觀摩幼兒園半日開放活動有感
這個週末,我有幸觀摩了實驗幼兒園的半日開放活動。給我的感觸就是,作爲一名幼兒園的普通教師,應該把孩子在幼兒園的每一個環節都設計好、上好。其實,一日活動中各個環節的設計、組織都有很深的學問,俗話說“教無定法”,如何挖掘每個環節的核心內容,拓展知識經驗,使教育效益最大化,是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動設計、不同的組織形式、不同的教育對象等出現的教學效果也會截然不同。
走進幼兒園,我感到自己好像走進了一個童話的世界。我對幼兒園的文化氛圍產生了極大的興趣,給我們下了很深的印象。
首先是環境創設內容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點的作品;因爲幼兒園的工作要面向天真活潑孩子,因此環境的佈置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外牆有幼兒的作品展示;設計特別的家園牆。教室牆面各面都設計爲一個主題牆,牆面上有家園聯繫方面的,有幼兒園主題活動介紹方面的,有孩子作品,有愛心提示等。牆面的內容非常豐富,是老師和家長交流的平臺。
其實,該園的兩節活動都是尋常課,看似簡單,但值得深思,現在提到公開教學活動,很多教師都在爲尋找別樣的新穎獨特的`課而煩神,選課固然重要,新穎的活動也佔優勢,但適合師生自我的活動纔是最合適的。第一節體育活動:教師的年輕的朝氣調動了孩子參與活動的情緒,教師與環保內容與體育鍛練相結合,活動組織過程中教師充分發揮孩子的主體性,讓孩子玩中得到多方面的發展;第二節活動,教師將以科學常識爲主要內容的綜合活動,藉助情景故事,開展的有聲有色,最大的亮點是老師將科學常識與幼兒的實際生活相結合;第三節活動,老師給予孩子充分想象、表述的時間,創作的效果很好。
觀摩活動最終要看每位教師能夠吸收多少,不同的觀摩者,對於同樣的觀摩活動,受益可能也會不同,老師要學會思考,汲取他人的經驗,在日常活動中改善自身的教育教學理念和行爲,你會有所長進。
總之,我們收穫頗多,不僅開闊了眼界,更新了觀念,還學到了一些先進的管理經驗和方法。一份耕耘,一份收穫,在揚中幼教一天天走向成熟之際,帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進我們一生鍾愛的事業,以滿腔的熱情、執著的追求,繼續引領自己園所全體教職員工向着更高的目標邁進!
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