（精）讀《會飛的教室》有感15篇

當品味完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《會飛的教室》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《會飛的教室》有感1

我讀了《會飛的教室》這本校園風景錄，它講述了孩子們在聖誕晚會上，自編、自導、自演的一部戲劇。故事通過一連串生動的情急塑造出一羣天真可愛少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好鬥的'馬提斯……都以其鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。

本書中雖然有許多令人捧腹的內容，但最令人動容的是同學之間深厚的友誼以及老師們對學生熱忱的關心和愛護。

教室不會飛，但想像會飛，展開翅膀飛到另一個遼闊的世界吧！

讀《會飛的教室》有感2

我還沒讀《會飛的教室》這本書的時候，我覺的很奇怪，教室怎麼會飛起來呢？我就翻開書認真的看，原來，《會飛的教室》是同學們自編自演的一場戲。

我最 喜歡書中的戴馬亭，他不光成績好，畫畫也很好，還有書中的`鄔理和馬提斯最膽小，因爲，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下，他就衝過去把馬提斯救到學校裏，所以，馬提斯和鄔理最膽小。

讀《會飛的教室》有感3

寒假裏媽媽給我買了一本書，這本書的名字叫《會飛的教室》。我覺得這本書一定很有意思。

在沒讀這本書以前，我以爲教室真的會飛，看了以後才知道原來是一出舞臺劇，只不過是把教室設計成飛機的模樣，排練的'時候，職業校的學生把葛洛迪綁走了，還拿走了聽寫薄。同學們找到正義老師來幫忙，看來只能用武力來解決了。姚尼說：“救出葛洛迪絕不是一個人能完成的任務，每個人都起着很重要的作用。”生活中也一樣，團結纔是力量。最後，在大家的努力合作下，終於救出了葛洛迪。這是一場鬥智鬥勇的戰鬥，每個人都或多或少有些收穫，這些收穫是書本上學不到的。

看了這本書我也學到了許多，鄔裏戰勝了自己不再膽小，戴馬亭在老師的幫助下，也能回家過年了，會飛的教室也成功的演出了，這是一個多麼好的結局呀！學校是一個小社會，班級是一個大家庭，同學就應該是相親相愛的“家人”，願我的“家人”能永遠快樂幸福！

讀《會飛的教室》有感4

這幾天，我讀了《會飛的教室》這本書。

這本書，主要是由一場戲展開的故事。

故事裏讓我印象最深的一幕是鄔理嘲笑是膽小鬼（不過鄔理確實是這個裏最膽小的），他實在忍受了，他決心要幹大事讓人覺得他不是膽小鬼。放學後，鄔理找了個的梯子，找了一把雨傘，是他拿着雨傘爬到梯子頂上，再雨傘從梯子最頂上跳！當我讀到，我心想：天啊！鄔理不想活了？這樣做很危險的，況且是從高的地方跳下。當鄔理爬到頂上的時候，被低年級的學生看，那個學生跑上樓和馬緹斯（馬緹斯是鄔理的朋友）一幫人彙報，聽了都急忙往操場上跑，這是操場上聚集了不少人，馬緹斯大喊：“鄔理！不要啊！”可還沒等到他說完，鄔理便跳了下去。讀到這裏，我不禁爲鄔理捏一把汗。最後鄔理倒在了，昏迷不醒，馬緹斯可就好朋友啊！馬塔斯看鄔理倒在別提多傷心了，他抱着鄔理哭着說：“鄔理沒事的！”當我看到，我被馬緹斯給感動了，我沒馬緹斯這個五大三粗也會哭，可見他和鄔理這間的友情多麼深厚，也可見馬緹斯不是整天嚷着要打架的'粗孩子，他也是有感情的。事後鄔理腳受傷了，所以過聖誕節的時候回不了家了，這樣的話這個裏除了鄔理就沒人了。馬緹斯看見鄔理很難過的樣子，就上前和鄔理說：“鄔理，放假不回家了，我陪着你！”簡簡單單的話，我卻不禁感動，我想有馬緹斯朋友，那我該多麼幸福啊！

這部書它所的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜！

讀《會飛的教室》有感5

最近，我看完了一本好書，書名叫《會飛的教室》。在一開始我是從老師口中知道這本書的，我想《會飛的教室》？教室怎麼可能飛呢？這時我的腦子裏只想着，這本書一定是科幻小說，所以我一心要把它讀下來。

在媽媽把這本買回來時，我迫不及待的看起我的“科幻”小說來了。可是在我看了幾頁後，我終於明白了《會飛的`教室》不是科幻小說，而“會飛的教室”這個名字是主人公在假期裏編排聖誕節演出的戲劇劇名。因爲書也買了，可我本來不想看下去，也有時間，就索性看下去了。

可是，在我細細品味這本書時，我被這本書深深的吸引了。因爲我想我對故事中的幾個情節好像經歷過一樣，因爲我和主人公都是學生，都有一種“學生緣”。這個故事是從戲劇的彩排開始，一直到學校放假。在讀的時候有時讓我哈哈大笑，也有的情節讓我傷心痛苦。在讀這本書中，讓我深刻印象的是同學們純真的友情，師生們的親密無間，更是讓我感同身受。每次同學們有困難時，“正義老師”和“禁菸老師”都出手想助。

