學生讀書心得15篇

當我們備受啓迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的學生讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生讀書心得1

《原來我這麼棒》的作者是韓國作家李惠鎮。讀了這本書，讓我知道，自信可以創造奇蹟。

書中的主人公——高小瑜，她原本是個性格內向，膽小怕事的女生。有一天，由於班長突然轉學，老師決定讓每個同學輪流當一天班長，她非常害怕，嚇得連晚上睡覺都做惡夢。果然不出所料，自信不足的她，在同學和老師面前醜態百出。爲了幫助高小瑜找回自信，媽媽便讓她參加夏令營活動，雖然小瑜很不樂意，但在媽媽的勸說下，最後還是硬着頭皮去參加了。在參加活動的過程中，她認識了許多朋友，也遇到了各種困難，但小瑜都通過自己的勇敢和努力戰勝了。我看着高小瑜通過自己的努力，一點一點找回了自信，從膽小如鼠變成了一個活躍，自信的孩子。

讀完了這本書，我覺得高小瑜非常勇敢，能從原本膽小怕事，又沒有自信，什麼事都不敢嘗試的女生，經過夏令營的那段時間獨立的鍛鍊，最後變成了一個充滿自信的孩子，她真的很棒。讓我明白，只要相信自己，敢於挑戰困難，就沒有什麼事能難倒我們。讓我們也像高小瑜一樣，做一個自信，活躍的孩子吧！你就會發現，原來我們也這麼棒！爲自己加油吧！

學生讀書心得2

這本書講的是一隻名叫偷蛋龍的龍和森林裏的朋友的事情，因爲偷蛋龍的個頭比森林裏的小動物大好幾倍，所以小動物們都懼怕他，可是偷蛋龍本身是善良的，只是受自己名字的影響，有了一個看見蛋就想偷的毛病，所以大家都稱他爲偷蛋龍。偷蛋龍找不到朋友，所以只好寫了幾張徵友廣告，正巧被心地善良的布娃娃看見了，所以，就這樣，偷蛋龍和布娃娃成了好朋友。

在和布娃娃生活了幾個月之後，布娃娃和偷蛋龍成立了一家森林代理孵蛋中心。剛開始森林裏的小動物都不相信偷蛋龍，可雞大媽試了一下之後，孵蛋所就成名了，其中有一條蛇媽媽將蛋交給偷蛋龍，可是因爲剛孵出來的小蛇太頑皮，跑到了青蛙地去吃青蛙，最後及時被布娃娃發現。

可是好景不長，城鎮上的人發現了偷蛋龍，要將它從森林裏抓出來，纔沒給偷蛋龍給抓了去，可是過了幾天，有人又發現了偷蛋龍，將它抓了起來，森林裏炸開了鍋，大家一致同意去救偷蛋龍，可是他們該怎麼和人類表達呢?不用着急，幸虧布娃娃會寫書法字，她在大紅布上寫了五個字放了偷蛋龍。人們看見了，感受到自己做錯了，趕緊把偷蛋龍給放了，就這樣，偷蛋龍又回到了森林大家庭中。

讀了《森林裏的恐龍朋友》之後，我感受到：一個人不能只看外表，外表美麗的人內心不一定是美麗的，外表醜陋的內心不一定是醜陋的，只要我們用心觀察。就一定能發現許多美好的事。

學生讀書心得3

家裏的書都快看完了，眼睛受不了長時間在電腦上看書。去新華書店是個完美的選擇，至少，我媽是這麼認爲的。

我一走到書店，就看到書店裏擠滿了人。我先走到門口，東張西望，看到一個店員阿姨站在一個書櫃旁邊，好像在找我們這種只看不買的人。這時，一個小姐姐走過來，對阿姨說，有什麼書？阿姨轉過頭，趁着這個機會，我像只小老鼠，一下子鑽進了我想看的書的前面，眼睛急切地尋找着，卻找不到。我從頭開始，重新尋找。啊，找到了，但是已經不在原來的地方了。樓下已經擠滿了人，我悄悄在樓上找了個地方，拿起書看得津津有味。漸漸地，書店裏所有的人都慢慢消失了，只剩下我一個人。這時，一個店員阿姨注意到了我。在我身邊走來走去。走了兩三次才走遠，心跳加速。從這裏到那裏，我只能大致聽到他說：“哎，現在的孩子，不買只能佔座。”。這時，我的心跳加快了。還好阿姨下班早，我終於能好好看書了。不知不覺已經8點了，想多看幾場，但我媽命令我馬上回家，我只好乖乖回家。

每當我拿着一本書，我總是忘記吃飯。忘了時間。忘記媽媽的責罵。我常常忘記自己的存在。

學生讀書心得4

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”像我這種對閱讀如飢似渴的少年自然讀過很多書，其中《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等等，而我最喜歡的便是“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。今天我就向你們推薦它。

