聽《懷念母親》有感400字
你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦,啊,這個人就是娘,啊,這個人就是媽…伴隨着張老師真誠、美麗、悠揚的歌聲,我和學生共同走進《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式,表達了對親身母親永久的悔恨,對祖國母親崇高。課文結構分明,層次清晰,藉助日記、散文摘抄的語段,充分表達了對兩位母親的懷念,字裏行間充分流露了作者的真情實感,讓人思潮澎湃,張老師在教學中有許多優點,值得我們學習。
張老師先讓學生緊緊抓住“母親”一詞,拋出問題那麼作者是在什麼情況下懷念母親呢?這樣既交待了作者,又讓學生抓住了文章的主幹,同時也讓學生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學生抓關鍵詞句,學生們學習積極主動,氣氛活躍,他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞,以及“我的祖國母親,我是第一次離開她。張老師引導得當,學生在課堂上會有明確的.思路和討論成果,讓自己讀句子,談感受。在理解作者對祖國母親的懷念時,她結合課文內容,去感受作者的內心體驗,通過多種讀書方式,感受作者對祖國母親的感情。
本節課張老師,引導學生通過朗讀,抓關鍵詞、體會感情等多種形式,體會作者複雜的思想感情。課堂氣氛優秀,環環相扣,講練結合張老師的做法很到位,讓我很有收穫。
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