《白楊》讀後感(合集14篇)

看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家整理的《白楊》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《白楊》讀後感 篇1

《白楊》是我們學過的一篇課文，表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。

在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟

弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在讚美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的.小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。

但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。

《白楊》讀後感 篇2

《白楊禮讚》這篇文章主要是通過對西北極普通的，不平凡的，在北方風雪的壓迫下卻保持着倔強挺立的一種樹——白楊樹的.描寫，讚美一種樸質、堅強、力求上進的精神。

白楊樹它只是西北極普通的一種樹，然而決不是一種平凡的一種樹。它沒有美麗的外表，沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，但是它有一種力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝，雖然只有碗來粗細，它卻努力向上發展高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風。

然而，現實生活中有不少的人所缺乏的就是堅強。稍微遇到一點打擊，就萎靡不振，要麼就是尋死尋活。人生不可能一帆風順，遇到困難或是在人生低谷時，得學會面對。人是在磨練中慢慢成熟、人是在鍛鍊中增知！一位英國作家說過這樣一句話：“生活就是一面鏡子，你對它哭它對你哭;你對它笑它對你笑！”只有暴雨過方能有彩虹！我們要學會面對生活中種種困難，世事的不順！學習白楊在任何困境下都不屈服的精神。而我們，應該去學習白楊樹的精神，用行動去證明中華民族的遠大的前途。

《白楊》讀後感 篇3

【四年級讀後感：《白楊》讀後感】

今天，我們學了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠上志向和奉獻精神。

本文一共分文四個意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最後是，爸爸借白楊表達自己的心意，和即可小白楊正迎着風沙成長的幾件事。

其中，這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象徵着爸爸和孩子：“迎着風沙成長"指在艱難的`環境中成長。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經常鍛鍊，同自己一樣成爲邊疆的棟樑之才。文中其他含義深刻的句子有，”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白着自己的心,"”這兒需要它們，他們就在這兒生根發芽了“……

這就是白楊樹，頑強向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動搖的白楊樹。

四年級:任仕傑

《白楊》讀後感 篇4

今天我閱讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮讚》。

白楊是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。它的幹呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝;它所有的'枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成爲一束，絕無旁逸斜出;它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

那棵白楊樹也有着筆直的幹、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了;夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽;秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮;冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進我的房間，給我送來無限的溫暖。

茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數，因爲它象徵我們民族那種不可缺的樸質、堅強，以及力求上進的精參!想到這裏，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。

《白楊》讀後感 篇5

學罷《白楊》這篇課文，我的內心久久不能平靜，這是作家袁鷹寫的一篇以物喻人的文章，從心裏，從眼底，從字裏行間，我彷彿看到了感受到了鐵路線外的那一行高大秀挺的白楊——它們的軀幹是那麼的筆直，它們的的樹冠是那麼的的巨大，它們的精神是那麼的可貴，它們的秉性是那麼的堅強！

白楊樹爲什麼那麼頑強的挺立着，白楊樹爲什麼能隨遇而安？不管風沙雨雪，不論乾旱洪水，白楊樹絲毫不軟弱，不屈服，它們總是一如既往的保持着它們難能可貴的青蔥本色！當孩子們向爸爸提問的'時候，爸爸的回答在深刻的表露着自己留在新疆支教的心跡，並且，爸爸希望他的孩子將來也能繼承自己的志願，一如既往的留在西部，爲西部的發展作出自己應有的貢獻！

可是孩子們能理解爸爸的決定和願望嗎？爸爸的心裏持着懷疑的態度，，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改變了他的想法，那就是火車前進方向的右面那高大的白楊樹身後的幾棵正迎着風沙成長的小白楊樹——不言而喻，大白楊樹代表父母，小白楊樹象徵茁壯成長的孩子們。爸爸相信，孩子們經過風吹雨打的磨練終有一天能長成參天大樹，成爲國家有用的棟樑之才！

《白楊》讀後感 篇6

《白楊》是一篇借物喻人的文章。文章開頭就描寫了茫茫的大戈壁，“沒有山，沒有水，也沒有人”，排比的修辭手法顯出了大戈壁的荒涼，襯托出白楊樹的堅強。“從那兒看得出列車在前進呢?”這個問句開始引入文章的主題——白楊。接着，作者用擬人的修辭手法把白楊樹比作“戈壁上的白楊樹”，又突出了白楊樹的筆直。然後，作者又描寫了兄妹倆的對話，這一段的標點符號是“各式各樣”，又各種不同的表達方法，例如在對話後面加人物等等。而這一段又突出了白楊樹的特點，妹妹把樹當成傘，就是因爲白楊十分筆直;從兄妹倆互相反駁的`對話中可以知道白楊樹很大、很高。