《三國演義》是元末明初小說家羅貫中寫的。這本書主要演義了漢末到晉初天下分裂，魏、蜀、吳鼎足相爭最後統一於晉將近百年的歷史。

爲什麼我會向你們推薦《三國演義》呢?首先這本書有着許多精彩的，引人入勝的故事。其中我最喜歡的是關雲長溫酒斬華雄。這個故事主要講了董卓封自己爲丞相，把持朝政引曹操昭告天下人，請大家一起出力殺掉董卓。而董卓得知後便派自己的部下華雄去關前迎敵。曹操派出各個英勇善戰的將軍，結果都敗了。這時，關羽站了出來說，他願意去斬華雄的頭顱獻給曹操。曹操爲關羽到了一杯酒，讓他喝酒壯膽，再去迎敵。關羽卻讓曹操將酒先倒在杯子裏，先放着，他去去就來。說完，關羽就衝了出去。過了一會兒，關羽便提着華雄的頭回來了。只見他將華雄的頭往地上一扔，一口便將曹操爲他倒的酒喝了下去，這時的酒還是溫的。從此以後，大家便知道了有關羽這一號英雄人物。讀了這個故事，我的內心十分激動，彷彿看見了關羽策馬揮刀，奮力迎戰，擡手就把華雄給斬了，不愧是真豪傑啊!

這本書不僅有精彩的故事，而且還有許多個性鮮明的人物，例如張飛個性勇猛，十分好鬥;諸葛亮忠心向主，計謀衆多;劉備則是心懷大志。其中我最喜歡的是諸葛亮，他是劉備三顧茅廬才請出山的，他神機妙算，善用計謀，是一位出色的軍師。沒當我看到他幫助劉備打敗敵人之時，心裏總會生出一絲敬佩和喜悅。而當我看到諸葛亮病死五丈原時，心裏感到一陣失落，不禁爲他未能幫劉備統一三國而感到惋惜。

總而言之，《三國演義》這本四大名著之一十分有趣，常常使我欲罷不能。如果你還想看更多精彩故事，就去買一本吧。

學生讀書心得5

這本書講了一個關於稻草人的事，故事是這樣的，在一個田野裏，扎着一個稻草人，它的骨架子是竹園裏的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草......這個稻草人十分負責的看守着田地，每當有小鳥來時，它都不會讓它們吃稻草。而且，這個稻草人還懂得很多關於田地管理的事。這個田地的主人是一個可憐的老太太，八年、九年前，她的丈夫死了，她只有一個兒子，孃兒兩個費苦力種這塊田，足足有三年，才勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接着得了白喉，也死了。

這回只剩她一個人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又捱了三年，總算把兒子的喪葬費也還清了。可是接着兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發了芽。今年老太太看見田地裏的麥子非常多，所以很開心，她想一定能賣很多錢。

稻草人想着的時候，從遠處飛來一隻白蛾，白蛾停在了一片葉子上，稻草人爲了不讓蛾子糟蹋莊稼，就用力的用手上的扇子扇白蛾，可無論怎麼扇，蛾子都不走，於是它便更用力的扇，蛾子還是不走，它無能爲力了。不過一會，蛾子飛走了，稻草人看見那片葉子捲了起來，上面還有蛾子的子，它想;這下壞了。於是它搖動扇子，想提醒老婦人來捉蟲子。可是老婦人並不知道，只是匆匆的走了......稻草人看見主人走了，便知道提醒是沒用了。過了幾天，蟲子變了出來，看是啃食稻葉，可是稻草人沒有辦法......這只是其中的一小段，怎麼樣，有意思嗎?這個故事告訴了我們這不要羨慕別人的東西，一旦失去了自己的東西就無法挽回了!

學生讀書心得6

《西遊記》是我國四大名之一，它講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙悟淨，一起去西天取經的故事。這一路上孫悟空降妖除魔，豬八戒好吃懶惰，沙僧勤勤懇懇，經過四個人的配合他們最終取得了真經。現在我就來給大傢俱體來講講這本書吧。

在這本書中我最喜歡的一個故事是《偷吃人蔘果》我覺得在這個故事中雖然師徒四人一開始沒事，可是最後因爲三個人貪吃而且還打到了大仙院子裏的人蔘果樹，被大仙抓住，讓他們受了很大很大罪，最後因爲孫悟空聰明才智，請了三星，還有觀世音菩薩幫助最終鎮園與孫悟空結爲兄弟，讓師徒四人脫離了苦海。

講完了我最喜歡的人物，現在我來給大家講講我最喜歡的人物吧。我最喜歡的人物是孫悟空，雖然有的時候孫悟空不聽話，但是我覺得它很勇敢堅強而且很機智，就像在《鬥法降三妖》那一個故事中它就很會想辦法。所以我很喜歡他。

講了這麼多我都是覺得這本書寫的很好，我希望自己也能寫出這麼棒的作文。

學生讀書心得7

讀了昆蟲記之後，我看到了微小動物的世界，它們的世界比我腦海中的世界還要精彩，食物鏈一環扣一環，排列井然有序，和人類有着相似的生活，這讓我更加愛昆蟲了利用一個假期的時間，我讀了一整本《昆蟲記》。書裏細緻有趣的情節，緊緊吸引着我的好奇心。

翻開正文的第一面，我的心就熱血沸騰。看啊，蟬和螞蟻寓言的真相，並不是蟬乞求螞蟻，而是螞蟻乞求蟬。這是一個多麼令人震驚的事實！還有，蜂抓青蟲並不是當成自己的兒子養,而是爲自己的後代安排食物。這時，我真正爲昆蟲界，大自然界的奧祕所沉醉。

