《莊子》讀後感通用15篇

當閱讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的《莊子》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《莊子》讀後感1

今天讀完了《莊子》之《養生主》篇。本篇雖短，卻讓我思索回味良久。

《養生主》全篇通過層層遞進的闡述，說明養生之道在於順其自然。

全篇分爲六層。第一層講人生有限，不能把光陰虛度在孜孜追求於無限的小知上，不應以搏求善名而爲善，而應當拋卻繁雜外物，“緣督以爲經”，秉承事物中虛之道，即追求內心的自然之道。

第二層通過皰丁解牛的故事，進一步說明處理事物應透過事物全貌，分析掌握事情的內在聯繫，然後以“以無厚入有閒”，方能遊刃有餘。說明養生之道在於“因其固然”。

第三層通過右師之介，說明形體殘全在於天而不在於人。更進一步說明世間萬物皆是順應自然的變化，而不是限於人爲的因素。故順其自然方能得其中道，得其中道，方能養生。

第四層通過澤雉說明精神的自由勝於物質的滿足，自由之重就在於自由乃是順其自然的體現。故人應當掙脫身體外物的束縛，追求領會宇宙本體和內心本質的精神。

第五層通過秦失三號而出的故事，說明情感亦應順從自然的'變化。“適來，夫子時也；適去，夫子順也。”生離死別，在莊子看來竟是那樣的從容。當然，莊子安命的思想並不是消極避世的觀念，而是讓人順其自然。既然人生老病死的自然規律是不可避免的，就不應將自身爲其陷入過度的悲傷痛苦之中。結合上篇的《齊物論》，莊子認爲世間萬物，包括人的情感都是齊一的，那麼生死亦是齊一的，因此，即使生離死別，悲痛的情感亦應當適可而止，三號而出。“安時而處順，哀樂不能入也。”順其自然，則死亡亦如解人生倒懸之苦。

第六層，通過薪盡火傳的比喻，說明以薪代表的外物雖然會燃盡而不可傳，但以火代表的精神是不滅的，會永遠傳承下去。

通過逐層講述，從而說明世間萬物、人之情感都應順應自然，而真正的精神生命將會永遠相傳。故養生之道在於精神建構，而不是身體外物的滿足。

《莊子》讀後感2

學了庖丁解牛讓我感覺到世界上的事情紛繁複雜，處理不當在無形中就會給人帶來煩惱，如何去擺脫煩惱，瀟灑的處理好一切事情呢?

在《庖丁解牛》中我們知道了，牛是複雜的，但是隻要掌握了牛的肌理，就可以一刀下去，刀刀到位，輕鬆簡單的解牛了，《庖丁解牛》讀後感作文。世上的事情也是一樣的，不管它多麼複雜，都是有規律可循的，充分認識和掌握事情的內在規律，處理起來遊刃有餘了。

庖丁在順利解牛後“提刀而立，爲之回顧，爲之躊躇滿志。”是一種悠然自得的人生境界，也是一種充滿自信的境界。在我們現實生活中，我們怎樣才能達到此種境界呢?我們要學會用“刀”學會了就活的灑脫，不會用“刀”就失去了生存的工具，就會陷入苦惱中不能自拔。我們應該如何掌握這用刀的`生存技能呢?我們首先要學會研究生的結構，找準牛的肌理就是事情的內在規律。輕鬆自如的解牛和解決事情。

人世間的事情雖然千差萬別，不盡相同，但是對於每個人每件事，有規律可循就得善於掌握它的規律，順着它的規律去做，遇到難題要學會繞道解決。避免與其規律發生衝突，如果不按規律辦事，拼着力氣在幹了解牛的刀，沒有了武器，不但解不了牛，就連雞也殺不了。這樣做勢必會陷入到無法迴旋的餘地，我們應該如何掌握解牛的正確方法呢?