下一段爸爸的話是整篇文章的重點。爸爸說，白楊很直，很堅強，不軟弱，也不動遙這正是在邊疆工作的人的特點。邊疆需要他們去建設發展，他們就在那兒“紮根”，爲建設邊疆出力。他們就像白楊一樣，哪兒需要它們，他們就去哪兒。

無論去到哪兒，他們都不會動搖自己爲祖國作貢獻的決心，也不會向困難低頭，永遠都會那麼堅強。最後一個小節講的就是在大白楊旁邊還有幾棵小白楊在生長。這也意味着，在以後的日子裏，會有更多人爲建設邊疆做貢獻，把祖國建設得更美好。

《白楊》讀後感 篇7

今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那麼的耐人尋味。

課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己紮根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的`孩子們能夠成爲自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

學完了《白楊》這篇課文後，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們爲了建設祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了爲我們默默奉獻的警察叔叔。

警察看似嚴厲，可心底卻是那般溫柔。記得有一次，我在電視看到一條新聞：一個孩子不慎掉入深河之中，一位警察見狀毫不猶豫的跳入河中挽救孩子。因爲拼命掙扎，從而導致體力不支，在外來人員的幫助下，警察有兩個選擇，犧牲自己和放棄孩子。可他卻選擇了前者，便永遠的離開了我們……

當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待着衆人的發現。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發現：只要你需要幫助，不關情況多麼惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執着、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！

五年級:易秉惠

《白楊》讀後感 篇8

“一顆呀，小白楊，長在哨所旁跟兒深，乾兒壯，守望着北疆，微風吹、吹的綠葉沙沙響羅喂，太陽照得綠葉閃銀光”在小的時候經常聽爸爸哼起這首軍旅歌曲，當時我想一個小白楊有什麼可唱的！

但是今天我通過學習白楊禮讚這篇文章之後，我的心中突然對白楊樹產生了一種敬畏之情。

白楊樹雖然長得並不漂亮，沒有美麗的姿態，更不會開出五顏六色的花朵，但是它卻有着純潔的內心，它偉岸正直，純潔樸質，在邊疆那個惡劣的`環境中，憑着自己頑強的生命力和信念紮根生長，力爭上游。

白楊樹是不平凡的樹。在歌曲作者的筆下，小白楊成爲哨所官兵，紮根邊疆，報效祖國，無私奉獻的象徵，在茅盾筆下，白楊樹不但象徵了樸實的北方農民，更象徵着我們中華民族堅強勇敢，不怕任何困難，力求上進的精神。

自我國發生新冠肺炎以來，我們的醫務工作者們哪裏危險哪裏上，不怕有生命危險，爲救治患者和打贏這場沒有硝煙的戰爭，他們努力的奮鬥着，奉獻着自己的一切，他們每個人身上都閃爍着白楊精神。

“白楊精神”是我們的魂，我們應該，繼承這種品質，傳承這種精神。

《白楊》讀後感 篇9

在五年級下冊的語文書裏,描述着我最喜歡的課文——《白楊》。

這篇課文表述了白楊忠誠無私，盡職盡責、不怕困難、堅強執著。這是邊疆建設者身上特有的舉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆，

也藉此讚頌了邊疆建設者們爲服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆；和建設邊疆的遠大志向的奉獻精神。

那兩個孩子擁有天真無瑕的特點使我讀起書來舒暢，他們是那樣天真，那樣融洽。

還有他們的爸爸。這位爸爸希望自己的孩子會像白楊樹一樣，做個正真、高尚的人；像白楊樹一樣，不管環境有多麼惡劣，都要守護他們的袓國建造的'邊疆。

讀後最讓我喜歡的角色就是那幾棵小樹苗。它們在一棵高大的白楊樹身邊， 正迎着風沙成長看，雖然它們只是一棵苗的，但它們也要守護它們的邊疆，守護它們的家團。

每當我讀到這篇課文，我都會爲那些小樹們驕傲，我也要向那幾位人物們學習，學習他們的天真無瑕和那位爸爸的感恩。

這篇課文真讓我深受體會啊！

《白楊》讀後感 篇10

今天，我們學習了當代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鍾洛，江蘇淮安縣人，是當代著名的作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以後改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這篇課文，我知道了白楊樹高達挺秀，樹幹筆直，生命力頑強，能防風固沙。還讓我知道了白楊數有着堅強執着、無私奉獻、盡職盡責的好品質。在生活中，也有着許多的“白楊樹”，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨……這些都是具有白楊樹的品質的人。