我歎服法布爾對昆蟲的熱愛，癡迷，好奇；歎服他對人類作出的貢獻；歎服他那股廢寢忘食不斷探索研究的精神；歎服他文筆之精，就連常人討厭的食糞蟲，在他筆下都活靈活現地展現出來，讓人覺得妙趣橫生。

《昆蟲記》又叫《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》。它的美妙，樸實，生動都是讓我們喜歡它的理由。全書有許多細節描寫，尤其是外貌。書中有一段是描寫小闊條紋蝶的，“那是一件棕紅色修士長袍，但它不是棕色粗呢，而是柔軟的天鵝絨，前面的翅膀橫有一條泛白的、長有像眼睛似的小白點。”這段話比喻形象，將抽象的事物比喻成了我們日常生活中的東西，讓我們容易想象，不用見實物就可以知道它的樣子。

《昆蟲記》也有許多描寫昆蟲打鬥的場景，例如:綠蚱蜢是如何捉住蟬的，又是如何將蟬吞食的。螳螂是怎樣捕捉獵物的。

《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，而且學會了從不同角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學閱讀的好書，只要你認真地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益很多。

學生讀書心得8

緒論

一、人體解剖生理學研究的對象和方法

人體解剖生理學是以人體解剖學爲基礎，研究人體的生命活動規律及其功能的一門學科。

（一）解剖生理學的研究歷史

（二）人體解剖生理學的研究方法：急性實驗和慢性實驗。

1、急性實驗法

1）離體組織、器官實驗法

2）活體解剖實驗法

2、慢性實驗法

二、生命活動的基本特徵

（一）新陳代謝，是指機體主動與環境進行物質和能量交換的過程，是生命活動的最基本特徵。

新陳代謝包括兩個基本方面：

1、同化作用（組成代謝），機體從外界不斷攝取各種物質形成自身的物質，或暫時儲存起來的過程。

2、異化作用（分解代謝），機體將組成自身的物質或儲存於體內的物質分解，並把分解後的終產物廢物排出體外的過程。

（二）生殖和生長髮育

1、生殖，生命體生長髮育到一定階段後，能夠產生和自己相似的子代。生殖是生物通過自我複製延續種系的過程，是生命的最基本特徵之一。

遺傳，親代和子代之間無論在形態結構或生理功能方面都很相似的現象。

變異，親代和子代不完全相同，存在一定差異的現象。

2、生長和發育

發育，是生命個體在生長過程中，各系統、器官和組織都要經歷從簡單到複雜的變化過程，直至機體各部器官系統功能的完善和成熟。

（三）人體生理功能的調節：神經調節、體液調節、自身調節。

1、神經調節，神經調節主要是通過反射來實現的。特點：迅速（僅需要幾毫秒的時間）而精確（相對獨立活動的組織形式），作用部位較侷限，持續時間較短。

神經細胞間的傳遞是通過神經終末釋放的遞質來實現的。在靶細胞膜上存在特異的受體分子可選擇性地與神經遞質結合。

2、體液調節，激素通過血液循環輸送到全身各處，調節機體的新陳代謝、生長、發育、生殖等功能活動，這種調節稱爲體液調節。特點：效應出現緩慢（數秒到幾小時），作用部位較廣泛，持續時間較長，具有選擇性（僅具有特異受體的細胞能對特異激素髮生反應）。

3、自身調節，許多組織、細胞自身對周圍環境的變化發生適應性反應，不依賴於外來神經和體液因素的作用，稱爲自身調節。特點：精確的局部調解，對維持機體細胞自穩態具有重要意義。

（四）機體維持穩態的反饋調節

穩態，內環境的理化性質不是絕對靜止的，而是各種物質在不斷變化中達到相對平衡狀態，使內環境的理化性質只能在一定生理功能允許的範圍內發生小幅度的變化的內環境相對穩定的狀態。機體穩定狀態的維持是在不同生理機制的協調下完成的。內環境各種禮花因素的相對穩定是高等動物生存的必要條件。

負反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果降低這一過程的進展速度。

正反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果加速或加強了這一過程，使其到達過程的極端或結束這一進程。

調定點、封閉環路、輸出變量、感受器、控制器

第一章人體基本結構概述

人體結構按其功能分爲不同的系統：1.運動系統、2.消化系統、3.呼吸系統、4.泌尿系統、5.生殖系統、6.循環系統、7.內分泌系統、8.神經系統等。

每一個系統由若干器官組成。

每種器官有幾種組織組成。人體組織分爲4種基本組織：1.上皮組織、2.結締組織、3.肌肉組織、4.神經組織。

各種組織由大量的細胞和細胞間質組成。細胞是人體形態結構和功能的基本單位。

第一節細胞的結構與功能

一、細胞的化學組成

人體中含有41種元素，組成細胞內的生活物質—原生質的有氧O--63.6%、碳C--18.0%、氫H—10%、氮N—3.0%、磷P、鉀K、鈉Na、硫S、氯Cl、鐵Fe、鎂Mg11種。這些元素在機體中合成無機物（水和無機鹽）和有機物（糖類、脂類、蛋白質、核酸、維生素5類）。

（二）蛋白質：蛋白質是組成細胞的最主要的成分，是細胞的結構基礎。是含氮、氫、氧、碳的有機物，基本組成是氨基酸。構成人體和其他生物體的蛋白質的常見氨基酸有20種。包含幾十個氨基酸的具有一定空間結構的肽鏈就可以叫做蛋白質。

