讀《燈光》有感(合集15篇)

讀完某一作品後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《燈光》有感，希望對大家有所幫助。

讀《燈光》有感1

這幾天整理舊書，重溫了巴金的《愛爾克的燈光》，閱讀着巴金的文字，我彷彿陪着孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動着長長的身影。一樣踟躇着沉沉的步履，一樣揮灑着冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……

傳說很久很久以前，哈立希島上有個叫愛爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃着一盞燈。因爲她有一個在海上航行的兄弟，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的路。她每天都在等，每天都在盼。可是一直等到死，那可憐的姐姐也沒有等回自己的兄弟，最終帶着無盡的'失望走進了墳墓。

我不知道等待一個人到底需要多麼漫長的時光；我不知道我窗前的燈光是否已經足夠明亮；我不知道我遠行的他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來與我牽手的時光。

只是夜夜執着地點燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來。

我也不知道這世界上是否還有一盞燈爲我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。

望着天上的星星，我經常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執意要找到屬於我的那一顆，卻發現自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。

記得第一次讀《愛爾克的燈光》，我爲愛爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底爲什麼而流淚……

讀《燈光》有感2

小巧玲瓏的燈光能發出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀着《燈光》這篇課文。

《燈光》裏寫的是一位著名的戰鬥英雄，雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了。爲了讓祖國的下一代能在燈光學習，那次戰鬥中，他划着了火柴，點燃了書。燃着的書本發出微弱的光，爲黑暗中的後續部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。

讀着讀着，我被郝副營長的英勇事蹟所感動，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學習，過上了幸福的生活，是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時候，我們卻沒有珍惜這來之不易的.幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現在開始不上學，不讀書。我們要珍惜現在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當年的革命志士用鮮血換去的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習，讓祖國更加繁榮昌盛。

看着桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……

讀《燈光》有感3

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”課文《燈光》郝副營長正是靠着這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。

是啊，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的夢想。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢？只不過是整天吊兒郎當地假裝看書，只不過無奈於父母和老師的`逼迫“用功”讀書。但是他們的心有多少是放在學習上的呢？哪怕是一丁點，肉眼看不到的一丁點灰塵那樣？不學習，哪有夢想可言？

就在前不久，我與夢想就是水火不容。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顧着玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣一直消沉下去嗎？猛然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”頓時覺得自己羞愧不已，我掩着面嘆息，嘆息自己虛擲光陰，沒有學習。就像時光給了我一個耳光一樣，我瞬間清醒了：爲了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，我們最等不起的就是時間，最揮霍不起的也是時間。時間匆匆，一轉眼，四千多日子從我的手中溜走。無論是否擁有過歡笑、還是悲傷，那都已經過去，成爲永恆的記憶不再重要。

現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成爲一個個勇士，帶着自信、帶着勇氣、帶着希望向目標進軍吧！讓我們在星光中追逐彩虹，永遠不停，用青春拼搏一段無悔傳說！

讀《燈光》有感4

今天我們學習了《燈光》這篇課文，使我深受感動。

本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門廣場上的萬盞燈和一句話回想了一段往事：突擊連的郝副營長想象着未來的孩子們在電燈下學習，而他爲了讓孩子們在點燈下學習，自己還沒來得及看一眼，就犧牲了。

現在，我們擡頭就可以看到點燈。而在郝副營長那個年代，點燈是很難得的，只有那些很富的人家才用的`起點燈。在我們這個年代，什麼點燈都有，可這都還是那些熱血的革命戰士是不是也見過點燈呢？答案是不是的。

現在我們的生活是來之不易的！是很難得的！所以，我們要珍惜現在的一分一秒。

可是有些人不好好學習，一天遊手好閒。面前有一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍，嬉戲，不注重學習，一點都不知道現在生活的來之不易，認爲本來就這樣。他們這樣做，如何對得起那些革命戰士呢？

讀了這篇文章，我知道了現在生活的來之不易，要珍惜現在的生活！

讀《燈光》有感5

今天，我們學了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個美好的願望，那就是希望每一個孩子都能夠幸福、快樂地在燈光下學習。爲了這個美好的願望，郝副營長在戰鬥中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文後，我的心頭不由得一震，電燈——對於我們來說普通得不能再普通的東西，可是，我怎麼也沒有想到，就是爲了這麼普通的東西卻曾經發生過這樣感人的故事！

