關於讀後感小作文集錦九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀後感小作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感小作文 篇1

在今天的語文課上，我學了一篇新的課文，名字叫《小職員之死》。

故事的主要內容是：一個小職員在劇院看演出，打了一個噴嚏，不小心濺到了一位將軍。這是一件很微不足道的小事，因爲警長會打噴嚏，達官貴人會打噴嚏，就連總統也會打噴嚏……但這位小職員十分擔心，在向將軍屢次道歉之後，他還是不放心，又對將軍說：“剛纔在下的噴嚏濺到了您了，我是無意的，請大人原諒……”將軍只是點了點頭說：“算了，算了。”小職員心想：算了怎麼行，我不是有意的，我要和他解釋清楚。就這樣，他一而再，再而三去見將軍。將軍漸漸地對他的話感到厭惡，最終惱羞成怒，對着他大喊：“滾出去！”那個小職員被嚇呆了，他懵懵懂懂，步履蹣跚地走回家，最後倒在了沙發上……然後就死了。

其實，這是很小很小的事情，卻鬧出這麼大的後果，其主要原因還是這個小職員對上級十分害怕，心裏一直存有壓力，試圖解釋自己沒有錯誤，但最總因恐懼、憂鬱而死。我讀到這裏，不禁聯想起自己的生活。

不久前，我和一位同學因上課說話被老師找去批評，事後，我總擔心這件事會影響老師對我的看法，總想解釋：“老師，他先和我說話的……”老師越聽越生氣，說：“他和你先說話你就可以說話了？你根本沒有意識到錯誤！”最後，讓我去寫份檢討。

有時候，壓力會是一種動力，而有時候，壓力會讓人喪失信心，而那無謂的壓力更是要不得的。我們不能像小職員那樣，也不能如我一樣。我要學會正確地面對錯誤，面對一切，決不能迴避。

讀後感小作文 篇2

寂靜的夜裏，聽不到絲毫聲響。可是時間在流逝，故事在上演，歷史在繼續。對於遼闊無疆的中國，我們嘗過大多的酸澀和苦楚，我們曾輝煌過，也曾落魄過。如今中國的繁盛是前人所想不到的世界，而往後的中國，我們也無法估計。對於每一箇中國人來說，祖國的歷史應該被銘記，也應該被歌頌，更應該是吸取經驗與教訓，這樣是免不了那一本書，一本家喻戶曉的書——《中國上下五千年》。說到書，我確實是一個響噹噹的好書迷，可是，也不是什麼書都能入我的眼。捧着那本厚厚的書，瀏覽了一遍密密麻麻的字，說實話，我真對它沒興趣。但是，歷史應該被人知曉，所以，我只好在家長老師的逼迫下不滿地讀起書來。可是，就在這時，谷清平阿姨用一本書拯救了我們，讓我們不再逼迫自己的腦子去讀自己不喜歡的書，那你又知道這本書又是什麼嗎？沒錯，這本書就是——《湯小團》。

《湯小團》是一本清新、富有情感的一本書，它有一個個未知的謎團，在考驗着我們的智慧，以十足的韻味吸引着我們，對於一本好書，我們就要像寒冬一樣無情地掃蕩着，走進這本書，我在無垠的天地裏結識了許多新朋友，熱愛閱讀的湯小團，機智聰明的唐菲菲以及勇猛貪吃的孟虎。

你很好奇爲什麼說是《湯小團》這本書拯救了我們吧！別急，現在我來告訴你爲什麼？這本書所進述的是湯小團翻開了《東周列國志》，因爾去進了書裏的世界，同時，唐菲菲與孟虎發現了湯小團的祕密，同湯小團一同進入書中探險，於是，故事的巨輪便開始劇烈轉運了。

這本書以新穎的獨特風格讓我們幽默與活潑中得到釋然，在歷史的篇章中得到的認可，它不似其它的歷史故事般的枯燥無味，呆呆板板地述說故事，而以一種熱情活力的氣氛喧染着整本書，讓我充分地瞭解了歷史。

在與書中的人物交朋友時，我也陷入深深地沉思之中。當書魔形影不離地纏上時，我又是否能抵住無盡的誘惑，面對如此巨大的力量，始終頑強地對抗呢？當湯小團一次又一次擊敗書魔時，是靠着對父母的深深思念，還是靠着對世界的信任，以所有人的正義支撐着的呢？在兩者之間，他初次對戰書魔時，緊緊的猶豫着，如果救了父母，世界將再也沒有書可讀，但若不救父母，他們又何時才能相遇呢？在慾望的交織間，在正義與邪惡的對抗中，他毅然地選擇拯救世界，這是多麼艱難的選擇題，他那種大義凜然的精神使我敬佩，從東周到秦始皇拯救世界，我們同他們的舉動一樣的緊張。

在這本書中，我收穫了許多，《湯小團》不僅帶我遨遊了歷史的篇章，更讓我抒發了一種熱愛的祖國，樂觀向上的信念，對本書帶來的益處是十分巨大的。同時，對《湯小團》的熱愛是決不厭倦的哦！