（三）糖類：又稱碳水化合物，含有碳、氫、氧3種元素，是自然界中存在最爲豐富、分佈最爲廣泛的有機物。最簡單的糖是單糖，葡萄糖是人體中最重要的單糖。多糖在人體中起着存儲能量和構造身體的作用。經常可發現糖和蛋白質結合在一起，形成糖蛋白。

（四）脂類：由碳、氫、氧3種元素組成，但氫和氧之比大於2:1，因此氧化是需要更多的氧並能釋放更多的能量。人體脂肪的90%由甘油三脂組成，即一分子甘油和三分子脂肪酸結合而成。不同的脂肪酸與甘油結合形成不同的脂肪。含磷的脂肪叫磷脂，磷脂分子是組成細胞膜的最重要的成分。

（五）核酸：核酸最早由瑞士Miescher F於1870年從細胞核中分離出來，由於其是酸性的，因此得名。DNA和RNA的結構單體是核苷酸，即由一個糖分子、一個磷酸分子和一個含氮的有機鹼（鹼基）組成。由核酸與蛋白質結合而成的核蛋白是原生質中最重要的成分。核酸分爲兩類：

1、核糖核酸RNA：直接參與合成蛋白質。

2、脫氧核糖核酸DNA：是遺傳信息的攜帶者，參與細胞合成RNA、遺傳與變異。

二、細胞的結構

細胞由細胞膜、細胞質和細胞核3部分組成。

（一）細胞膜

1、細胞膜的結構

細胞膜是包圍在整個細胞最外層的薄膜，又稱質膜。

細胞膜主要由脂質、蛋白質、糖類組成。脂質約佔細胞膜組成成分的一半，其中以磷脂佔多數，還有膽固醇、糖脂。

脂質分子在尾部由兩個脂肪酸鏈構成的非極性疏水基團的相互作用和頭部由一個磷酸基構成的極性基團的親水作用下，頭部的極性基團與細胞膜兩側的液體中的水親和，使脂質分子自動構成雙分子層薄膜。因爲磷脂分子之間夾有膽固醇，能防止磷脂碳氫鏈變成凝膠或結晶狀態，從而保持了脂質雙分子層的流動性。

細胞膜上有球形蛋白質分子，鑲嵌在脂質雙層間的稱爲嵌入蛋白（或內在蛋白），附在脂質雙層表面的稱爲外在蛋白。

一般將由內外兩層親水極和中間層的疏水極構成的膜，稱爲“單位膜”。細胞內的其他膜，也爲單位膜，這些膜統稱生物膜。單位膜是生物膜的基本結構。

2、細胞膜的功能

細胞膜是細胞的界膜，它控制着細胞內外物質的轉運，維持細胞內環境的相對穩定。細胞通過細胞膜與外界不斷進行物質、能量與信息的交換和傳遞。細胞膜中的蛋白質有的作爲載體分子，協助某些物質通過細胞膜；有的作爲化學“泵”，將分子或離子由低濃度向高濃度轉運；有的作爲受體，接受外界的化學信號，引起細胞內的變化。

1）物質轉運作用

細胞膜的物質轉運作用包括膜的被動轉運、主動轉運、胞飲作用（吞噬作用）和胞吐作用。

A、被動轉運：是指物質或離子順着濃度梯度或電位梯度通過細胞膜的擴散過程，其特點是不需要細胞供給能量。

（A）一些脂溶性物質，如CO2、O2能從濃度高的一側通過細胞膜擴散至濃度低的一側，這一過程稱爲單純擴散。通過膜的擴散稱爲通透或滲透，這是自發進行的一種物理過程。一般情況下，梯度越大，擴散速度也越快。

（B）一些難溶於脂質的物質，也可以從濃度高處經細胞膜向濃度低處移動，但需與某些特異的嵌入蛋白結合，以實現其轉運。這些特異的嵌入蛋白被稱爲通道。通道蛋白質可以在某種情況下被激活或稱爲通道開放，它是指通道蛋白質的構型發生變化，允許某總離子順濃度梯度進出細胞。通道蛋白質也會在某種情況下失活或稱爲通道關閉，它是指通道蛋白質的構型變成不允許某種離子通過，相當於膜對某種離子的通透性減弱。

a、神經細胞和其他一些細胞膜如鈉鉀通道蛋白的開放和關閉是由膜兩側的電位差控制的，稱電壓依從性通道。

b、突觸後膜、肌細胞中的運動終板膜和某些腺細胞內的離子通道的開放和關閉是由遞質、激素或藥物等化學物質控制，稱爲化學依從性通道。

B、主動轉運：是物質逆濃度梯度或電位梯度跨膜轉運的過程，它需要消耗細胞代謝所產生的能量。這種運輸依靠細胞膜上的嵌入蛋白，此種蛋白質稱爲“泵”。細胞膜上有鈉鉀泵、鈣泵、氧泵、氫泵等，其中最重要的是鈉鉀泵。