如今，我們每天都坐在燈光下讀書寫字，可是總有那麼幾個同學老是拖欠作業，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風，漠然地在燈光下荒廢着自己的'青春歲月。我想，郝副營長若是在天有靈，不知會作何感想？

一次上課，王老師偶然談到了自己小時候的理想。他說自己小時候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說到自己的學習經歷：由於貪玩，國中階段的學習很不理想，但是後來經過老師和父母的教育，終於發奮學習，甚至累得生病，終於實現了自己的美好理想。是啊，每個人都會有美好的理想，其實理想離我們並不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。

“理想是人生導航的燈塔”。一個人首先要有理想，爾後的不是等待，而是播撒努力的汗水。

讀《燈光》有感6

巴金先生的《愛爾克的燈光》曾經鼓舞了我的心志，過了很久，也不能淡忘。但是，當我現在開始在現實中反思或者迷惘的時候，竟然驚覺那個時代的精神支柱，已經成爲了過去時。漫漫人生路，到如今這樣的作品竟漸漸的遠去，以至於開始遺忘。

很多年了，我再也不是那個怕黑的無知少年了；很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜劇；很多年了，或者經歷或者旁觀，我一次又一次在自已和別人的歡笑與眼淚裏將平凡的人生度過；很多年了，我終於知道，心靈在黑暗裏迷路遠比失掉生命本身還可怕；很多年了，我終於知道，一盞燈，對於奔走在漫漫人生路上的人，是多麼的重要。

到如今，在黑夜中，那容易迷失自我的網絡世界裏，我卻找尋到了一盞燈，一盞叫做《誅仙》的“愛爾克的燈光”。它指引我找到情誼，找到活着的意思，找到生命前行的方向。它讓我感到激動，因爲共鳴，我看見那執燈者的光輝還在延續，在網絡上延續，在新一代人的身上延續。

《誅仙》，在那悲傷的情節裏，我們那顆找尋幸福和希望的心沒有死掉，我們還可以看到愛爾克般的燈光在主角張小凡的心靈深處閃耀。無論是生是死，愛爾克的燈光一直沒有熄滅掉。無論在虛幻的世界，還是在人生的大海里，它的光茫，一直是遠航迷路的人歸航的方向。羅曼羅蘭說過：“真正的英雄主義只有一種，就是看清這個世界的'本來面目，並且去熱愛它。” 張小凡和我們都會成爲這樣一種人，我希望。

書也看了不少了，唯有《誅仙》令我長久思考，唯有張小凡的成長讓我思量不已。思考後的結論可寫出長篇論文，可我沒有那以文爲刀的能力。《誅仙》的藝術價值遠遠超出其故事本身的魅力，所蘊含的真理和道德的力量，是絕妙藝術和崇高思想的完美結合，是真善美的有機統一。小說

是虛構的，似乎與我們所處的這個時代沒有關聯，但是盡人皆知的是：文字文本的魅力是精神性的。《誅仙》除了審美價值外，思想，理想，倫理，道德都通過了藝術的手段對青少年一代產生到通常教育方法所難達到的功效，真正純潔美化人的靈魂……也不知道多少青年如我一般，暗自在心裏重新思量自我的人生觀，世界觀。興許多少年後回憶，這還是我的一個美好的人生轉折點。

有人說，小說舞臺上的悲劇多一點，生活舞臺上的悲劇就能少一點，我深以爲然。作品對提高我們整個道德情操，思想修養，以及精神境界都會起到積極作用。作者蕭鼎，曾在他以桀驁聞名的《暗黑之路》中寫到：“但凡有絕世才華的人，都是驕傲而有野心的。”在這驕傲的背後又是有着怎樣的抱負呢？讓我們聽聽作者借文章說出他對人的理想和希望，就會更明白這小說作爲“燈光”的意義了：

“天必降大任於我，我且獨自前行！”

“人生路短，歲月滄桑，我不立下宏圖大志，怎對得起青春年少？”