同學們，一本好書像一位高尚的人，在講我們做人的道理，也散發着獨特的光彩，同學們。如果要讀書，就要讀《湯小團》，不僅要讀《湯小團》，更要多讀一本本有益處的好書！

讀後感小作文 篇3

我終於一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神祕的山楂樹上呢？你們是一羣多麼活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！

小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術：在皎潔的夜光中舉辦的聯歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽牛花變成了小喇叭、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網也變成了“蜘網琴”，這些神奇的樂器演奏出多麼和諧動聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多麼令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢裏藏着一羣小精靈……”

也許有一天，我和夥伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢裏、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進我的懷抱裏、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍！

讀後感小作文 篇4

隨着冰心奶奶描述的故事，我彷彿進入了情節中，隨着蜿蜒的小路，我已來到了那棵大樹旁。只見一個身着破舊衣褲的小女孩，走進她窄小的屋子。只見她重病的媽媽，只見冰心奶奶在問候她們。這個小姑娘的年夜飯是紅薯稀飯（這紅薯稀飯對於我們現在的孩子來說是不值得一提的）。這時，小姑娘隨手做了一個用桔皮做成的燈，這豆大的燭光映着桔紅色的桔皮，燈光微弱但又明亮……

她是一個窮人家的孩子，母親臥牀有病，家境異常貧寒，可是這一切的一切都沒有嚇倒她。大年三十那一天，小姑娘的爸爸給共產黨送信去了，她留在家中陪伴着自己的媽媽，支撐起家庭生活，給媽媽帶來了快樂與安慰。

我從情節裏走出來，已是感慨萬分了。

除夕之夜，本應該是幸福的，美好的。可是那些舊社會窮苦人家的孩子——《小桔燈》中的小姑娘，卻只能在悲涼中度過，穿着一身破舊的衣服，在冬天那刺骨的寒風中，在破舊的家裏艱難地生活着。童年，本應是人生中最美好的歲月，我生活在充滿着陽光，充滿着溫暖的新中國。我的童年生活和那位小姑娘相比，真是天差地別！在家中爸爸媽媽把我當掌上明珠；爺爺奶奶更對我關懷備至……我的童年，是五色繽紛的。春天，千姿百態的花朵陪伴我一起成長；夏天，花花綠綠的裙子把我打扮得漂漂亮亮；秋天，甘甜潤喉的水果給我解除乾渴；冬天，各種保暖衣物給我驅寒取暖……

夜，越來越深了。我躺在牀上，徹夜難眠，同樣的年齡，不同的命運，更激起了我對新中國社會主義制度的熱愛，對我自己現有的幸福童年的無比珍惜。

讀後感小作文 篇5

讀了《艾滋病小鬥士》這篇文章，我的感想很多。恩克西那頑強地向病魔抗爭的精神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態度深深打動了我。

文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童”因爲我覺得恩克西能頑強地與病魔作鬥爭已經是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時，仍然想着爲他人，尤其是和他一樣患病的兒童。

恩克西在患病期間曾經應邀到美國出席艾滋病研討會，呼籲世界要關心、愛護艾滋病患者。他還在南非舉行的國際艾滋病大會上發言，向人們呼籲要關愛艾滋病患者，要用愛擁抱艾滋病兒童！恩克西那尚顯稚氣而又堅定的話語震撼了參加會議的各國代表的心靈。

和恩克西他那柔弱的身軀相比，我們是幸運健康的同齡人；和恩克西爲他人照相併爲其他患者而不惜竭盡所能的表現相比，我們更多的是隻關注自己，而很少關心他人。其實，在我們的身邊就有許多人需要我們的關愛，比如：同學生病了，我們應該送上關切的問候，或者力所能及地幫他帶帶作業、補習功課；路見年邁的老人行動不便，伸出手來幫他提提手裏的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動給老弱病殘讓座位；要下雨了，提醒鄰居趕緊收晾在窗外的衣物；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的並不夠，甚至還有人常常視而不見！恩克西的事蹟給了我們榜樣，作爲同齡人的我們要主動關愛那些需要幫助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一個擁抱、一句問候、一個溫暖的眼神……我們都應該儘量做好，就像恩克西那樣！

在呼籲大家關心別人的同時，我默默地告誡自己：要以身作則，首先珍惜現在擁有的一切——健康的身體，幸福的生活；然後，主動地關心是我們身邊的親人、老師、同學；我們還要身體力行地爲其他需要幫助的人，比如路上的行人、災區的同學等送上最誠摯的關愛，讓他們都會因爲我們微不足道的愛而倍感幸福。

相信恩克西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好！

讀後感小作文 篇6

我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章後，我被老芭蕉的精神深深感動了。這篇文章說了一件這樣事：老師帶着同學來到校園裏載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經憔悴了，不久長出了