大家還記得5·12大地震嗎？當別壓在廢墟下的.人們生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰鬥，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那麼美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天天沒亮就起牀美化世界，不怕髒不怕臭，每天辛勤的掃着地。

我們要學習這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學習白楊樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到爲祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學習他們，儘自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

《白楊》讀後感 篇11

“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深，杆兒壯，守望着北疆——”讀着《白楊》這篇課文，使我不禁想起這首悅耳的歌曲。

這篇課文表面上看在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這麼直，哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。”這句話體現了爸爸作爲邊疆建設者毫無願言，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

學了這篇文章讓我深深地懂得：作爲當代的`中國小生不應該是溫室裏無憂無慮的花朵，要成爲一個堅強勇敢、吃苦耐勞的人，祖國需要你纔會有備而來。讓我們永遠記住像白楊那樣：紮根邊疆，建設邊疆的邊疆建設者。

《白楊》讀後感 篇12

大多數人都見過白楊樹吧？今天我讀了一篇茅盾先生寫到《白楊禮讚》。

文章主要說的是作者茅盾先生在車上看見了：一片片的黃土和好似波浪的麥田，那宛若並肩的遠山的連峯，還有那一排排或者甚至只是三五株、一株，它們好似一個個哨兵，但白楊樹，是西北極普通的一種樹。它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝；它樸質嚴肅，堅強不屈；它是那麼的普遍，不被人重視；它又有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒。作者又聯想到了在華北平原上縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。接着他又想起了北方的農民，與白楊樹是多麼的相似。

作者爲這樸實無華的白楊樹給震驚到了，我也被那堅強不屈的白楊樹給感動到了。讀完我便開始思考：白楊樹給了我們怎樣的`啓示呢？這樣意味着什麼呢？我們應該做一些什麼？……

白楊給了我們做人要樸實，不要太奢華，我們也要堅強不屈，不可以輕易的放鬆，這意味着只要有堅強樸實，纔可以像白楊一樣永垂不朽，以後我不可以在一退再退了，我也要學習白楊，崇尚白楊，學習白楊的堅強，學習白楊的樸實。

“這就是白楊樹西北極普通的樹，然而絕不是平凡的樹！”

《白楊》讀後感 篇13

自從學了《白楊》這一課後，白楊那堅強的意志，讓我從心底裏佩服。我非常喜歡楓樹的紅葉，桃樹的鮮花，但我更愛白楊的'忍不拔。

白楊生長在茫茫的大戈壁，那裏沒有山，沒有水，也沒有人煙。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。不管是狂風的肆虐和撒扯，也不管是暴雨傾瀉和抽打，它——有着頑強的生命力的白楊，卻挺拔依然。

面對生存，白楊從來不會彎下它那挺直的腰。習習微風吹來時，白楊迎風起舞，給荒漠帶來生機；綿綿細雨下來時，白楊則伴着雨聲唱着歌兒，給曠野增添了活力。

白楊，你是多麼的堅強啊！你迎着風雪堅守在大戈壁，萬物都敬佩你，瞻仰你。你那無窮的力量，堅強的毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動，永遠挺立在山嶺，革命的人永遠是年輕，它好比大松樹冬夏常青，它不怕風吹雨打，它不怕……”是啊，白楊！你不正是那些建設祖國邊疆，建設貧瘠的西部建設者們嗎？

啊！我愛你！具有頑強生命力的白楊！

《白楊》讀後感 篇14

你是那麼堅強，那麼的不軟弱。你那堅強的心讓我震撼！

――題記

今天，我們學習了一篇課文――《白楊》。讀完課文，我的面前頓時浮現起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：

在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開了議論的事。

這些士兵們是如此般的堅強，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，都一如既往的堅強。

爸爸只是向孩子介紹白楊麼？不，他是在表白自己的那顆無私奉獻的'心啊！

這讓我想到了環衛工人。在烈日炎炎的夏天，他們在掃地，在天寒地凍的冬天，他們，還在掃地。他們的皮膚也變得又黑又幹燥，額頭上出現了一條條蒼老的皺紋，那皺紋印出了環衛工人多少艱辛，多少付出啊？

通過這次學習，我感受到了人們爲祖國建設而奔赴邊疆的那無私奉獻的精神所感動。我長大後，也要像他們一樣，將祖國變得更加繁榮昌盛。

（附小練筆和小詩）

小練筆：人民解放軍是那麼的偉大，哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，不管是嚴冬還是酷暑，他們總是不後悔。

小詩：

白楊樹啊！

你是如此般的堅強，

不軟弱，

也不動搖。

哪兒需要你，

你就在哪兒出現。