三年級讀後感集錦15篇

當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的三年級讀後感，歡迎閱讀與收藏。

三年級讀後感1

最近，我一直在看法布爾的《昆蟲記》。每每拿起這本書，我總是看得津津有味，愛不釋手，就好像手被粘在書上拿不下來了一樣。作者通過細緻的觀察和大量的研究，向我們介紹了衆多昆蟲的生活習性、繁殖和鬥爭。作者法布爾從小就喜歡親近大自然，熱愛昆蟲，喜歡觀察瞭解昆蟲的.生活。

長大後，法布爾在小村的一個地方獲得了一片土地。在那裏，他和昆蟲們生活在一起。他的屋子被蜜蜂們劃分了勢力範圍，牆壁是泥水匠蜂的領地，門口是白腰蜂的領地，進出時要小心翼翼。

三年級讀後感2

小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。於是小馬按着媽媽的話終於過了河。由此，我不禁聯想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿製作爲觀察植 物，誰也不敢試着吃一吃，認爲有劇毒。終於有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嚐到了西紅柿那甘甜的滋味。

我想，誰都怕死，而那位畫家爲了真理的驗證，勇於實踐，爲人類的食物中，增添了一樣新的食物。他吃的`那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，他必須要理論的指導。

三年級讀後感3

內容：

五歲的弟弟生病了，必須開刀，可是由於家境貧困，所以不能讓弟弟受正規的治療。一天，哥哥從媽媽的禱告中得知只有“奇蹟”才能治療弟弟。因此哥哥帶了他所有的.財產六百元跑到十里外的藥店去買“奇蹟”，可是老闆告訴它沒有賣“奇蹟”這種東西，後來，一位外科醫生被哥哥給感動了，於是他親自開刀，治好了弟弟。

心得：

“手足情深”這句成語，和這篇故事的內容十分貼切，由於哥哥希望治好弟弟的愛心感動了醫生，所以弟弟才能奇蹟的獲救。從本篇故事中，我學習到了兄弟姐妹間應和睦相處、相親相愛，家庭的氣氛纔會和諧、融洽。

三年級讀後感4

今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的`味道》。

這本書講了小海龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐狸、獅子、猴子、老鼠這八個小動物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。於是它們就一個接一個的踩着肩膀往上爬，搭成了一個長長的人梯。通過大家的齊心協力，最後小動物們終於吃到了香甜可口的月亮。

讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什麼事，只要團結一心，就一定能取得勝利。就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊），楊雷雨和李子陽一班。我和貝貝一個人站在前面，一個人站在後面，配合得很好。可是楊雷雨和李子陽他們並排站着，等我們球踢過去的時候，他們倆都搶着去踢，結果不是踢着對方，就是將球踢飛出去好遠，弄得兩個人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最後我們以18:2（呵呵，小傢伙們還是以雙數分勝負呢！）大比分領先，贏得了比賽的勝利。團結就是力量！所以，我們不管做什麼事都要團結一心， 團結就能取得最後的勝利 。

三年級讀後感5

最近，我看了《斑羚飛渡》這本書，它主要講的是一羣獵人追擊一羣斑羚，一直追到懸崖邊上，在這千鈞一髮的時刻，斑羚的領頭羊聰明地把這羊羣分成了兩列，一列是老羊、一列是小羊，然後它們分別是一隻老羊和一小羊一起跳躍，小羊在半空中站在老羊的身上二重跳，最後小羊們跳到了對岸，老羊們則摔下懸崖。這個時候只有那隻領頭羊自己還擋在獵人的前面。

這雖然是一個動物的`故事。也說明了它們之間的情感就像父母跟我們的情感一樣，看到這裏我想起了父母一直以來對我們的種種關心，他們每天都要上班，下班了還要煮飯給我們吃，還要照顧我們的生活，爲我們檢查作業，而我們自己卻很不聽話很不孝順。

從現在開始，我一定要孝順父母，好好學習，聽父母的話，做個好孩子。

三年級讀後感6

這個學期，教師推薦了一本好書給我們，名叫《青銅葵花》。剛開始聽到書名，還以爲是一朵用青銅雕塑的葵花，當打開書走進故事裏才知道，這是兩個善良、樸實的孩子。

青銅，一場熊熊的大火使他失去了寶貴的聲音。葵花，從小就沒有了媽媽，一直和她相依爲命的`爸爸也意外地到了那個不知名的國度去。

因爲一個特別的機緣，他們生活在了一起，成了兄妹相稱的好朋友。青銅和葵花在一起過了不知多久。但幸福的時刻總是十分短暫，十二歲那一年葵花被早已註定了的命運召回了她曾經生活的大城市，而青銅能做的只是遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