C、胞飲作用（吞噬作用）：通過細胞膜的運動，將液態物質（顆粒狀物質）吞進細胞內的過程。如巨噬細胞對細菌、異物、衰老的紅細胞的吞噬。

D、胞吐作用：通過細胞膜的運動，將液態物質（顆粒狀物質）從細胞內排出的過程。某些腺體的分泌、神經末梢遞質的釋放，都是以胞吐作用方式進行的。

2）受體作用

細胞膜受體是鑲嵌在細胞膜上的一類蛋白質，它能與外界特定的化學物質如神經遞質、激素、藥物等進行特異性結合，引起蛋白質構型的變化。

（二）細胞質

細胞質是填充於細胞膜和細胞核之間的半透明膠狀物質，由基質和其中的細胞器構成。膜狀細胞器有內質網、高爾基複合體、線粒體、溶酶體，非膜狀細胞器有中心體、核糖體等。除基質、細胞器外，還有無特殊名稱的細胞內含物，如糖原、脂滴、蛋白質、色素等，有些是儲藏物，有些是排泄物或分泌物。

1、內質網：是細胞之內的膜性管道系統，互相連通成網狀。

2、高爾基複合體：位於細胞核附近的細胞質中，電鏡下爲數層扁平囊泡、若干大泡、小泡組成。參與分泌顆粒的形成。

3、溶酶體：通過吞噬和吞飲作用進入細胞內的細菌、異物與溶酶體接觸後，兩者的膜相互融合，溶酶體可對這些異物進行消化分解。溶酶體液能消化細胞本身一些衰老或損傷的結構，是細胞內的一些結構不斷更新，以維持細胞的生理功能。

4、核糖體：其功能是合成蛋白質。

5、中心體：主要功能是參與細胞的有絲分裂活動。

6、微絲：與細胞質運動、肌肉收縮、微絨毛收縮、胞內運輸等有關。

7、線粒體：是細胞內物質氧化還原的重要場所，細胞內生物化學活動所需要的能量大都由此供給，故被稱爲細胞的“動力工廠”。

（三）細胞核

細胞核一般位於細胞中央，爲球形，一般細胞僅有一個核，但也有2個或多個，如肝細胞和骨骼肌細胞；而人的成熟的紅細胞無核。細胞核有核膜、核液、核仁和染色質（染色體）組成。

第二節基本組織

組織是結構相似和功能相關的細胞和細胞間質，集合而成。

一、上皮組織

是由許多密集的上皮細胞和少量的細胞間質組成。上皮組織細胞排列緊密，形態規則，並有極性。其一極朝向表面和腔面稱爲遊離面，另一極爲基底面。上皮組織與結締組織之間以一層基膜相連。上皮組織內缺少血管神經，其營養靠深層結締組織內的血管供應。靠近基膜的細胞分裂能力強。上皮組織分爲被覆上皮和腺上皮。

（一）被覆上皮：覆蓋於身體表面或作爲管道和囊腔的內壁，其保護、分泌、吸收等作用。

1、單層上皮：由一層細胞組成。

1）單層扁平上皮：由一層扁平細胞組成。被覆於心血管腔面的扁平上皮，通常被稱爲內皮。

2）單層立方上皮：由一層立方狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。

3）單層柱狀上皮：由一層柱狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。

4）假復層纖毛柱狀上皮：這類上皮細胞高低不一，都排列在同一個基底面上，核的位置也高低不同，頂端常附有纖毛。分佈於呼吸道表面，具有保護和分泌的功能。

2、復層上皮：由多層上皮細胞組成。

1）復層扁平上皮：由十至數十層細胞組成。淺層細胞爲扁平狀，不斷角質化脫落；中間數層細胞爲多角形；基底層細胞可不斷分裂增生，補充衰老損傷的細胞。復層扁平上皮廣泛分佈於身體表面，構成皮膚的表皮。

2）復層移行上皮：細胞無固定形態和層次，常隨器官充盈情況而變化。

（二）腺上皮：凡是以分泌作用爲主要功能的上皮稱腺上皮，以腺上皮作爲主要成分的器官稱爲腺。

二、結締組織

由細胞和大量細胞間質構成。細胞間質包括基質和纖維兩部分。結締組織根據性質和成分可分爲疏鬆結締組織、緻密結締組織、脂肪組織、網狀結締組織。骨、軟骨、血液、肌腱及筋膜等均爲結締組織。

三、肌肉組織

肌肉組織由肌細胞組成。根據形態和功能，可分爲骨骼肌、心肌、平滑肌。

（一）骨骼肌

（二）心肌：心肌細胞相連處細胞膜特化，凹凸相連，形狀呈階梯狀，稱爲閏盤。

（三）平滑肌

四、神經組織

神經組織主要由神經細胞和神經膠質細胞組成。神經細胞又稱爲神經元，是神經系統中最基本的結構和功能單位。神經膠質細胞不參與神經衝動的傳導，但對神經細胞起營養、支持作用和參與髓鞘的形成。

（一）神經元

1、神經元的結構：由胞體和胞突兩部分組成。

1）胞體

2）胞突

A、樹突：接受刺激，將神經衝動傳至胞體。

B、軸突：將神經衝動從胞體傳出。

2、神經元的分類

1）按神經元的突起數目分類：假單極神經元、雙極神經元、多極神經元

2）按神經元的功能分類：感覺神經元（傳入神經元）、運動神經元（傳出神經元）、聯絡神經元

（二）神經膠質細胞

1、星形細胞

2、少突膠質細胞

3、小膠質細胞

4、施萬細胞

（三）神經纖維：由神經元的突起和外面包着的神經膠質細胞所組成。

1、有髓神經纖維：周圍神經的髓鞘來源於施萬細胞，中樞神經的髓鞘來源於少突膠質細胞。神經纖維的髓鞘的組成的不是連續不斷的，而成有規律的節段，兩節段之間的細窄部分稱爲郎飛氏節。

