聽《大瀑布的葬禮》有感1000字
有人說:語文是最貼近學生心靈實際和情感世界的課程。的確,只有文本、學生、教師三者真正的對話,學生才能獲得無窮無盡的感悟。今天,我有幸觀摩了劉琳老師執教的《大瀑布的葬禮》一課,讓我感受到劉老師的課堂是一個充滿生命活力的舞臺,是一方智慧飛揚的天地。以下幾點給我留下了深刻的印象:
一、注重感悟,平等對話
閱讀教學中的對話,是學生在老師搭建的平臺上展現對文本的獨特感受、分享智慧的過程,而感悟是建立在深入閱讀、積極思考的基礎上的。在教學過程中,劉老師引導學生用各種形式進行多次朗讀課文,使學生在讀中感知課文內容,從而在心中漸漸產生自己的感受和見解,最終讀出大瀑布曾經的雄偉和現在的枯竭,感受到大自然的神奇和偉大,而對大瀑布的`即將消亡從內心升騰起一種痛惜之情。
由於學生知識、生活經歷、情感氣質等多方面的差異,他們對文本的理解也是不同的,老師引導學生多角度多層面感悟,尊重個性差異和獨特感受。
二、注重情感薰陶
在學生的讀書實踐中,劉老師總是鼓勵學生讀出自己對文本的理解和體驗,讀出字裏行間流淌着的豐富情感,或莊嚴肅穆,或豪氣沖天,或深情款款,或惋惜悲傷……在劉老師的激勵、賞識下,學生讀出了大瀑布雄偉壯觀的美,讀出了大瀑布快要枯竭時的扼腕痛心,讀出了人類自責的情感,更讀出了保護環境、珍愛家園的心聲。這樣的讀書實踐對學生來說就是一次情感的洗禮,它將會在學生的心中留下不可磨滅的印象。
三、緊扣昔今,情知互促
在課堂上,劉老師讓學生看課件,演示大瀑布的圖片,形象直觀,同時配以適當的音樂,在這樣的情境渲染下,學生的情感被激發了。當學生的思緒還沉浸在對大瀑布的無限嚮往中時,老師話語一轉現在的塞特凱達斯瀑布又是怎樣的一幅景象呢?引導學生自讀課文,抓住逐漸枯竭、再也見不到、無奈地低下頭等詞句,讓學生以我的口吻寫出如今瀑布的景象,進行交流。在今昔強烈的對比中,學生的內心受到了深深的震撼。面對眼前的瀑布,他們暢談了自己的感受,並替瀑布說出了它的心裏話。他們的發言異常踊躍,回答非常精彩,不僅認識到了人爲的破壞給環境所帶來的危害,更體現出他們保護環境,愛護環境的決心。然後,讓學生寫一份演講稿,呼籲環境保護的重要性。最後,千言萬語匯成一句話,學生的每一字、每一句都是他們的肺腑之言,從他們真切的話語中,真切地感受到了每一位孩子熱愛大自然,保護大自然的善良之心。
整堂課,通過讀讀--寫寫--說說--講講,學生在自讀感悟、情感體驗中,逐步學會了發表自己的見解,學會了讀中悟情,讀中碰撞出創造思維的火花。語文課也由此變爲學生展示自己朗讀水平、交流能力的新天地,是一節非常精彩、成功的語文課。
-
(熱門)《創造適合學生的教育》讀後感
當認真看完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編爲大家整理的《創造適合學生的教育》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《創造適合學生的教育》讀後感1現在的教育的評價都以成績爲...
-
《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感
當細細品完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回過頭來寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編整理的《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《我曾走在崩潰的邊緣》讀後感11、市場驅動俞敏洪爲什麼可以把新東方做起來,其實剛開始還是...
-
(優選)《啞舍》讀後感
看完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編幫大家整理的《啞舍》讀後感,歡迎大家分享。《雅舍》是一部與歷史相關的奇幻小說。雅舍是小說中主人公古玩店的名字,其含義來源於《廣雅》,曰:舍爺。還...
-
讀後感的作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的讀後感的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。讀後感的作文篇1小時候,像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣,無意間看到一則關於外星人的信息...