讀完這個既讓人感動，又很淒涼的故事，我忍不住熱淚盈眶。一對親如兄妹的孩子，他們是多麼心愛、富有愛心，雖然避免不了諸多的苦難，但是隻要有愛，那種大愛，再多的磨練都是過往雲煙，而已，真的！

葵花和青銅深深地打動了我，假如世上的人都像他們一樣有着一顆善良的心就好了。

三年級讀後感7

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給我的心靈之路點亮了一盞明燈，讓我充滿自信，給了我向前奮進的力量與勇氣。

記得那段時間裏，我的學習被愛好拉下來了水，成績下滑的慘不忍睹，父親也因此責罵了。這時，母親遞給我一本厚厚的書，幾個大字印入我的眼簾——鋼鐵是怎樣煉成的。我擡頭疑惑地看着母親，母親笑了笑，什麼也沒說，留下了那本厚重的書走了。

起初，我並沒有看的慾望。可幾天後，它仍然躺在我的'書桌上，好像期待和我認識一樣。我好奇地翻開了第一頁，看後才發現我離不開這本書了，它就像一塊磁石緊緊地吸引着我這塊鐵。這本書告訴了我人要有不怕困難，艱苦奮鬥的精神才能戰勝一切這個道理，正所謂“世上無難事，只怕有心人嘛。”

讀了這本書，我開始努力學習，果然皇天不負有心人，再一次考試中我獲得了優異的成績。我笑着看着母親，又看了看這本充滿神奇魔力的書，終於明白了母親當時的用意。

一本厚重的書靜靜地躺在我的書桌正中間。

三年級讀後感8

前不久，我看了一本書《神奇校車之深入火山》。這次捲毛老師和同學們一起潛入大海，去探索水下的火山了。

看了這本書，讓我生動地瞭解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因爲地殼的板塊發生劇烈碰撞，產生巨大的熱量和壓力，使岩石熔化，熔化後的岩石叫岩漿。經過一段時間的運動，岩漿中的.氣體，產生巨大壓力，形成火山，岩漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。

和捲毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動魄啊！期待下一次的旅行！

三年級讀後感9

《愛的教育》它描述的是一個意大利四年級國小生所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。我非常喜歡這本書。讀這本書的時候，無聲的淚涌了出來，它讓我知道了什麼是愛，怎樣辨認是非。

我給你們講一個小故事吧!加洛費不小心把雪球砸到一個老職員的眼睛上。使老職員受了傷。加洛費感到非常內疚。我發現，加洛費竟把自己平日費盡心思，像寶貝一樣珍愛着的集郵冊拿來當作回報老人的'禮物。

加洛費這個成績平平的人竟然會把自己的寶貝拿來當作回報老人的禮物，讓我很驚訝。原來我讀這本書的時候，認爲加洛費那麼小就要賺錢，不怎麼瞧得起他，而通過這件事，卻改變了對他的看法，讓我很佩服他。如果我是加洛費，要把自己的寶貝給老人，也會好好地考慮，考慮很久。這給我的感受很深。

現在，你知道我爲什麼喜歡這本書了吧!

三年級讀後感10

《鋼鐵是怎樣煉成的》

今天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我剛翻開第一頁，就被書中的故事所吸引了。

這本書具體講的.是在德國法西斯侵略烏克蘭時，一羣愛國的孩子。這本書的主人公叫做保爾 ，柯察金。他非常的愛國，他16歲時就參加了共產黨，他也是一個富有正義感和責任心的人。在他因爲幫助一個共產黨而鋃鐺入獄時，有一個女孩被他而感動想要以身相許時，他卻想到了一個他喜歡的姑娘冬妮婭，並毅然把女孩推開了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書，我推薦你們讀一讀。