2、無髓神經纖維

第三節器官、系統、人體形態

第二章運動系統

骨、骨連接和骨骼肌組成運動系統。骨和骨連接構成人體的支架，稱爲骨骼。運動系統具有維持人體形態、保護內臟器官、運動等功能。

第一節骨

一、骨

成人骨共有206塊。

（一）骨的形態分類：長骨、短骨、扁骨和不規則骨。

1、長骨：主要分佈在四肢，例如指骨。

2、短骨：位於連接牢固、運動較複雜的手足部位。

3、扁骨：主要參與構成顱腔、胸腔和盆腔的壁。

4、不規則骨

（二）骨的構造：骨由骨質、骨膜和骨髓等構成。

1、骨質：即骨組織，分爲骨密質和骨鬆質。

2、骨膜：是一層纖維性結締組織膜。

3、骨髓：充填於骨髓腔和骨鬆質的間隙內，分爲紅骨髓和黃骨髓。紅骨髓具有造血功能，成人的紅骨髓主要存在於扁骨、不規則骨和長骨兩端的骨鬆質內。

（三）骨的化學成分：包括有機質（主要是骨膠原纖維，使骨具有韌性和彈性）和無機質（主要是鈣鹽，使骨具有脆性並堅硬）。

（四）骨的發生和生長：骨由幼稚的結締組織發育而成。有膜內成骨和軟骨內成骨兩種形式。同時，有加長和加粗的兩個生長方向。

二、骨連接

骨與骨之間連結的結構稱爲骨連接。分爲直接連接和間接連接。

（一）直接連接：是由相鄰的骨之間借緻密結締組織、軟骨或骨直接相連。

（二）間接連接：又稱關節。每個關節都有關節面、關節囊和關節腔3部分。有些關節還有一些輔助結構，韌帶、關節盤和半月板等。關節的運動主要有屈和伸、內收和外展、旋內和旋外、環轉等形式。