我們應該做到，不管對於任何人或任何事，要在全面掌握的基礎上，要找到其中的門和路，要知道從那進入，從那裏拐彎。像我們的學習，人際關係，都不是這樣的嗎?我們要學會用靈活的頭腦來應對世間萬物的變化。我們有時要學會繞開障礙而行，也是解決問題的最佳方法以。解決問題砂是在硬碰硬上，硬碰不但白費力氣，更糟糕的是容易擊到對方的最痛處，那樣根本解決不了問題，還會在合作的關鍵的門路上打上難以解開的死結。

所以我們學了《庖丁解牛》以後我們要學會能把自己的鋒芒磨損，還要順利解牛。要學會達到一種躊躇滿志不敗的境界。

《莊子》讀後感3

一談到莊子，我們不由得想到道家創始人老子，他是老子的弟子。思想上都追求“得道”，精神上追求“超然物外”。莊子更注重對個體的重視，讓人更加重視身體、生命，也就是注重於養生。

《莊子選注》中，有一則《莊子與惠子游於濠梁》，這是一篇語錄體議論文。文中兩人，一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓讀者看後會心一笑而又沉思良久。

本文講述兩位辯論高手，由在池中游來游去的儵魚引起聯想。其題雖小，其旨甚大。用以子之矛攻子之盾的方法，把這場辯論引向深入。讀完文章，不得不感嘆兩人在辯論中反映出的敏捷思路與睿智的交談，令人拍案叫絕，無不折服於他們的`“善辯”。頭一回讀完，心中不時佩服兩人的才辯，也不由得會心一笑。

濠梁之辯”，在莊子看來，物與自身是渾然一體的，所以才能體會到釣魚的快樂，不過從莊子以“安”字，反駁惠子，體現了他的詭辯風格。

“惠子相樑”選自《莊子秋水》，文中惠子在魏國做宰相，莊子去看望他，有人挑撥他倆之間的情誼，爲此惠子在國都搜捕幾天幾夜，莊子把自己比作“鵷鶵”，將惠子比作“鴟”，把功名利祿比作“腐鼠”，形象地說明自己鄙棄功名利祿的立場和志趣，諷刺了惠子醉心於功名利祿又無端猜忌他人的醜態。

可見，莊子本人是把世俗名利看輕的，對於外界的誘惑，他可以做到言行如一，潔身自好。

《莊子選注》這一本書揭露了當時社會的黑暗，追求着虛無縹緲的理想世界。體現了莊子的虛無主義，書中蘊含着高深的哲學理念，處處都引人深思，有的可能長時間都無法琢磨透。

在我看來，道家這一學派的思想是一門深奧而不容易嚼透的學問。正所謂：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”老子認爲道是一切事物的起源，有了道便有了一切，莊子作爲道家的創始人之一，對道的貢獻也是不可忽視的。

作爲一名七年級年的學生，可能我對《莊子選注》中的文章的理解只是一知半解，但是它已經深深地植入我的大腦深處，在今後的學習生涯中，我將力求讀懂它、理解它，並且我將以其中我所認可的思想來指導我的人生觀。

《莊子》讀後感4

在七年級以來，我們接觸了大量的文言文。在我眼中，文言文是一種讓我想“哭天喊地”的文種——它需要我們背誦理解幾百幾千年以前的文字。但才學的《莊子兩篇》卻讓我有種想讀下去的慾望。於是我買了《莊子淺說》。我不知道這算不算名著，但這本書讓我進一步瞭解了莊子這個人。

整本書都是作者的解說與《莊子》中的文章相結合的`，所以不會有什麼看不懂的，反而讓我對莊子能有更深的認識。陳鼓應的這本書雖然薄薄的，但卻勝過那些厚的能砸死人的所謂解說。

在一個混亂的社會裏，莊子爲人們設計了自處之道。在他所建構的價值世界裏，沒有任何的勾心鬥角，我們可以自得地享受美好的世界。

孔子的學說讓我們在太平盛世中悠然自得，但莊子卻教我們如何在亂世中生存——不求名利，只求心中的自得。

這本書分爲“生活篇”“生死篇”“思想篇”三部分。從“生活篇”中，我瞭解到了莊子的生活十分艱苦，但他卻怡然自得。我很好奇他是如何生活下去的，很快，陳鼓應給了我答案——莊子把物質生活的需求降到最低的程度，而致力於提升精神生活。

在生活態度上，莊子是順其自然的。他不會算計別人，而是以一種淡然的心態來看待事物，正如《惠子相樑》中莊子的所爲。所以理所當然的，老莊也不沉迷於官名仕途，《逍遙遊》也是一種寫照。

老莊對生死也有自己的看法。莊周的蝴蝶夢也表達了莊子對死的看法。對於他來說，死，無所畏懼。因爲死只是你“從大地上來，又回到土裏”的一種形式。對於死，莊子培養的是一種灑脫的態度。莊子說“善吾生者，乃所以善吾死也。”由此可知莊子的生死觀念並不是消極或出世的，而是一種超然的灑脫。