一株小芭蕉。小芭蕉越長越精神，而老芭蕉越來越憔悴，最後枯萎了。

這篇文章讓我意識到，老芭蕉爲了讓小芭蕉茁壯成長，犧牲了自己的生命。植物竟然能爲了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說了一個母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個母親沒有放棄，爲了找到她的孩子，她把自己的`一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來。還有一次，我在報紙上看見一個發生在一個母親身上的一件事。一個母親和她的孩子因爲沒有飯吃，肚子很餓，那孩子因爲餓而哭泣。母親就把自己身上的血餵給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時候淚水總是止不住流了下來。

我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。

讀後感小作文 篇7

輕叩書的閘門，智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開門，悄然邁入，浮現的是萬盞桔燈，漂浮於靜海之上。風拂過，吹散了花瓣，唯有愛的氣息尚存心間。

《小桔燈》是獻給心靈的一羹補湯。主要講述了作者去郊區訪友相識了一位爲母親求醫的小姑娘，作者幫她通知了醫生，過後並登門造訪，給她們送去了桔子。一段交談後作者準備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來。

愛作爲貫通全文的中心，使人頗受啓迪。

孩子對母親的愛。文中小姑娘的父親王春林被捉走，失蹤無影，她只能與母親相依爲命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親，用自己弱小的身軀承擔起了養家的重大使命。小姑娘用自身樂觀，勇敢，懂事向我們詮釋了她面對困難堅貞不屈的內心。想起如今的我們，八九歲時誰不是那個向父母撒嬌，求關注的瓷娃娃？誰不是那個哭着吵着要買玩具的霸道小天王？時代的變化讓父母對我們的嬌養變成理所應當。現在的我們過度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過去，那些戰爭中的孩子已經不得不靠一己之力養家餬口。而我們卻沉於享樂。孝心是人之美德，在一味的得到中我們要學會感恩，回報父母的養育之恩，用行動表達愛。

人與人之間的愛。文中的作者面對一位素不相識的小姑娘堅定地出手相助，舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈，一份報答的心意足矣。俗話說：贈人玫瑰，手有餘香。如果人與人之間相互幫助，友善溝通，那麼將構建一個和諧的社會。克服自私勢力的心理，我們應該用真誠與愛去相處。這樣的例子比比皆是：可以是一件小事，幫受傷的同學去醫務室；給環衛工人最尊重的笑容；公交車上給老人讓座。也可以是一件大事：給病重之人獻血，捐骨髓等。無論事情大小，只要盡心了便無悔。現在的社會需要人們用真心去融化冷漠，共建美好。

生活之愛。當我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時，我受到了不小的震撼，面對生活的不易和老天的不公，她不放棄，從沒有任何一句抱怨，因爲她熱愛生命，她相信希望。對於挫折我們要學習她的精神樂觀面對，接受並堅持不懈去克服它。挫折其實並不可怕，怕的是你被它輕易打倒，失去信心。現在有些學生因學業壓力過重常有輕生的念頭，想放棄生命。生活是美好的，生命是珍貴的，正確對待它們，你纔會獲得一個美滿的人生。

前路再險也須前行，家庭之愛須存感恩，人間冷漠更須真心。小桔燈，願你化作萬家燈火，照亮人們心靈的彼岸；以愛爲燈，用微光書寫下人生美好。

讀後感小作文 篇8

杜小都是一個小書迷，那她的作文爲什麼會不及格呢？讓我們去書的世界?《作文爲啥不及格》裏研究研究吧。

杜小都是一名五年級的同學。她的數學和外語都很不錯，就是作文不好。每次老師給她的作文分數都只有八十幾分，而她們班有一位名叫鄔迪的同學，她每次都有九十幾分以上。杜小都見了很不服氣，於是她倆之間就有了一場戰爭。

見杜小都的作文不好，媽媽很擔心，就給她報了一個作文班。

在作文班上，一個神祕人物使杜小都迷上了書。從此，杜小都的作文就有了明顯的進步。有一次還得了一個九十五分，差鄔迪就只有一分了。期末考試的時候，杜小都卻考了一個不及格，老師說她作文跑題了。杜小都可不服氣，偏要打破沙鍋?問到底。因爲她認爲自己沒跑題，最後，杜小都請教了項一心老師，沒想到項老師居然把她的作文在《國小生》雜誌上發表了。項老師還表揚：能把書比作“家”?人的精神家園，一個國小生有這麼豐富的想像力，是非常難得可貴的。

我通過這本書，知道了每一個人都有自己的觀點和看法，有時候老師的看法也不是唯一正確的。杜小都有敢於把自己的看法寫出來，很好。還有杜小都這打破沙鍋?問到底的這種精神很值得我們學習。

我還發現看書是件好事，但也不要太入神了，就像杜小都那樣。

讀後感小作文 篇9

寒假裏，我閒來無事，於是到媽媽書櫃裏亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心！”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了 。

慢慢地我發現，裏面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容，而我的作文水平正好較差，於是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了彷彿身臨其境，這纔算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認爲有趣的事。如果作文就像流水賬，那麼世界上所有人的作文其不是都一樣？人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什麼意思?我寫作文也有這個缺點，以後會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的寫作水平提高上去。

我讀完這本書後，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。