三、全身骨的分佈概況與特徵

（一）顱骨的特徵：顱骨共29塊。分爲腦顱和麪顱兩部分。

1、腦顱

1）顱頂

2）顱底：顱底內面由前向後依次可分爲顱前窩、顱中窩、顱後窩。顳骨巖部後面的中央有一個較大的孔，稱爲內耳門。

2、面顱

（二）軀幹骨的特徵：軀幹骨包括椎骨、肋骨、胸骨，借骨連接組成脊柱和胸廓。

1、脊柱：從側面看，人類脊柱有4個明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和胝曲。

2、胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨連接共同圍成的。

（三）四肢骨的特徵

1、上肢骨

2、下肢骨

3、骨盆：是由髖骨、胝骨、尾骨及其骨連接組成的。

4、足弓

第二節骨骼肌

一、骨骼肌的一般形態與作用

運動系統的肌肉一般都是骨骼肌，附於骨骼，受意識支配，故又稱隨意肌。每塊肌都有一定的形態結構，並有血管、神經分佈，故每塊肌都是一個器官。

（一）骨骼肌的形態和分類：按外形可分爲長肌、短肌、闊肌和輪匝肌。按作用可分爲屈肌、伸肌、內收肌、外展肌、旋內肌和旋外肌等。

（二）骨骼肌的構造：肌由肌腹和肌腱構成。肌腱位於兩端，由緻密結締組織構成。

（三）骨骼肌的起止和作用：一般把肌附着在相對固定骨上的點叫起點，附着在相對活動骨上的點叫止點。

（四）骨骼肌的配布

二、全身骨骼肌的分佈概況

三、骨骼肌的特性

（一）展長性和彈性

1、展長性：一切肌肉都可因外力而被拉長。

2、彈性：當除去外力後，肌肉又可恢復原狀。

（二）興奮性、傳導性與收縮性

1、興奮性：肌肉與其他活組織一樣，當接受刺激後產生反應的能力，稱爲興奮性。

2、傳導性：肌纖維某一點受到刺激引起的興奮迅速傳播到整個肌纖維的特性。

3、收縮性：肌肉興奮的表現形式是收縮，肌纖維縮短併產生力量的機械變化稱爲收縮性。

四、骨骼肌的肌肉收縮

（一）肌肉收縮的機械變化

1、等張收縮與等長收縮

1）等張收縮：肌肉的一端固定，另一端連到一個可以自由上下運動的槓桿上，當受到刺激時，肌肉迅速收縮變短，但張力不變，稱爲等張收縮。

2）等長收縮：如果把肌肉的兩端都牢牢固定，當受到刺激時，肌肉不能縮短，僅表現張力變化，稱爲等長收縮。

2、單收縮與強直收縮

1）單收縮：當肌肉接受單個刺激時，發生一次迅速的收縮，稱爲單收縮。

2）不完全強直收縮：當肌肉接受一串高頻率的刺激，將發生前一個刺激引起的收縮尚未舒張完全，就有開始下一次收縮，這種收縮稱爲不完全強直收縮。

3）完全強直收縮：當肌肉接受到一串極高頻率的刺激，在整個刺激時間內，肌肉處於持續收縮狀態，稱爲完全強直收縮。

（二）肌肉收縮的能量代謝

（三）肌肉收縮的疲勞

第三章神經系統

第一節概述

一、神經系統的組成

神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成。中樞神經系統由位於顱腔內的腦和椎管中的脊髓組成。

灰質：在中樞神經系統內，神經元胞體極其樹突聚集在一起，色澤呈現灰暗，稱爲灰質。

白質：在中樞神經系統內，神經纖維聚集的部位，顏色蒼白，稱爲白質。

神經束：在中樞神經系統內，功能相同、起止點基本相同的神經纖維集合在一起形成的束狀結構，稱爲神經束。

神經核：在中樞神經系統內，除皮層外的其他部位，功能相同的神經元胞體及樹突集合在一起形成的集團，稱爲神經核。

對不起噥，我幫不到你，我只有11歲呢。呵呵O(∩_∩)O~

學生讀書心得9

寒假裏，我有幸拜讀了《改變，從習慣開始》一書，這本書彙集了新教育榜樣教師顧舟羣所教的一年級和二年級兩年時間的73封每週一信。讀完後覺得真是受益匪淺。

習慣是從小養成的。教育家蘇霍姆林斯基說：“一個應當在童年就上完情感的學校。”一切都是從童年開始的。3歲到12歲是習慣養成的最佳時期。而在這關鍵時期，父母是孩子的第一任老師。如果你爲孩子培養了一種好習慣，就會使孩子多一份自信，就會使孩子多一份生存的能力，就會使孩子多一份成功的機會，就會使孩子有一個積極的人生。好習慣會使孩子終生受益，壞習慣會耽誤孩子一生的前程。

一、良好的生活習慣：

生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的'好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起牀、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。家長要根據孩子的年齡特點，適當爲孩子立規矩，如：玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。

二、良好的文明禮貌習慣：

禮貌看起來是種外在行爲的表現，實際上它反映着人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。家長要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，並有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

三、良好的道德習慣：

養成良好的道德習慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行爲規範，具有高度責任感，將來才能成爲社會上成熟可敬的人。它包括各種行爲規則，尊敬關愛長輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。

四、良好的學習習慣：

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成材直接相關。它包括自主學習、合作學習、探究性學習。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數並不是因爲腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。如：不長時間看電視、玩電腦遊戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什麼時間做什麼事情等。

五、良好的思維習慣：

良好的思維習慣有助於孩子從正確的角度和方面思考問題，有助於孩子能力的鍛鍊，知識的獲取以及運用所學的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸瞭解新鮮事物，善於觀察，勤於動腦，遇到問題能獨立思考和解決。特別是要具有創新精神和創新能力。

六、良好的勞動習慣：

培養孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是爲了創造物質和精神財富，而是爲了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學着鋪牀疊被等，另外幫家長幹些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

今天怎樣教育孩子，孩子明天就會成爲怎樣的人。習慣就像是神奇的卵石一樣，它們會在你第二次將手伸進口袋時變成鑽石、綠寶石和紅寶石。那時，作爲老師的我們，又是高興又是後悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，後悔的是，你其實還可以培養孩子更多的習慣。所以，爲什麼不從今天開始爲孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子的財富，讓他幸福一生。

學生讀書心得10

書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識,開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。

文中寫到中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥。它的巢很複雜,像罐子一樣吊在樹枝上。可當小鳥下蛋以後就得想怎樣才能保護自己的後代,因爲這個地區喜食鳥蛋的動物特別多，什麼猴子、野貓、蛇等，它們都很善於爬樹，這樣就對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有它的辦法，它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起。黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但也只能望‘巢’興嘆了。瞧，聰明的小鳥不正是用“狐假虎威”的妙法嗎?

讀完這篇文章，我懂得了：爲了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個方法。經常使用;而且我還親身經歷過。

放寒假後，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩個痛快。我騎着嶄新的“飛鴿”自行車出發了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風刺骨。因自己走在小路上，所以前無後人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時我聽見後面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個人打扮的特別時髦。他騎着一輛自行車，目不轉睛的盯着我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個人窮追不捨。正在我手無足措的時候從岔口衝出來一個三十多歲的人，長得十分強悍。便衝着那個素不相識的人喊上了：“二叔，您在幹嗎呢!”便騎車向那個人湊過去。那個人一聽我喊他二叔那個人便愣了，從另一個岔道溜走了。看到這番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。

學生讀書心得11

故事的開頭是說：有一頭鹿，在和同伴的搏鬥中被刺瞎了一隻眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對着草地，把壞的眼睛對着大海，就不會有危險了。起初，這隻鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終於有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對於人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。

可憐的鹿到死也不會明白，以爲危險會來自陸地，總在防範中，而把大海作爲依靠，卻付出了生命。這個故事告訴我們：世界上的事情是複雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而後行，不然會付出慘痛的代價。

學生讀書心得12

當今社會是迅猛發展變化的社會，未來的世紀，對孩子的綜合素質與能力提出了更高的要求。所以高能素質的要求也越來越高。

假期裏，我讀了《高能素質培育》一書，感慨萬千，以往的困惑和心節豁然開朗了，而既爲人母又爲人師的我也更覺得責任重大。書中確定了時代需要孩子具備的十一項重要素質：自信心，動力，努力，責任心，創始力，毅力，愛心，協作，常識，解決問題，專心。這些素質，對於人生的成功與否是最基本和最關鍵的，而且在學習與工作中所迸放出的能量也是最大的