讀了《莊子淺說》，我對莊子有了更深刻的瞭解。我知道我的認識不過是一些小皮毛，不過，即使如此，我對老莊的敬意也只增不減。

千年之後，我再度捧起《莊子》，細細品讀，彷彿莊子就站在我身旁，淡然，灑脫。

《莊子》讀後感5

《逍遙遊》是《莊子》中的代表作品，列於《內篇》之首。逍遙遊的意思是指，無所依賴、絕對自由地遨遊永恆的精神世界。他追求自由的心靈在幻想的天地裏翱翔，在絕對自由的境界裏尋求解脫。正是在這種情況下，他寫出了苦悶心靈的追求之歌《逍遙遊》。全文若即若離，疏而難分。

爲分析方便，權且分爲三段。第一段從篇首至“聖人無名”。作者採用了先述後議、先破後立的寫作順序，首先通過描繪一系列具體事物形象地說明：無論是“扶搖而上”的乘天大鵬，還是“決起而飛”的`蓬間小雀，也無論是“不知晦朔”的短命朝菌，還是春秋八千的長壽大椿，它們之間雖然有着大小之分，長短之別，但有所依賴，有所期待都是一樣的，都是不得逍遙遊，進不了絕對自由的境界的。然後又通過三個層次的人物來反覆申明絕對自由的難得。

第二段從“堯讓天下於許由”至“窅然喪其天下焉”，主要是着力塑造神人形象，以使逍遙遊的“至人”形象具體化。作者先通過渲染堯讓天下之事，表明君不足貴，權不足惜的思想觀點，再借許由之口，提出自己的政治態度：“予無所用天下爲!”接着，又通過肩吾和連叔的對話，創造了“肌膚若冰雪，綽約若處子，不食五穀，吸風飲露，乘雲氣，御飛龍，而遊乎四海之外”的神人形象，這個神人即前文所稱的能作逍遙遊的“至人”，是莊子逍遙理想的完美體現者，所以莊子賦予她最美的外表和最好的品質。

莊子不能忘世，所以寫了堯讓天下等世事;更不能忘我，所以接下來又寫了自己與惠子辯論的是是非非。這是全文的最後一段，極爲生動幽默地寫了莊子與惠子論辯有用與無用、小用與大用的情況。莊子認爲小用不如大用，無用就是大用，只有“無所可用”，才能“物無害(之)者”，在“無何有之鄉，廣莫之野”，永作絕對自由的逍遙遊。實際上也就指出了無爲是通向逍遙遊的途徑，從而結束了全篇。

總之，莊子的《逍遙遊》藉助一系列虛構的故事和形象，否定了有所待的自由，提出了一個無所待的絕對自由的境界，又創造了一個個神人形象將其具體化，並且指出了“無爲”是達到這一境界的途徑。儘管花費了好長時間纔讀清楚這篇古代的精華之作，但最後有這樣大的收穫，實在是不亦樂乎。

《莊子》讀後感6

莊子認爲，一個人要想有自己自由的棲息地，就不要受拘與外物，外物總是短暫而易腐朽的，而生命靈魂纔是永恆。不要做財富的奴隸，要做財富的主人，這樣，人才能真正的逍遙。否則，就可能迷失方向，失去自我，失去人生對逍遙的享受。

自由的棲息可以讓疲憊的心得到安歇，讓壓抑的'心得以釋放。自由的棲息需放得下繁華，耐得住寂寞，達到“物而不物”的境界。若是心戀浮華，不捨喧囂，終不得心靈的安頓。

現實當中，一些事情是我們無法放下的，那樣的境界我們很難達到，但是我們應該知道自己想要的是什麼，生活沒有必要有太多的彎子，彎子太多會使你的心情沉重，影響你的情緒，導致惡劣的結果。其實，只要你夠純粹，把握住人生最重要的真諦，你會覺得前景一片廣闊。

有的人對生命有太多的苛求，弄得自己生活在筋疲力盡之中，從未體味過幸福和欣慰的滋味，生命也因此侷促匆忙，憂慮和恐懼時常伴隨，生活實在是糟糕至極，要知道月圓月虧皆有定數，豈是人力可改變的？不如適可而止，有選擇的放下執着，給生命一份從容，給自己一份坦然。

