參觀學校有感範文
威海市特色培育學校教學成果巡迴展示活動開始,外出參觀了一天,有些收穫。
特色學校的建設非一日之功,是由特色項目、學校特色、特色學校再到品牌學校的不斷生長的長期的過程。管理者要依託學校與社區資源,充分挖掘優勢和潛能,將其不斷放大、發散,將一個小長處推及到學校的各個領域,由點到面,提煉出精髓,一以貫之。像嵩泊國小的繩文化,我們看到了學生在操場上生龍活虎花樣不斷翻新地跳繩,讓人前所未見,歎爲觀止。據瞭解,蒿泊國小以花樣跳繩引領特色體育大課間,打造有形繩文化。以“繩文化”爲紐帶,蒿泊國小還以繩增智,培育學生審美觀和創造力。在這裏,老師每週都組織學生學習新的繩編技法,並進行相關的繩作品創作,讓學生感受到中國傳統文化的魅力和創造的快樂。除了有形的繩,該校還着力打造學生、家長、老師之間加強溝通與理解的無形的繩。實踐中,蒿泊國小把“感恩教育”作爲“無形繩文化”的抓手,以孝心、信心、責任心教育爲着力點,全力打造“無形繩文化”。爲達到“以繩健體”的目標,學校還邀請北京著名“繩王”王守中老師前來指導。
繩文化,讓學校神采飛揚。看來,審時度勢,抓住一點,往深處做,向細處做,持之以恆,耐得住寂寞,受得了冷清,學校的個性就會越發鮮明。
統一路國小是一所歷史悠久的百年老校。在“書香校園”特色的打造中,學校將古詩文誦讀放在了重中之重的位置,“腹有詩書,氣有浩然”、“讀經典書籍,做有根的人”是統一路國小的書香目標和經典誦讀目標。目前學校開設的特色口語課程如:一年級的聽講故事、二年級看圖說話,三年級的朝聞天下,四年級的快板評書,五年級的演講口才;創建學校劇團:一至三年級童話劇社、四年級經典誦讀社團、五年級課本劇社團,這些都是學生們展現自我的最好平臺。
朱永新教授說:一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。讀書是一種學習方式,讀書體現了一種生命行走的狀態。統一路國小構建了經典文化長廊,長廊內書簡式的《三字經》、《弟子規》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》等讓學生閒步可得。教學樓的走廊上是各年級的必讀書目和選讀書目的主題牆,緊扣各年級的必讀書目,進行了“推薦理由—走近名家—片段賞析—好書鏈接—個性感悟”的.“五步”設計。這樣從一年級的《安徒生童話》開始,一直到五年級的《三國演義》,形成了一個完整的讀書體系。走廊的側面由兩部分組成:一是經典誦讀體系:包括經典詩詞、國學經典、千古名篇;主要是讓學生了解一至五年級完整的誦讀內容;二是介紹了學校的書香評價體系:書香學子五等級評價標準和書香門第評選標準,意在爲學生樹立努力的目標。關愛老人公益廣告
“給學生多大的舞臺,學生就能演繹多大的精彩。”統一路國小的一節經典誦讀課上,學生對《三國演義》的熟知程度,讓我驚訝。
高區一小的科技教育,也給我留下了比較深刻的印象。
自10月15日承諾一個月不出去喝酒以來,恪守諾言,偶有難以推脫的應酬,也滴酒不沾。即便表妹結婚作爲送客者,也沒有端起酒杯。今晚,在一個多月之後,出去喝了兩杯,又醉了。於是,定下下一個階段性目標:即日起,一個月內不出去喝酒。
-
讀後感的作文精選(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編爲大家收集的讀後感的作文5篇,希望對大家有所幫助。讀後感的作文篇1在我的書架上,有一本散發...
-
[薦]湯姆索亞歷險記的讀後感
讀完一本名著以後,你心中有什麼感想呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編幫大家整理的湯姆索亞歷險記的讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。湯姆索亞歷險記的讀後感1《湯姆索亞歷險記》主要講述了一個叫湯姆索亞的小男孩身上發生...
-
讀《全班都是班幹部》有感
讀完一本書以後,你有什麼領悟呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的讀《全班都是班幹部》有感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。讀《全班都是班幹部》有感1在這個暑假裏,我讀了一本書叫《全班都是班幹部...
-
西遊記讀後感6篇【推薦】
讀完一本名著以後,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編爲大家整理的西遊記讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。西遊記讀後感1我已經是第三次品讀《西遊記》了,第...