“就算身體魂魄一起化爲灰燼，也要點亮這一點光亮，哪怕爲此將世間所有，與他一同埋葬。”

“夜深人靜時有出世之心，但天一光亮，便覺得萬丈紅塵，竟是這般可愛，如此繁華，怎可舍卻？”

不管《誅仙》給我們帶來的是無盡的振奮或者是無盡的痛苦——我們爲那些書中人物的人生擔憂，就好像我們爲自己的人生擔憂一樣，理想世界的美好和爲之奮鬥的精神，卻始終像一道“愛爾克”的心靈之光芒，閃耀着指引我們卑微而迷惘的心。讓我們在迷途的黑暗中，在人生之路上兢兢業業，在路上循序漸進，在路上努力奮鬥！

有時候，我不知道人生的路有多漫長。然而闔上書頁，有一種叫回憶或者更確切的說是懷舊的字眼瀰漫於心，的確我已經開始懷念了，於是我將繼續努力下去，爲作一盞“愛爾克的燈光”，繼續活下去。通過努力，去表達出我的人生價值觀和信仰，這是我們這一代人的責任和義務。

讀《燈光》有感7

當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢？我帶着滿腦子的問號往下讀。

噢，原來作者是回憶自己當隨軍記者時發生在一場圍殲戰中的一個感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，爲了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

讀後，我心潮澎湃，郝副營長爲了戰鬥的勝利，爲了後代能在燈光下學習，爲了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現在的`幸福生活來之不易，它是由無數前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。

同學們，我們今天能坐在燈光下學習，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。

讀《燈光》有感8

燈光是多麼光明，多麼溫暖，現在，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。

這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的.幸福是多麼來之不易的，郝副營長更是犧牲了自己，奪得了戰鬥的的勝利，換得人民的幸福。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，爲了祖國的未來，爲了我們的明天，不惜自己的生命。是他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中！

讀《燈光》有感9

我已經上七年級了。在這七個的春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文了，而使我記憶最深、最感動的是《燈光》

《燈光》這篇課文最使我感動的是：突擊隊和續隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，爲後繼部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營長暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這裏，眼淚像斷了線的珠子，順着臉頰落了下來。

郝副營長之所以獻出了寶貴的生命，是爲了什麼？不都是爲了人民的`幸福，爲了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？

我們坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈爲了戰鬥的勝利、爲了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。

學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在腦海，那燈光爲我指明瞭正確的道路。

我們應該珍惜我們現在的幸福時光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那麼快地消逝。

讀《燈光》有感10

一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。

文章中的郝副營長是個毫不爲己，可以爲了後人的明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰鬥中犧牲了。他是爲了後人過的幸福啊！他是爲了戰友平安啊！在黑暗的沙土集村子裏，國民（min）黨打來了。後續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻裏，是他，是郝副營長。在這無比危難的關頭。用手中的`火柴點燃了書，點燃了那印着燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰友順利逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。

讀到這裏，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長爲了孩子們能在燈光下學習而貢獻自己的生命。無數像郝副營長的先輩們不正是因爲熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學習的照明燈嗎？同學們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學會珍惜，努力學習，努力回報社會啊！

望着那點點燈光，我又陷入了沉思！

讀《燈光》有感11

夢，最能暴露和揭發一個人靈魂深處自己都沒有意識到的嚮往和眷戀。

——題記

那遠方的燈光，多麼令人沉醉，那是夢，是塵世間人們思想和精神上的嚮往，它寄託着多少人的那份燃燒着的赤子之心。可是，這個夢，它又與我們相距多遠呢?

有時我想着，或許夢離我們很近，只要努力奮鬥，等待機遇就便實現。可夢又離我們很遠，需要我們用時間與汗水一點一滴地積累，路途漫長，甚至用盡一生的時間去拼搏才得以實現。對此，我不知道何處纔是終點。在這場逐夢的馬拉松上，我該何去何從。

夢是美好的.，但它的美好程度與對它所付出的努力呈正相關。夢越是美好，你所付出的便要更多，在逐夢路上，我們總少不了坎坷的身影。爲此，我們需要擁有充分面對困境的勇氣和毅力，讓其伴隨着你在這未知道路上披荊斬棘，讓它們計錄你在途中所留下的一個個腳印。