《高能素質培育》是美國著名兒童教育專家裏奇博士多年探索研究之後的經驗總結，是爲我們大家寫的它認真研究了教師與家長各自的責任以及對於孩子的共同教育——不是以模糊的理論術語而是可以確保孩子取得成績的具體方法。因而更能被我們所接受與效仿。

試着談一談我受益的一個方面吧。

說到"努力"這個字眼，我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼，也是老師與家長感覺最頭痛的一面。明明知道孩子們沒有儘自己最大的努力，但卻苦於沒有有效的方法來鼓舞孩子，激勵孩子。書中反覆提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啓示：

首先必須幫助孩子瞭解什麼是努力？即當孩子們看到有人在付出努力時，要讓他們知道這就是努力，並且要讓他們親自去實踐，嘗試努力的滋味。讓孩子時刻發現正在付出努力的人是怎樣做事情，得到了怎樣的結果，因爲榜樣的力量是無窮的如與孩子共同關注"運動員"的故事，運動員們從不說泄氣的話，從比賽開始到結束始終竭盡全力，這就是非凡的努力。事實上，這種例子只要我們細心觀察周圍的事物，就不難找到。

其次讓孩子們感覺努力就是一種滿足。花時間與孩子談論因爲工作努力而得到的快樂，要儘可能地具體描述，即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿足感。同時也問問孩子什麼時候他們最得意，促使他們仿效來談論那些微不足道的成功，如：課堂上大膽的發言，第一次寫完一篇日記，主動幫媽媽做家務等，這都是孩子們對自己所做努力的認識，正是通過這些，孩子才認識了自己，才獲得了努力後的滿足，纔會使他們更願意付出更多的努力。

再次讓孩子體驗努力本身就是有價值的。努力是通向成功的途徑，這種追求進取的精神是人類社會發展的動力和源泉。當孩子們處於一種專心執着的努力狀態時，對身心健康也是有益的如：業餘時間除了讀書，還可幫助孩子用在愛好上，集郵啊，剪紙啊，烹調或是一項新的運動，這些都包含有艱辛嘗試的因素，有了這種嘗試就產生了一種成就感，也就突現了努力的價值。"失敗"沒有罪過，而不去嘗試則是一種過錯，如果能從失敗中學到東西，我們就向成功靠近了一步。

《高能素質培育》這本書給我的幫助和啓發是多方面的，細細品讀會有更深刻的認識。我會在我今後的教學工作和家庭教育中，不斷的學習，融會貫通，以似乎不經意的日常瑣事爲素材，對孩子進行寓教於樂的潛移默化的素質教育，使他們真正成爲適應新時代的佼佼者。

學生讀書心得13

一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮。書中那生動趣味的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治？塞爾登的筆下愈加活靈活現。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的傢伙。由於貪吃跳進了一個野餐籃子裏，所以從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站。更幸運的是還結實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。

說起女生瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有着一個報攤，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的門店啊！可是，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當精緻的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多麼的愛它。這個籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下頭一層稍小一點兒，最上頭則是細細的尖頂。籠子底層是紅色和綠色的，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的夥伴一直都沒惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢遊爬到了錢箱裏，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼着一片嫩綠的葉子，也不知道爲何，這葉子的味道不如平常，乾乾澀澀，有點兒像紙一樣，還攜帶點苦味。他忽然驚醒，完了，他剛纔感覺不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票！雖然對於一般家庭來講這不算什麼，但對於白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪！

還有比這更慘的呢！

有一次塔克老鼠由於太激動把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當天的早報上，伴隨一聲摩擦聲，整捆報紙燒了起來，頓時，整個報攤煙霧瀰漫。幸虧列車長來得準時，把火給滅了，不然後果不堪設想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號，無論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創傷，他還是一心認定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮託》的曲子，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，於是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子，幫忙瑪利歐一家擺脫境，自我也成爲了震撼整個紐約的演奏家！可是，柴斯特並不喜歡如此的生活。榮譽雖然是件好事，可是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒如此的心理，每一天都得在規定的時間鳴唱，還不如在家鄉自由自在、悠閒安寧的生活，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的雲雀朋友來一段音樂對話。在朋友的理解和幫忙下，他最後回到了自我深愛的家鄉。

這本書告訴了我：自由的歡樂永遠比受約束的歡樂歡樂得多。

學生讀書心得14

我在《國小生要做的50件事》這本書裏讀到一個故事：森林裏有一隻小鹿名叫菲菲，他在學校裏經常說的一句話就是"爲什麼"看見自己不明白的問題一個也不放過，非要查個水落石出才肯罷休——"小鳥爲什麼會飛呢？""爲什麼太陽會落山呢？""聲音是怎麼來的呢？"。有時老師、家長、同學都被他問得暈頭轉向、措手不及所以同學們給他起了一個外號叫"爲什麼"。有一天，這個"令人頭疼"的"爲什麼"獲得了森林知識競賽一等獎！

生活中有許多事情是我們不懂的，而每個人都有一種奇心只要這顆心從小到老永不消失，不懂的就多問"爲什麼"我們就會明白世界中更多的奧妙！

小朋友們，你有什麼問題嗎？那就問"爲什麼"吧！