所以我們要好好珍惜和同學的友情，要好好學習，用優異的成績去回報老師的無私奉獻！

讀《會飛的教室》有感6

《會飛的教室》這本講了性格不同孩子在學校的生活，他們很珍惜友情。鄔理很膽小，爲了證明自己膽大，拿着小傘從高處往下跳，把腿摔骨折了，沒辦法表演聖誕晚會了。聖誕節了戴馬亭因爲家裏窮，沒錢回家。

不敢告訴大家，後來正義老師知道了，把自己的錢給了戴馬亭讓他回家。我懂得了，同學之間要團結，互相幫助。老師也會給我們關心和幫助。

讀《會飛的.教室》有感7

今天，我和媽媽一起閱讀了《會飛的教室》這一本書，在媽媽的分解之下，我深刻地明白了教室爲什麼會飛？

這本書的主人公有鄔理、姚尼、艾嘉蘭、葛洛迪等等。他們是把教室想象成一架打飛機，上課時坐上飛機，如果講到什麼歷史古蹟、地理景觀就飛到現場，進行實地考察，這樣，既能增強學習效果，也能提高學習興趣！在排練的過程中，同學們各抒己法，分工合作，每人扮演不同的'角色。當然，也離不開老師的引導！

從這文章中我領略到了世界上什麼最重要，就是情親和友情。不管遇到什麼困難，大家只要團結一致，不畏困難，虛心請教別人，就沒有解決不了的事情！

我們的學校就像一個大家庭，所以我們一定要在老師的正確教導、指引下，好好學習！這就是《會飛的教室》給我的收穫！

讀《會飛的教室》有感8

《會飛的教室》這是一本好書，雖然家裏的書有一大堆，也都是好書，但是我還是覺得這本書最好看，讓我受益匪淺。

這本書的名字叫《會飛的教室》，其實是書中的主人公一起精心編排的戲。當然，中間的困難也十分多：膽小的鄔理受傷；馬提斯必須吃飽才能上陣；一封信令戴馬亭失去了生活信心 ...... 但他們打破了困難這張網，仍信心十足地上場，最後功夫不負有心人，這齣戲演得非常成功，還得到了校長的表揚。

最讓我感動的一幕，那就是聖誕節戴馬亭因爲家裏窮，沒錢買回家的火車票，而這時培克老師卻將自己的年終獎毫不猶豫地塞到了戴馬亭的口袋裏，而自己卻留在了校園裏和禁菸老師度過了聖誕節。

在這本書裏，我最喜歡的.人物就是馬提斯，他雖然頭腦簡單，粗心大意，還老是要吃東西，但是他能見義勇爲，四肢發達，關心朋友，做事也十分積極，是個體格粗壯的好小夥。

同時，這本書讓我認識到：目標像一條路，而困難像一堆大石頭，每當大石頭擋住我們前行的路時，我們一定奮力向前開拓，每當你快要堅持不下去，想放棄的時候，總會有一雙手把你扶起，激勵你，陪伴着你一起走過。

我—愛—這—本—書！

讀《會飛的教室》有感9

假期裏我讀了《會飛的教室》這本書。剛開始我看到這本書時，有些奇怪，難道這是一本童話故事書？於是我好奇的打開了書，看了起來。原來這是德國作者卡斯特納寫的一部校園小說。

其實題目 “會飛的教室”是文章中一個班的學生們自編自演的'一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前後， 還 發 生 了許多有趣的故事。比如：排練場地被佔領、撮合老師重逢、好友鄔理冒險等等。作者用生動有趣的語言塑造了一個個活潑可愛的少年，他們給我留下了深刻的印象。

有家境貧寒、善解人意、品學兼優的班長戴馬亭，有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼，有出身貴族、膽小怕事但後來又變的勇敢堅強的小個子鄔理，還有體格健壯、勇猛善戰而又經常爲功課苦惱的馬提斯每一個人物都讓我受益匪淺。

我從馬提斯和鄔理身上知道了什麼是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會毫不猶豫的把錢借給他。當鄔理爲證明自己不是膽小鬼，從高高梯子上摔下來時，馬提斯傷心的樣子就可以知道，他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會到了作爲班長應有的沉着、冷靜的領導風範。從姚尼身上懂得了什麼是堅強。

想想我自己，在班裏身爲幹部的我，有戴馬亭身上那沉着、冷靜的領導風範嗎？有姚尼那樣堅強嗎？我想我在很多地方還要改進，努力做到最好！

這本《會飛的教室》使我明白了: 人無完人，要努力地讓自己變好，正所謂: 只有想不到的，沒有做不到的。

讀《會飛的教室》有感10

《會飛的教室》是德國作家，卡斯特納的作品。裏面描述了一個校園故事，有家庭貧窮而學習優秀又身爲班長的戴馬亭；有‘大胃王’馬提斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎麼也填不飽。他的力氣很大，想成爲一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作方面有極大的天賦；貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受大家尊敬的塞巴修……