泰戈爾說：只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。而不是在遇到坎坷時總給自己找各種各樣的藉口去解釋自己的懦弱，讓自己沉在那些自欺欺人的謊言之中，去掩飾掉自己對它的恐懼。不要因爲我們曾經跌倒，就不願高中生作文起來而忘記趕路，到頭來只會一無所有;不要因爲前方一路風雨，就猶豫，徘徊，畏縮不前，到頭來會使充滿希望的夢之花蕾枯萎凋零。相信你所遇到的雲翳，終會創造一個美麗的黃昏。

人生本無定數，回首已是天涯。我們一旦動身，就不能停下追夢的腳步。一個人有了一個夢想，就算是艱苦困難的時候，也會幸福。因爲我不會感到碌碌無爲。我正在爲我生命中的空白進行填充，只爲人生不留下一絲遺憾。儘管雙腿殘缺，我也會像蝸牛一樣爬過去，雖然這很慢，但是我依然在一步步前進。遠方的燈光啊，即使我失去了雙槳，我依然可以靠雙手划動船隻，來到你身邊。

《千與千尋》中有一句這樣的話：我不知道將去何方，但我已經在路上了。夢究竟離我有多遠?我不知道。我只明白，只要拼盡最後一口氣，它就會離我越近。就算夢想偏離我們預先設計的路，我也不會心灰意冷，因爲我相信有時夢想會以我意想不到的方式變爲現實。

或許辨不清日升日落，

或許看不到流雲晚霞，

不知耳邊溪流，咫尺可達，

不知天地浩瀚，人間喧譁。

但我知道，

人生的路上，你一直在我身旁。

你用微弱但格外獨特的光芒，

指引着我前行。

讀《燈光》有感12

暑假裏，去外婆家玩，一個偶然的機會，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營長對光明的渴望，對美好生活的嚮往，爲了革命勇於獻身的精神給我留下了深刻的印象。

文章講述了在解放戰爭時期一次圍殲戰將要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。“多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬之中。戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的`襲擊，在黑暗裏找不到突破口，和突擊隊失去了聯繫。在千均一發之際，郝副營長點燃了那本書，用火光爲後續部隊照亮了前進的道路。他用生命換來了戰爭的勝利。

今天，我們的身邊不再有戰爭，不再有槍炮的聲音，我們在溫暖的燈光下看書、寫字、玩耍，聽着父母的諄諄教導，享受着郝副營長們這些革命先烈夢想的生活。可是，我們在優越的生活環境中養成了許多壞習慣，我們怕吃苦，經不起挫折，聽不得批評，進取心不足，更沒有郝副營長們那種大無畏的精神。讀了《燈光》後，我懂得了這來之不易的幸福生活是無數革命先烈流血犧牲換來的，所以，我們要珍惜這和諧的環境，更加努力學習科學文化知識，學習郝副營長們的無私奉獻的品格，做一個不怕吃苦，勇於探索的新時代學生。

老師點評：革命年代離我們的孩子是遙遠的，孩子們沒有經歷過那種戰爭時的艱苦卓絕，小作者通過對《燈光》這個故事的描述，瞭解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來了勝利，小作者有感而發，聯繫了自己的生活實際，認識到了自己身上的不足，決心要好好學習，做一個不怕吃苦，勇於探索的新時代學生。

讀《燈光》有感13

一提起今年是抗日戰爭勝利70週年，我就不禁想起我們這學期學過的一篇課文——《燈光》。

《燈光》記述的是：在戰鬥前，郝副營長藉着火光看書，當他看到書上有個小男孩在燈光下讀書，情不自禁發出感慨：“多好啊！”後來，在那場戰鬥中，郝副營長爲了千千萬萬的孩子能夠在燈光下學習，爲了讓廣大人民能過上安居樂業的生活，點燃了書本，照亮後續部隊前進的路，自己卻因暴露而壯烈犧牲。