人生一世，誰總是一帆風順？“物而不物”會另有收穫，對於物慾的追求和執着，是人生一切痛苦的根源。

《莊子·田子方》中有一句話：“夫哀莫大於心死，而人死亦次之。”意思是說：最可悲的事，莫過於心如死灰，而身死了倒是其次呢。這說明人的心是最重要的，一個人如果總是對一些事情耿耿於懷，放不下，就會心靈閉塞，好像被繩索牢牢困住，心之將死，無法將他們恢復元氣。他們就像一個蠶蛹，用厚重的繭把自己捆縛了起來！

放下很難，可能會帶來一時的損失和心痛，可是真正放手後會發現所有的糾結和煩心反而會轉化成一片海闊天空，放下是一種感悟，一種心境，是一種對外部事物進行取捨、輕重緩急、遠近厚薄的把握，放下你該放手的東西，你會擁有快樂的人生！何不每天在清新的陽光中過日子，洗練一份仁厚清淨的心境，無憾無悔的走到生命盡頭，拋棄一切塵世的煩擾，留一份開闊的天空給心靈安個家。

《莊子》讀後感7

一談到莊子，我們不由得想到道家創始人老子，他是老子的弟子。思想上都追求“得道”，精神上追求“超然物外”。莊子更注重對個體的重視，讓人更加重

視身體、生命，也就是注重於養生。

《莊子選注》中，有一則《莊子與惠子游於濠梁》，這是一篇語錄體議論文。文中兩人，一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓讀者看後會心一笑而又沉思良久。

本文講述兩位辯論高手，由在池中游來游去的儵魚引起聯想。其題雖小，其旨甚大。用以子之矛攻子之盾的方法，把這場辯論引向深入。讀完文章，不得不感嘆兩人在辯論中反映出的敏捷思路與睿智的交談，令人拍案叫絕，無不折服於他們的“善辯”。頭一回讀完，心中不時佩服兩人的才辯，也不由得會心一笑。

濠梁之辯”，在莊子看來，物與自身是渾然一體的，所以才能體會到釣魚的

快樂，不過從莊子以“安”字，反駁惠子，體現了他的詭辯風格。

“惠子相樑”選自《莊子?秋水》，文中惠子在魏國做宰相，莊子去看望他，有人挑撥他倆之間的情誼，爲此惠子在國都搜捕幾天幾夜，莊子把自己比作“鵷鶵”，將惠子比作“鴟”，把功名利祿比作“腐鼠”，形象地說明自己鄙棄功名利

祿的立場和志趣，諷刺了惠子醉心於功名利祿又無端猜忌他人的醜態。

可見，莊子本人是把世俗名利看輕的，對於外界的誘惑，他可以做到言行如

一，潔身自好。

《莊子選注》這一本書揭露了當時社會的黑暗，追求着虛無縹緲的理想世界。體現了莊子的虛無主義，書中蘊含着高深的哲學理念，處處都引人深思，有的可

能長時間都無法琢磨透。

在我看來，道家這一學派的思想是一門深奧而不容易嚼透的學問。正所謂：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”老子認爲道是一切事物的起源，有了道便有了一切，莊子作爲道家的創始人之一，對道的'貢獻也是不可忽視的。

作爲一名七年級年的學生，可能我對《莊子選注》中的文章的理解只是一知半解，但是它已經深深地植入我的大腦深處，在今後的學習生涯中，我將力求讀懂它、理解它，並且我將以其中我所認可的思想來指導我的人生觀。

《莊子》讀後感8

因爲閒着無聊，剛好家裏面放有一本《莊子》，遂順手拿起來讀了幾天，平常我是不愛看這些古文書的，但那天我竟真的靜下心來讀了進去，並還有所感悟。

在這個物質極度豐富的年代，人們所理想的社會本應就是此刻這個樣貌，然而這又是個精神境界極度缺乏的年代，所有此刻的大部分都容易極度焦慮。物質上的滿足並不等於精神上的富裕。《莊子》——“貧也，非憊也”。貧窮不代表不快樂，相比物質生活的豐足，我們更就應重視精神生活的自由。

在這個快節奏的時代，人們習慣於高效率，不肯放過一絲一毫的時間，長久下來必將感覺身心疲倦。“世人攘攘皆爲過往”，不能說這句話是褒義還是貶義，它只是陳述一個道理，但在莊子看來正是因爲名利而有了“終身役役而不見其成功，茶然度役而不知其所歸”。這天所提倡的就應是物質與精神的共同豐滿。《莊子》中，他渴望“乘天地之正，而御天氣之辨，以遊無窮”。我們能夠不用要求這麼高，只要學會靜下來，將混亂的自己，忙碌的自己放鬆下來，個性是在學習和工作當中，我們都可能會遇到許許多多的問題和困難，這些都會使我們感到焦慮和不安，如果能做到這句話裏所包含的境界，那樣不僅僅能夠讓處於奔波勞累的身體得到釋放，還能更加有益於自己的精神世界。