聖誕節快到了，戴馬亭正在和這羣少年們排練“會飛的教室”，突然，‘飛毛腿’——符德麟上氣不接下氣地闖進個體育館，告訴大家葛洛迪被另外學校的學生給綁架了，讓大家去救他。大家趕緊找到了禁菸老師，在他的指領下，順利救出了葛洛迪，並和對方的艾嘉蘭結爲了好友。放假了，大家都回家了，只有戴馬亭沒有回家，因爲爸爸媽媽沒有多餘的錢讓他回家，這幾天他一直在默默的哭泣。最後，培克老師用他的.年終獎金幫助戴馬亭回到了家鄉。讀完這本書後，我懂得了同學之間應該互相團結友愛，同學有困難就應該及時幫助。同時也感受到了老師對我們的關懷，在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師，用自己的錢幫戴馬亭獲得了幸福。是呀，除了父母，最關心我們的是誰呢？是老師和同學，沒有他們，我們也不能幸福的生活！

讀《會飛的教室》有感11

假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中沒有驚天動地的情節，也沒有華麗的詞語，但是作者卡斯特納卻用生動平實的語言描述了一個個趣味十足而感人的友情故事。

書中敘述了一個班級的孩子們自編自導了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。在營救行動，與綁架同學的'人決鬥……這一個個故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好鬥的馬提斯……等等，這本書還生動地告訴了我們，什麼是同學之情，師生之愛，朋友之誼。

這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學習，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學到了堅強地面對生活和作爲一個領導者的帶頭風範作用;在鄔理那兒我又知道了什麼纔是真正的勇敢，更讓我體會到了一個人只有用行動證實自己是對的，人們纔會信服，我還從馬提斯那裏知道了對朋友要有一份真誠……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學情，因爲師情、友情是無法用金錢購買的，也要認真學習，全面地去發展;更要充分發揮好自己的想象力，勇敢地面對現實，只有這樣纔會有一個精彩的人生，我們的生活纔會更加美好

讀《會飛的教室》有感12

如果，教室是一架飛機，就可以帶着我們去周遊世界。如果你長着一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在聖誕夜自編自導的一場戲罷了。

這本書主要描寫了學生們在一學期生活中所發生的`事。

書中的主人公有：

來自貴族的鄔理，一個爲了證明自己不是膽小鬼，而帶着雨傘從爬杆上往下跳，結果摔折了腿。

窮人家的孩子戴馬亭因爲家境貧寒而不能在聖誕節回家，他爲了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。

還有一個多愁善感的姚尼，他的經歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個響噹噹的稱號——大作家。

這本書讓我懂得了一個道理——同學之間要團結友愛，互幫互助。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您！”

讀《會飛的教室》有感13

《會飛的教室》是一本描寫校園生活故事的書。故事中的人物有家境貧寒的戴馬亭，他雖然年紀小，但做事穩重，考慮周到；有班裏的劇作家姚尼，小時被父母遺棄，所以有些多愁善感；有生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有出身貴族的鄔理，她一心小改掉膽小的壞毛病……

他們之間發生了許多有趣和難忘的故事：總是被嘲笑的鄔理爲了證明自己有膽量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨傘送高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了，這種膽小病的治療法是多麼的蠢笨啊！我們要引以爲戒！班長戴馬亭因家境貧寒而不能在聖誕節回家，他爲了不讓別人知道他的痛苦，常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，()培克老師用他的年終獎金也就是要他和禁菸老師一起聖誕旅遊的`錢幫助戴馬亭回到了家，和父母重逢。

讀完這本書後，我懂得了同學之間要互相幫助、團結友愛，同學有困難時我們要盡力而爲的幫助同學。同時，我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母最關心我們的人是誰呢是老師和同學！沒有她們我們也不能幸福快樂的生活，所以，我們要珍惜這份關心。雄拓讀後感草莓讀後感會飛的教室讀後感

讀《會飛的教室》有感14

最近我讀了一本名叫《會飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學學生和老師的故事。

《會飛的教室》其實是姚尼寫的一個劇本，說的是老師可以根據課文內容帶着同學們乘坐飛機到實地上課。這個劇本被同學們編成了一場戲，要在聖誕節演出。就在演出前卻發生了很多意想不到的事：他們的同學葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，於是他們在禁菸老師的幫助下，團結一心，想了很多辦法終於救出了自己的同學。鄔理因爲膽小怕事，經常遭到同學們的'戲弄，他爲了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學們爲了救自己的同學不顧個人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結的力量非常強大。鄔理爲了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價，但我覺得他是非常勇敢的人。最後《會飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協力的結果。所以，我也要和同學們團結一心，互相幫助。

讀《會飛的教室》有感15

我今天讀了一本書，名字叫做《會飛的教室》，這本書的作者是德國的艾裏克·卡斯特納。

這本書的主要內容爲馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學和老師同學們之間的友誼，戴馬亭學習最好，姚尼是個孤兒，他們在聖誕節的平安夜晚會上，準備了節目，叫做會飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學習就不會枯燥，他們互相幫助，分工合作，節目表演的`很成功。

在這本書中，我學到了寶貴的合作精神，互相關愛，互相幫助，就會取得最大的成績。