在戰爭年代，不僅僅是郝副營長，還有許許多多的革命先烈爲了廣大人民能過上幸福生活獻出寶貴的生命。如李大釗，在被敵人抓捕後，堅貞不屈，任憑敵人的手段多麼殘忍，也不肯說出黨的祕密，最後壯烈犧牲；王二小，小小年紀的他，面對敵人的各種威逼利誘，他一點也不動搖……他們的事蹟深深地感動着我，有如《燈光》中的郝副營長看到書裏一個小男孩在燈光下看書的圖片，由衷地發出讚歎：“多好啊！”那深情的“多好啊”凝聚千千萬萬革命烈士的志向和追求，深深地深深地震撼着我。

七十年前，在千千萬萬革命烈士的共同努力下，中國人民終於把日本鬼子趕出了中國的國門，中國人民終於過上了安居樂業的生活。如今，孩子們在燈光下看書、學習已是司空見慣的事。而且，現在的人們不僅吃飽，還講究吃得營養；不僅穿暖，還追求穿得漂亮。更可喜的是現在的孩子上學不僅不用交學費，農村的孩子連課本費、作業本費、住宿費等都不要交，還有營養餐呢！並且現在人人都有醫療保險，醫療保險不再是城裏人、有單位的人的專利，現在全民參加醫療保險，收入低的人們有病不再擔心因沒錢而不敢進醫院。最高興的應該還是那些老頭兒老太婆了，因爲啊，現在養老保險也全面推進，農村的老頭兒老太婆們不用交一分錢，就能領上養老金，你說，他們能不樂開花麼？

不僅是以上這些惠民政策，還有什麼農補、低保、特困生等等許多我們並不熟悉的`政策，都從不同方面對老百姓進行幫助，使老百姓的日子越過越美好。飲水思源，我們要知道我們今天的幸福生活，都是許許多多像郝副營長一樣的革命烈士當年用鮮血換來，所以，我們要懂得珍惜今日的幸福生活；要懂得感恩，感謝革命先烈們爲我們打下江山，纔有今日生活的美好。那作爲少年一代的我們要怎麼做，才能不辜負革命先烈們呢？唯有努力學習，將來爲祖國爲社會創造更多的財富，爲子孫後代創造更好的條件和環境，爲他們創造出更美好的生活。

同學們，讓我們懷着一顆感恩的心爲中華之崛起而努力吧！

讀《燈光》有感14

這個學期我們學了《燈光》一課，讀了以後我百感交集，我心裏十分感動，讓我想起了用鮮血換來我們辛福生活的先烈們。

課文記敘了在解放解放戰爭時期，一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着微弱的燈光，看一副一個孩子在燈光下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰爭打響的時候，後續部隊與突擊連失去聯繫，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了部隊前進的道路，戰爭勝利了，郝副營長卻犧牲了。郝副營長用生命換來了這場戰爭的勝利，而他只有一個目的.，就是戰爭勝利以後，能讓每個孩子都擁有一盞明亮的燈，讓他們在燈下好好學習，長大後報效祖國。

而如今，我們都擁有一盞明亮的燈，我們都擁有一盞燈，我們一定要好好學習，長大後報效祖國，讓他們沒有白白犧牲。今天的辛福生活來之不易，我們一定要好好珍惜。今天，我們能幸福地坐在燈下學習，一定不要忘掉過去，要用拳拳愛國之心，告慰爲今天幸福付出寶貴生命地先烈們！

讀《燈光》有感15

今天，我讀了一篇關於xxx事業的文章——《燈光》，這個故事講了一位年輕的營長有着讓孩子們在電燈下學習的願望，他爲了實現這個願望而被敵人的機槍打中，犧牲了。

當我讀到“他注視着那幅圖，默默地沉思着”時，我感受到郝副營長對電燈的嚮往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好啊！只要xxx勝利了，社會光明瞭，咱的孩子們也要在電燈下學習，不用點着煤燈了！哎喲，這電燈一定會很亮吧？

當我看到“深情”這個詞語時，我的心不由得一震，我彷彿看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長爲了讓孩子們用上電燈的決心。

我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時，我深深地感受到了郝副營長捨己爲人，無私奉獻的精神，也爲郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這麼年輕的.生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多麼想見一見電燈，是多麼渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！可是，他爲了讓後續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有着電燈的生活。

我們這位親愛的xxx戰士爲了xxx的勝利，爲了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經過上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！