《莊子》中所着重描述的是“自由”二字，莊子他渴望大自由、大自在、無拘無束，身心不受羈絆。在這個時代雖然不可能像它所說的那樣，但亦能夠要求我們的“自由”。有了“自由”，人們能夠更加全身心的釋放，在工作中或學習中皆能夠要求這種“自由”，而這種自由並不是指真正的大自由，這種“自由”是在必須束縛下的自由，很多狀況下，束縛並不是阻礙自由的，恰恰相反，它是爲了能讓我們更好地在一方天地中做好自己，得到真正的'自由。

在當今社會中出現了很多以前沒有出現的病，不管是生理上的還是心理上的都是，這是爲什麼呢？究其原因還是人們將物資與身心融爲一體，將精神摒棄一邊，這是萬萬不可取的，我們就應學會重視自己的精神世界，正如《莊子》裏所所提倡的，理念精神就應勝過物資，因爲精神世界所帶來的快樂遠遠大於物資。

《莊子》讀後感9

記得有這樣一句歌詞：“借我一雙慧眼吧，讓我把紛擾看個清清楚楚，明明白白，真真切切。”這也許是當今置身於紛擾錯雜時代的現代人的共同心聲。可現代人究竟怎樣才能借來一雙慧眼呢？明確的回答是：“噓英吐華氣韻勃然的《莊子》之智慧就很值得我們借鑑。當我看到這一段前言後，滿懷好奇之心買下了這本《栩栩然胡蝶——莊子一日一語》。

回到家中後，我翻了翻這本書，看到了這樣一句話：“知道者必達於理，達於理者必明於權明於權者不以物害己。——《秋水》”我對這句話感到不解，心想：這句話是什麼意思呢？它又有一個怎樣的典故呢？之後我便在網上查了查資料，從資料上，我得知了這句話的意思是：認識“道”的人必定通達事理，通達事理的人必定明瞭應變，明瞭應變的人不會讓外物傷害自己。在網上我還看到了有關這句話的一個相關典故：相傳，漢文帝執政時，有一次他問起中央政府的稅收情況，右相周勃答不出來，急得汗流浹背。這時左相陳平上前代爲答道：“此事各有主者。”意思是讓漢文帝去問專司其職之人。漢文帝當時很不高興，便問陳平：“各事都各有司職之人，那要你這宰相干什麼？”陳平從容的答道：“宰相者，上佐天子，理陰陽，順四時，下遂萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職也。”從這個典故中，我們可以看出陳平是真正的`知“道”者，所以才能從容應變。在日常我們的考試中，也要學習陳平的這種從容應變，不能遇到什麼事就發牢騷，向後退，向困難低頭，這樣只會一事無成。

聞一多曾經說過：《莊子》會使你陶醉，正因爲那裏邊充滿了和煦的、鬱蒸的各種溫度的情緒。是啊，《莊子》這本書不僅語言揮灑自如，使人陶醉；而且思想恢宏博大，與世同俗，讓人受益匪淺，就是因爲如此，它也才能深受讀者們的喜愛。

《莊子》讀後感10

最近一週讀《莊子》一書，第四章第一節《莊周夢蝶》，莊周騎馬一直向南，來到了夢國南部，這裏貼近雲夢澤，莊周在和楚人的共同生活中，對虛境自然的道有了新領悟。這一天他來到了雲夢澤邊，看着碧綠的湖水，莊周能看到自己的倒影在湖水中，魚從自己的倒影中劃過，他看到自己的眼睛，湖水如此清澈，他能從自己倒影的眼睛中再看到自己。莊周若有所悟。緩緩閉上眼睛，體會陽光照在自己身上的感覺，他似乎能聽到水下小草的呼吸。他將自己的呼吸緊緊閉住，捕捉自己身邊動物、植物呼吸的節奏，並配合這個節奏呼氣、吸氣，就在這樣的一吞一吐之後，他突然進入了萬念不生的虛境狀態。這時一隻蝴蝶飛來，在他身邊翩翩起舞，他伸出手指，蝴蝶停在了他的指間，莊周已經做到把自己和自然融合爲一個不可分割的整體。莊周一頭倒在地上，氣息在自己體內緩緩流動的溫煦感覺，讓他非常放鬆，心靈跟着蝴蝶一起飛舞。過了一陣，他感到蝴蝶飛得累了，停在一朵花上小憩，蝴蝶做了一個夢，這個夢境莊周也能看得清清楚楚，蝴蝶夢見自己變成了莊周，躺在湖邊做着蝴蝶的夢……莊周睜開眼來，蝴蝶的小憩也已經結束，振翅飛去。莊周沉醉在這種玄妙的境界中。莊子語：不知周之夢爲蝴蝶與？蝴蝶之夢爲周與？究竟是夢中的莊周變成了花間的蝴蝶，還是花間的蝴蝶變成了夢中的莊周呢？

