《窗邊的小豆豆》讀後感15篇（精華）

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼裏的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來到新學校後的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成爲這本書的讀者之一。

這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學園被燒燬了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。

我最難忘的是校長先生對小豆豆說的.一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格並不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多麼的愛小豆豆啊!

的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能儘自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶着老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。

校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子，也就是書中的主人公;小豆豆。這本書記載了小豆豆短暫而快樂的童年。

其實，小豆豆一年級的時候因爲太淘氣而被退學，後來，她轉到了一所教育方式特別的學校——巴學園。可能是因爲巴學園的'教育方式比較獨特，在校長小林先生的呵護下，小豆豆逐漸成爲一個天真、懂禮貌的小女孩。

書中有些故事使我印象深刻，記得小豆豆剛來到巴學園的那天，校長先生竟聽她說了4個小時的話，而且沒有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所，總是喜歡往下看，有一次，她心愛的錢包掉到廁所裏去了。她就想了一個辦法：用勺子一點一點把土挖出來。校長先生從旁邊路過，只說了一句：“找到後要把挖出來的土放回原處哦。”，就走了，這裏沒有絲毫責備。可見，校長先生是多麼的寬容啊。校長教會同學們有創造力，他自己也一樣，他把廢舊的火車當成教室、圖書館。吃飯前唱：“好好嚼哦;還可以嚐到山的味道和海的味道......”等等。校長先生還非常尊重、平等對待國小生們，比如：高橋君不善於跑步，運動會就改成爬樓梯、或者光着身子游泳啦......。

讀完這本書後，我好想上巴學園這樣的學校啊，中國如果有一所的話，肯定會培養出很多的人才呢。

《窗邊的小豆豆》讀後感3

在剛過去的這個漫長的暑假裏，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。

《窗邊的小豆豆》講述了主人公小豆豆一個一年級的國小生，但是因爲淘氣被原學校退學一次了。小豆豆總是有些“怪怪”的動作。上課的時候小豆豆把書桌蓋子開了關，關了開，足有一百次；他把筆記本、課本等一樣一樣地全部放到書桌裏面，然後又把它們一樣一樣地拿出來；聽寫的時候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然後立刻“啪嗒”一聲關上蓋子，接着馬上又打開蓋子，把頭鑽到裏面，從文具盒裏取出鉛筆來匆匆忙忙關上蓋子寫“a”字，可能是寫的不好吧或者寫錯了，有打開書桌蓋子把頭鑽進去找橡皮……小豆豆退學後媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的好孩子。

讀完了這本書我覺得就像書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的.時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”

我多麼想有一個小林校長一樣的老師啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感4

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學校退學的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內容生動，引人入目，情節豐富多彩。

小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家裏的桌子是抽屜往外拉的，可學校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關關。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學生上課，就這樣小豆豆因調皮被原來的學校退學了。

退學後媽媽就給她找了一所新學校巴學園。到巴學園以後，小豆豆覺得這所學校與別的學校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那裏每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家裏帶的“海的味道，山的味道”，學習沒有固定的課程表，每節課都是按自己喜歡的課程來學習。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光着身子在游泳池裏游泳，可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。

在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，更學會了怎樣關心別人，幫助別人。在這裏，沒有歧視、沒有嘲笑，有的'只是平等於愛心、寬容與真誠。

我突然覺得我不再那麼驚訝與這所學校的與衆不同，反而覺得那是一個令人嚮往的地方，在那沒有約定的規矩，沒有老師與學生的等級距離，更沒有學習帶來的包袱壓力。此時我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕鬆的巴學園。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個一年級的國小生。因爲淘氣被退學，她來到了一個叫巴學園的國小繼續上學。在校長小林宗作的幫助下，小豆豆從一個古怪的小女孩逐漸變成了一個能被人接受的小女孩。

巴學園的教學方式很特殊。課堂中，老師會把一天要學的內容全部列在黑板上，學生可以選自己比較喜歡的課先自習。只要把科目全部學完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長之所以這樣安排，是因爲他認爲，在散步中，學生會在不知不覺中學習到天文地理的知識。

巴學園裏的飲食很有趣。小林校長要求學生帶的`飯菜裏有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學沒帶齊，小林校長會親自下廚給那位同學做一道菜。這樣，每位同學都能養成不挑食、不偏食的好習慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。

巴學園的教學設施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存着普通電車的外觀。巴學園的每個學生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時，他們能體會到勞動的意義，感受到小樹的成長是多麼不容易，不應該濫砍亂伐。

書中還有很多精彩的片斷等待你去發現，快捧起這本書吧！

《窗邊的小豆豆》讀後感6

是否還記得小時侯因爲走神或上課說小話而被老師罰站？

是不是還記得一臉倔強的自己因爲亂吃藥而被家長責怪呢？

這些都是童年時候的舊事了吧？已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶着我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。

《窗邊的'小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。

文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的特別學生的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的壞學生，就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師還能講課麼？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因爲她怕打擊她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴學院生活纔開始.

