塵世過，也天真地認爲世界就這麼簡單過。

一直來，我都認爲懂事並不完全是一件好事。在大多數人的思維裏，它就是“長大了，變乖了”的意思，而我則不這麼認爲。它不僅僅是這樣，還有“對事物有了更深刻的認識”的意思。不是嗎？

因爲懂事，我們纔不會毫無顧忌地說話做事，處處當心着被別人指責、嘲諷，提心吊膽地生活着，每個人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。

而又有誰敢摘下這已成爲保護膜的面具？肯定會被別人當作異類看待，而且，當你真的有勇氣去摘下它時，它也許已經牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來了。

感悟生活是一件長久的永遠也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達完的呢？又哪來得及書寫呢？雖然生活有時候不盡人意，但我仍希望我能刻下點點滴滴，貯存。

——“我希望，我的記憶可以成爲一把刻刀，把所有幸福時光，全部刻下來。”

讀後感的作文 篇6

真的，我讀完《人生的意義》這篇文章，被小和尚悟出的人生哲理深深地打動了。我們人類和花草樹木等等生物都是一樣的，每個都用在不同的地方，選對了地方，就有利用的價值！我讀到“這塊石頭不過是從地上隨便撿的東西，會有人要嗎？”一開始我和小和尚的想法完全一致，以爲這塊石頭肯定沒人要。可是，我想錯了。難道這塊石頭就沒意義、沒價值了嗎？我不由得想起了我的書。

我的書最普通了，經常被我畫的亂七八糟，是什麼原因讓我做出這樣的舉動？我很後悔。書是人類進步的階梯，是人類智慧的傳承的媒介。不應該輕視它，應該尊重它、認可它。充分認可它存在的價值與意義，如果你是一本書，受到這樣的待遇會有什麼感想？這時在我的心裏，石頭、書和我們是一樣的，都需要被認可。小和尚把石頭拿去賣了三次，最高已經賣到了20萬元。這不正說明了被認可的重要性嗎？不同的認可價值就不同，認可與被認可之間，我們都是需要被認可的，這會給我們帶來信心和力量，能使我們走得更遠，爬得更高！記住，人生的意義在於一個人所處的環境。被需要的越大，價值就越大！

讀後感的作文 篇7

有一個小裁縫，有一天，他在縫一件背心，他聽見外面有賣果醬的，就買了四盎司，他把果醬夾在麪包裏，把麪包放在桌子上，可是不一會，一羣蒼蠅聚到麪包片上，小裁縫非常生氣，抓起毛巾拍向蒼蠅拍去，一下打死七個，小裁縫很驕傲，在皮帶上繡上了一下打死七個，他拿了一塊乾酪和一隻鳥到外面，小裁縫在外面會怎麼樣呢？

他在外面遇到了一個巨人，巨人看到他的皮帶上的字，不信他，就把石頭捏在手裏，石頭變成了粉末，小裁縫把乾酪捏在手裏乾酪也成了粉末，巨人撿起一塊石頭，扔到很遠的地方，小裁縫拿出鳥，扔到很遠的地方，巨人說：“如果你能扛動的話，你要幫我扛。”小裁縫說扛樹枝，巨人扛樹幹的時候，小裁縫則坐在了樹枝上。巨人累了把樹放下，小裁縫說：“你這麼大個，還扛不動一棵小樹。”巨人很羞愧，他就請小裁縫吃櫻桃，小裁縫抓住枝條，巨人一鬆手，小裁縫被拋到空中，小裁縫落地後，巨人說：“你連抓紙條的力氣也沒有，還怎麼敢自稱本領很強呢？”小裁縫說：“我是爲了躲避獵人放槍才跳過櫻桃樹的。你如果要跳的話，肯定跳不過去，因爲你是大笨蛋。”果然巨人一次也沒跳過。巨人就請小裁縫到家裏做客。晚上，巨人讓小裁縫睡在石牀上，半夜，巨人把一個大鐵錘朝石牀中部砸去，以爲小裁縫死了，而第二天，小裁縫大搖大擺的出現在巨人面前，巨人嚇的拔腿就跑，小裁縫到了一個王國，國王看見他腰帶上的字，以爲他很有本領，就讓他做了皇家侍衛，派他去除兩個巨人。不但把公主嫁給他，還給他半個王國。小裁縫跑進樹林，拿了兩塊石頭，找到兩個巨人，跳到樹上，把一塊石頭扔到一個巨人頭上，又把另一塊扔到那個巨人的頭上。兩個巨人沒看見小裁縫，就以爲是對方乾的，他們倆撕打起來，兩敗俱傷，最後都死了，小裁縫在巨人的肚子上畫了個口，代表是他殺的。回到王宮，國王又讓小裁縫活捉一隻獨角獸，小裁縫走進樹林，一隻獨角獸衝來，小裁縫站在一棵樹下，獨角獸已接近，小裁縫立刻閃到旁邊，獨角獸的腳卡在樹裏，拔也拔不出來，被小裁縫生擒活捉了，國王又讓小裁縫活捉野豬。小裁縫走進樹林裏，一隻野豬衝他過來，野豬把他追進了教堂，小裁縫把門關上，野豬不知道能從窗戶跳出去，也被生擒活捉了。國王遵守諾言，把公主和半個王國賞給小裁縫，夜裏，公主聽到小裁縫說夢話說出自己的真實身份，他就告訴國王，國王知道了就讓殺手晚上把他宰了，小裁縫的僕人偷聽到了這個消息，告訴了小裁縫。深夜，兩個殺手潛到小裁縫的牀邊，小裁縫故意大嚷道：“我一下打死七個，更別說殺死兩個巨人，生擒活捉獨角獸和野豬。你們統統不是我的對手。”聽到這些話，殺手們趕緊逃之夭夭。以後，再也沒有誰敢傷害小裁縫了。

讀後感的作文 篇8

當我合上最後一頁《安徒生童話》時，心裏還在細細品味《醜小鴨》當中的精彩情節。

書中的故事大致是這樣的:鴨媽媽下了幾個蛋，過了幾天之後，其它的蛋都孵化了。只剩下一個最大的蛋了。鴨媽媽連續孵了幾天，這個最大的蛋終於孵化了。可是，這隻小鴨子讓鴨媽媽驚呆了。這就是醜小鴨，它是一隻頭大身小的鴨子。醜小鴨一出身，就被鴨媽媽趕出了家。它處處受到排擠，但是它從來都不放棄，最後，它終於變成了一隻美麗的白天鵝。

有一次，我在寫作業的時候，遇到了一道難題。我左思右想，可是就是不會寫。我決定去問媽媽。我來到媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，這道題目怎麼做呀？”但是，媽媽對我說的話卻出乎了我的意料，媽媽說“你已經讀六年級了，不能一遇到困難就退縮。你再去讀一遍《醜小鴨》吧！”

我聽了，垂頭喪氣地回到了房間，又一次打開《醜小鴨》這一本書，我看着一排排熟悉的字行，一個個熟悉的詞語，甚至是一個字都讓我感受到了醜小鴨當時生活的艱難，但是它從不的困難低頭，而是依靠頑強的毅力戰勝了一次又一次的困難。而我每次遇到困難就去找別人幫忙，所以，這次，我覺得媽媽說得對。於是，我在心中暗暗發誓，以後，無論遇到什麼困難都不要輕易放棄。然後，我又繼續思考這道難題，終於，過了半個小的後，我將這道難題解決了。

讀了《醜小鴨》這個故事讓我受益匪淺，讓我明白了人生總會遇到坎坷，我們要勇敢的面對任何艱難險阻，不向它們低頭。堅持是通向成功之門的鑰匙。