《莊周夢蝶》的故事，有着深刻意蘊，浪漫的`情懷，還有開闊的審美想象空間，因而備受後世文人的喜愛。莊子的文章綺麗瑰美，讀來如歷幻境，這樣的幻境穿插在他做爲一個平凡世人的生命中，並使之脫穎而出，成爲一代哲學宗師。在戰國時期，戰火紛飛的土地和汲汲於功力的人羣中，他想要尋找一條能夠發揮人的自然之性的道路。這既是他坎坷一生的起始，也是他流傳萬世的緣由。我在想，人生的路上順境少，逆境多，坎坷的時候要學習莊周，排除雜念，對外界聽而不聞，做到心懷虛境。聲音只能達到耳朵，而不能達到心裏。心境和環境都是美好的，開心地過好屬於自己的生活。

《莊子》讀後感11

莊子，名周，戰國時期宋國蒙人。戰國中期思想家、哲學家、文學家，莊學的創立者，道家學派代表人物，與老子並稱“老莊”。

與孔孟的克己復禮不同，他崇尚浪漫與自由，敢於想象和變通。而他的浪漫主義思維也在《莊子》一書中展現的淋漓盡致。

假使將孔孟喻作鐘鼎器樂，那麼莊子便似一支不知天上人間的狂想曲，他的人生樂章中飽含了自由的渴望與追尋。如“日出而作,日入而息，逍遙於天地之間，而心意自得。”如“夫大塊載我以形，勞我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也。”再如“吾以天地爲棺槨，以日月爲連璧，星辰爲珠璣，萬物爲送賷。吾葬具豈不備邪？”一字一句，都流露着莊子對超然自由的嚮往。

假使將孔孟喻作教授文明禮儀的典籍，那麼莊子便似一本思想啓迪的教材，他的內頁中滿是人生的哲理與對自然的'參悟。如“吾生也有涯，而知也無涯。以在涯隨無涯，殆已；已而爲知者，殆而已矣。”如“以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。”再如“汝不知夫螳螂乎？怒其臂以當車轍，不知其不勝任也，是其才之美者也。”一揚一頓，都散射着莊子對萬物自然的透析。

假使將孔孟喻作載動歷史發展的長河，那麼莊子便似其間盪漾的木舟，他的船體上斑駁的盡是對生死的淡泊。”如“昔者莊周夢爲胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧然周也。不知周之夢爲胡蝶與？胡蝶之夢爲周與？周與胡蝶則必有分矣。此之謂‘物化’。”如“小人則以身殉利，士則以身殉名，大夫則以身殉家，聖人則以身殉天下。”再如”人之生也，與憂懼生。壽者惛惛，久憂不死，何之苦也，其爲形也亦遠矣。”一思一慮，都散發着莊子超然物外的魅力。

莊子，不可不謂是一位集莊嚴與浪漫爲一身的偉大思想家。任千載悄然而逝，他的理論與思想都仍宛若明月高懸，照耀着國人前行。

《莊子》讀後感12

在那個紛亂的戰國時代，誕生了一位神人。他逍遙自在，不懼生活的窘迫，不被名與利束縛，追求心中的大道，他超越了世俗，保持着內心永遠的寧靜，他就是莊子。

莊子的灑脫，談起來容易，做起來卻極難。

莊子的灑脫來自於他對名與利的超越。聽過這樣的故事：有次莊子去樑國，找他的朋友惠子，惠子當時身居宰相的高位，聽到衆人說莊子的能力在他之上，可能會代替他的位置，惠子一下子就慌了，連忙派人全城搜捕莊子，可莊子卻不請自來，用鵷鵮和貓頭鷹的故事告訴惠子自己的志向不在名利。又有楚國人來請莊子出仕，也被莊子用自己寧願在爛泥裏快活的說辭給拒絕。試問天下能有幾人能夠像莊子一樣對名利如此淡泊。天下人大多深陷名利的泥潭裏無法自拔，爲着家財萬貫，名垂千史，在人世間苦苦掙扎，卻在泥潭當中越陷越深，追名逐利的惡性循環永遠看不到盡頭。可莊子卻是社會中的一股清流，他即使在窮困潦倒的.處境下，仍是不肯向名與利低頭，正是因爲他超越了名與利的束縛才達到了自由的境界。

