六年級課文讀後感作文

　　六年級課文讀後感作文

難忘的一課

明明昨天你還在我身邊，可爲何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風，能捲走一切，卻永遠卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。

那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進來。可奇怪的是，老師手中並沒有拿着任何資料，哪怕是一本語文書。

她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁面在眼前出現。音樂響了起來。老師退到一邊，關上燈，拉下簾，清晰的身影出現在眼前。

清楚地看到，是一個矮小的日本孩子，穿着運動服，很明顯正在比賽。他面前是一個高大的跳馬器械——對於他來說，這簡直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡直是天方夜潭！

他開始跳了。助跑，有力的彈跳……可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以爲他是個沒毅力的孩子，這麼輕易就會放棄，繼續下去，只是在做徒勞的“掙扎”，消耗自己的體力，成爲別人的笑柄。

錯了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅持，依舊重複着剛纔的動作，可依舊沒過……再二連三的嘗試，換來的卻又是接二連三的失敗。正當他心灰意冷時，默默流淚時，同學們都跑過來，把他圍成一個圈，他們手搭着別人的'肩，伏下身，用充滿讚揚的眼神望着他，然後不停地鼓勵他，爲他加油。

他擦乾了淚痕，調整呼吸，豎起大拇指爲自己加油，臉上又重新帶着一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時，全場寂靜，就彷彿空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場站起爲他鼓掌。

團結，它不斷地抨擊着我的心。

樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時間，亙古公平，如果可以，我願永守那段時光……

　　六年級課文讀後感作文

《岩羊在等狼回來》讀後感

岩羊怎麼會等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以後，我就明白了書名的真正含義。

書中講述了許多珍稀動物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標題就源自於其中的一篇文章：《岩石在等狼回來》。作者經年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對岩羊進行觀察，但從沒有看見過岩羊如傳說般健步如飛，善於攀巖的本領。岩羊雖是國家二級保護動物，但在賀蘭山，數量已經超過2.3萬隻。對於面積不大的賀蘭山來說，岩羊的生存空間相當緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足岩羊的需求了。這都是因爲岩羊沒有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼羣后，山上的草食動物不用再被天敵追殺。但岩羊沒有了天敵，反倒失去了一些求生的本領，現在岩羊的數量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。

由此可見，人爲製造的‘‘生態環境’’，並不能真正提高動物的存活率，違背了大自然的規則，反而事與願違。岩羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態和身影！