三年級讀後感11

這兩天我讀了《神奇校車之漫遊電世界》這本書，書中捲毛老師和同學們的離奇經歷，給我留下深刻的印象。

文中捲毛老師和她的同學們進了火爐，鑽過電線，和比原子還小的電子親密接觸，還對家用電器的另一面——裏面，有了新的認識。

文中介紹火爐燃燒煤，把水變成水蒸氣，水蒸氣再轉到渦輪機，渦輪機再帶動渦杆，渦杆再帶動磁鐵，轉動中的磁鐵就會產生電流，電流流進了一條很粗的電線裏，這根線通到發電廠以外的地方，就形成了我們使用的電。

我認爲燒煤太浪費了，以後我們人類能找到更好的方法來獲取充足的電。

通過對這本書的閱讀，使我對電有了濃厚的興趣。突然在我的腦中有了無數個問號，比如說太陽能發動機是怎樣發電的？我的'點讀機是怎樣工作的？電腦的工作原理是什麼······在以後的學習和生活中我會慢慢研究的。

三年級讀後感12

今天我讀了一篇故事，叫《金斧頭》，說的是在很久以前，有一個小孩名字叫程實，因爲家裏很窮，只好到財主家裏幹活。

有一天，程實上山破柴，在過獨木橋的時候，不小心把身上帶着的.斧頭掉到河裏去了，沒有斧頭，他今天就沒有辦法幹活了，肯定會給財主打啦，所以他就哭起來。就在他哭着的時候，面前突然出現了一位白鬍子的老爺爺。老爺爺問他爲什麼哭，程實就把掉斧頭的事告訴了他，然後老爺爺就”撲通“一聲跳進河裏，一會兒撈了一把金斧頭，程實搖了搖頭，一會兒撈了一把銀斧頭，程實又搖了搖頭，最後老爺爺撈了一把黑黑的斧頭，程實才點頭，最後謝謝了老爺爺，並破了滿滿一擔柴回財主家。財主問程實爲什麼晚了回來，程實把事情講給了財主聽，財主聽到第二天就在河邊照樣子也掉了一把斧頭進河裏，也是有一位老爺爺出現幫他撿斧頭，可是財主一看到金斧頭就說是他的，結果卻是財主掉進河裏再也上不來了。

這個故事告訴了我，做人要誠實，不要貪心！

三年級讀後感13

你知道那種恐龍生活在哪種年代嗎？你知道恐龍在地球生活的時間比人類長多少倍嗎？如果你想知道恐龍的信息，就睜大眼睛進入書中恐龍的世界裏吧！

我讀完了這本書，瞭解了恐龍，知道了很多關於恐龍的信息，比如：恐龍在地球上生活的時間比人類長1500倍；恐龍生活的年代是從兩億兩千五百萬年的.三疊紀晚期至一億四千四百萬年的白堊紀期間，有的恐龍可能是溫血動物；大多數恐龍都是草食動物；有些恐龍會集體遷徙——這本書會帶你開啓認識遙遠的史前世界的一個個時間之窗，睜着大眼睛看看恐龍世界的驚險與神奇。

這本書還有許許多多其它有趣的內容，讓我們馬上登上這輛神奇校車，現在就去領略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧祕吧！

三年級讀後感14

《小馬過河》講的故事是：小馬幫助媽媽去送面，來到小河邊，看到湍急的河水不敢過河。牛伯伯說水很淺，而小松鼠說水很深，小馬沒了主意，它只好跑回去問媽媽。媽媽告訴它：”別人的經驗不一定適合你，你自己有沒有試過呢?“小馬聽了媽媽的話，重新來到小河邊，它一步一步終於成功地趟過了河。

這個故事告訴我：做任何事情都要認真思考，別人的經驗只能做參考，因爲別人的.經驗不一定適合你，只有親自嘗試了才能知道其中的道理。

三年級讀後感15

《海底兩萬裏》這一本書居然寫於1870年！看完這本書我的第一念頭居然是這句話。作者的想像是多麼的豐富啊！通過這本書使我知道了許多課本上學不到的知識。作者在海底看見了許多珍貴的魚兒，又經歷了這麼多稀奇古怪的事，是我不敢想像的。而且書中告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的'行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的讀念……這些都是我們現代人的環保話題，居然這本書的作者早已在兩百年前就已經意識到了，是多麼值得我們學習啊。

不得不說，這本書豐富的想像力把我深深地吸引住了。