莊子的灑脫也來自於他對生與死的超越。莊子認爲每個人都是氣息，居住在形體之中，而死亡不過是又使形體回到了氣息，是經歷過一生之後的解脫和長眠。面對親人的去世，他能放聲高歌，而不是在親人離世的悲傷中痛哭，這種灑脫便是來自於他對生死的看淡。生與死連接着兩個世界，莊子看透了生的喜悅也看透了死之後的長眠，他一生逍遙自由，既不樂生也不哀死，倘若世人都能像莊子一樣看透，生活之中也會少很多哀聲吧。

莊子的灑脫還來自於他對道的理解與超越。作爲道家學派的代表，他將道的含義盡情詮釋。《庖丁解牛》中很好的展示他的志向，那就是順其自然。當然莊子也的確做到了這一點，他不是過生活，而是跟着生活，從不妄爲，只是獨處陋室，耕于田野便也同樣樂得自在。至於他對道的超越，那便是他那種逍遙不羈的人生態度，那種高深的境界，實在是衆人難以到達的地步。

我們雖不是莊子，也很難達到他的境界，但我們每個人卻都可以學習莊子，學習他的灑脫，學習他的超越。擺脫名利與生死的束縛，踏遍紅塵看透紅塵，永駐內心的靜謐。

《莊子》讀後感13

莊子是古代著名的思想家、哲學家、文學家。他的文章充滿了想象力，文筆變化多端，具有濃厚的浪漫主義色彩，正如《秋水》，採用了寓言故事的形式，用淺顯易懂的方法，向我們闡述了做人之道。

文章寫到：“秋水時至”河伯在自己的領域內看到“百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬”，就以爲他所看到河水開闊雄壯，是無可比擬的，但當他來到海邊時，見到大海“不見水端”的遼闊壯觀時，他爲自己的見識淺薄而感到羞愧，而整篇故事就是以河伯見海神爲喻，說明個人的見識有限，只有經過比較，纔會顯示出自己的不足，而如果驕傲自滿，就會怡笑大方。

例如，明末的李自成起義。起義軍殺敵勇猛，於公元1644年農曆三月十八日攻進北京城。明朝滅亡了，但李自成和起義軍被勝利衝昏了頭腦，將士們不再像以前那樣守紀。整天吃喝玩樂，聽歌賞舞，他們忘記了他們的對手——一直想打進山海關的清軍。後來，吳三桂聯合清軍向起義軍發起進攻，竟沒有一位將士肯應戰，李自成只好親自出馬，倉促應戰，最終以失敗告終。短短的42天，這支強大的隊伍失去了戰鬥力，原因在於起義軍和李自成自以爲已經勝利，有了榮華富貴，不用再擔心什麼，只管享樂，放鬆了警惕，最終敗在清軍手裏。

聯繫到我們現代社會中，也不乏“河伯”、“李自成”這樣的人。古語有云“滿招損，謙受益”，李自成雖然開始時攻進了北京取得了勝利，但他最後卻敗在了自己的驕傲自滿上，併爲此賠上了自己的'性命。而河伯剛開始時確實很自滿，但幸運的是，河伯繼續往下走，讓他看到了汪洋大海，當他認識到自己的渺小時，就立即改正了態度，所以，最後他受益了。故在現代這個物慾充實的社會中，抱着不可一世虛誇的態度，終有一天會被這個社會所淘汰，宇宙無限，更顯得人類是多麼的卑微渺小。我們只有抱着實事求是，求真務實的態度，拋棄自滿，認認真真做好每一件小事，才能不斷的開拓進取。

《莊子》讀後感14

在一個偶然的機會拜讀了于丹的《莊子心得》，這本書對於充滿誘惑當今社會，具有一定的現實意義，我們可以從中清醒認知自己的內心世界，超越追名逐利之心，用健康的人生態度投入到工作生活中。