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成爲巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來爲學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。

而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的愛人，愛己可是校長真正地實現了這一點。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

你看過《窗邊的小豆豆》嗎？每一個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年！

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上國小時一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這一所名叫巴學園的學校裏，小林宗作（校長先生）用廢棄的.電車車廂做的教室裏上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有山的味道（蔬菜、肉類）和海的味道（魚、海味）的午飯，小豆豆第一天帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小裏健康成長。

我最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個孩子都那麼有耐心。在小豆豆來到新學校的第一天，他聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背後昭示的是何等的瞭解與愛呀！他啓發那個飯前無話可說的孩子，就更充滿了童心童趣：那個孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：哎——，早晨我起牀了，然後呢——媽媽對我說快刷牙，我就刷牙了，然後呢，我就到學校來了。這樣的講話，竟然贏得了禮堂裏一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地爲他找到了話說而鼓掌，以至於一個高年級的學生聽得太專心，把頭不斷地前探，竟至於碰到了飯盒上……

《窗邊的小豆豆》讀後感8

那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐着她天真的腦袋裏一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有着獨特教育模式的巴學園一度讓我非常神往，並且有了許多感觸。

小林宗作先生創辦的巴學園是一所開放、自由、沒有束縛的，像一個世外桃源。它的課程、紀律、甚至班級，都與正規的學校不一樣。它的大門是兩棵茂盛非常矮的樹。學校的教室是由廢棄的電車組成的。上課的內容是在一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野裏散步看蝴蝶；每週都有兩次塗鴉課；每天午餐都必須有“山的`味道”和“海的味道”，平時還有露營、野炊、茶話會許許多多的有趣的事；而且整個學校就只有50個學生。

小林宗作先生很尊重孩子的好奇心並保護自尊心。開運動會保護了永遠長不大的高橋君；校長和小豆豆的第一次見面就認真傾聽了小豆豆的“長篇大論”；當小豆豆的錢包掉到糞池裏，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……

巴學園的特色使這裏的孩子們天真、頑皮、快樂、自信、誠實、善良、熱情、友愛、勇敢、樂於發問等等。

《窗邊的小豆豆》讀後感9

現有閃金光的書，額頭上刻着：“我就是經典！”

有閃綠光的書，在那裏對我吼：“掏錢吧，掏錢吧！”

有閃寒光的書，那些書上全寫着：“我要吃了你，我要吃了你！”

還有閃淚光的書，那些悽美的故事令我哭的一塌糊塗！

……

在所有書裏，我喜歡閃着銀光的.書。銀光既不過分耀眼，又足夠閃亮。

在我所有閃着銀光的書裏，我最喜歡《窗邊的小豆豆》。裏面寫着小豆豆的淘氣、乖巧、可愛：

小豆豆喜歡的遊戲“小豆豆最喜歡鑽別人家的、或者圍野地的籬笆。”小豆豆有個壞習慣“小豆豆上完廁所以後，總習慣往下看一看，這真是個奇怪的壞毛病，她從小就這樣。小豆豆上學之前，已經掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什麼的到廁所裏。”

小豆豆還有個小心仔細的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長……

來到新學校裏，小豆豆發現了很多與其他學校不同的教育方式、不同的教室、不同的……在新學校裏學習就像玩兒一樣，就連吃飯都變成了有趣的事情。新學校裏的教室是用電車做的！大門是用樹做的。在新學校裏吃飯要有“海的味道山的味道”，有趣極了！

在《窗邊的小豆豆》裏記錄了她來到學校後的一段真實時光，她就是小豆豆——黑柳徹子。

讀完這本書我深深的喜歡上了小豆豆，可愛的小豆豆。

《窗邊的小豆豆》讀後感10

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是一本十分經典的書，是日本銷量最大的書，累計銷量達到938萬冊。

《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上國小時的一段真實故事，因爲小豆豆（作者）在上課時把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼所以因爲淘氣被退學了，來到了一個十分神祕的巴學園，巴學園的大門是矮矮的樹木做成的，樹上還長滿了綠油油的.葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門，巴學園有着與衆不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。

巴學園又有着與衆不同的校長，初次跟小豆豆見面，校長先生就微笑着聽小豆豆講了4個小時的話，這期間校長先生只是微笑的問幾句“後來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。說完之後，校長先生站了起來用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭說“好了，從今天起你就是這個學校的學生了。”無論是之前還是以後再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話了。

讀到這裏，我覺得校長先生是一個十分關愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講4個小時的話，他們都會沒有耐心，或者說這些都是廢話。沒有像校長先生一樣，認真聽在“巴學園”的幸福童年影響了小豆豆的一生，這本書不僅影響了小豆豆，還影響了我。

《窗邊的小豆豆》我喜歡！

《窗邊的小豆豆》讀後感11

還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎着個小辮兒，呆呆的望着我。

這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白爲什麼會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。

從這本書裏我懂得了友誼的'珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。

最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，一個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真爲巴學園感到可惜！當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麼好的學習和生活條件，應該好好珍惜。

讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麼的珍貴，我們並沒有像他們一樣保護友誼，而是爲芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麼脆弱！

《窗邊的小豆豆》讀後感12

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：你真是一個好孩子。這句話一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做爲一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，爲了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子裏游泳。

讀了這本書後我想，要是現在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣纔是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的'煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時，我才發現原來我們的愛心是如此的不堪一擊。無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。

巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽着。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門爲一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領獎的都是這些孩子們。看得出，小林校長是多麼的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所裏，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以後，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多麼理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹症的泰明爬上了樹；爲了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；爲了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……