超越的大境界不等於消極無爲。《莊子心得》大部分篇幅通過解讀莊子中的寓言，結合現代社會的現象，引導我們用莊子的思想來指導人生，人生最重要的是要有一種大境界，這種境界超越名利，超越生死，超越一切，追根究底是一種精神生活。許多人在現實生活中常被一些小事所困，被有形有象的名利所擾，在工作中被五顏六色、紛紛紜紜的表面現象所惑，不知不覺地浪費了寶貴的生命。我覺得對於一名共產黨員所要取的精華就是在於不斷反省內心，摒棄私念，牢記黨的宗旨，全心全意投入到工作中去，要有積極進取爲人民謀利益這樣的'大境界，這樣就不會爲名所困，爲利所累。

做人要堅持無私秉性不隨波逐流。莊子的人生哲學，就是教我們要以大境界來看人生，感知已心，淡泊心態，合乎自然，超越利祿功名和自我。現實的環境紛紛擾擾，需要超越外在的環境，始終保持一顆無私的心，在工作中，堅持原則，情繫羣衆，不爲名利所惑，不爲無原則的強權而動搖。

做事要努力奮鬥真抓實幹。無論在何種崗位上，在堅持自己內心無私秉性的基礎上，充分調動自身的潛能，使其發揮到最佳狀態，這就是我認爲的超越境界。這需要我們首先牢記全心全意爲人民服務的宗旨。其次增強踐行宗旨的使命感和提高自己的服務能力，能力來自學習，在學習中提高自身駕馭各項工作的水平。要增強責任意識，每一項工作都要有爲民意識，樹立良好的工作作風和形象，責任出力量，責任出智慧，有了責任心，再大的困難也可以克服。此外還要有克難攻堅的氣魄，想方設法發揮自身的潛能和利用好各種有利條件，克服各種各樣的困難。

學習《莊子心得》，重在提高思想認識，要志存高遠，用心面對，真心付出，等到再回首時，我們纔可以無怨無悔。

《莊子》讀後感15

悠悠五千年，中國作爲一個文明古國，再漫長的歲月裏，每個不同的歷史時期都涌現在衆多傑出的人才。

以前，我經常聽到父母，老師談到孔子，莊子，什麼“有朋自遠方來，不亦樂乎”“三人行必有我師焉”總在耳邊迴響。最近，老師讓我讀了一本書，《孔子莊子》讓我對這些聖賢名師有了更深的瞭解，他們洗禮，震撼了我的心靈。

《孔子莊子》顧名思義，主要就講了孔子和莊子兩個人的故事。孔子是儒家學派的創始人，一生大部分時間都在從事教育，曾攜帶弟子周遊列國，整理了《詩經》《尚書》《春秋》等書。莊子是到道家學派的代表人物，一生貧困，隱默無聞，卻着述豐厚，《莊子》一書流傳至今。

“江山代有人才出”勤奮，勇敢，堅強，好學是成功者亙古不變的`必備素質，我最喜歡孔子。孔子就是這樣的一位人才。孔子好學而又勤奮，對於學習他孜孜不倦，一絲不苟，拜了許多人爲老師，起早貪黑地學習。孔子勇敢而又抱負遠大，滿懷救世治國的志向，積極尋找實現抱負的機會，渴望爲國家建功立業，並且勇敢地推行自己心中所想。

孔子堅強而又持之以恆，雖然許多君主不重他，總是吃閉門羹，被人嘲笑，但他以頑強的毅力克服一個又一個困難，周遊列國，尋找他人生的最終方向。

讀完這本書，我不由得靜靜思考，我是不是連他們的千分之一也達不到？人生在世，誰都有遠大的志向和美好的願望，可實現這些需要走一大段並不平坦，荊條叢生的坎坷的路，需要克服許許多多的困難，勇敢堅強是必不可少的武器，唯有具有堅忍不拔毅力的人才能在遭受各種困難，遇到各種危機時迎難而上，困難和挫折不會因爲你的脆弱而退縮，即使再大的苦難，只要勇敢堅強一點，也是可以過去的。有時候，要努力幾次，也能成功，就像孔子。再一個國家中穿梭，付出了一次又一次的努力，這當中有必不可少的失敗，失敗不僅是一次挫折，也是一次機會，它使你找到自身的欠缺，不輕言放棄，一個能用堅強，樂觀的心態去面對生命中一切苦難的人，纔是最精彩的，閃閃發光，令人敬仰。