《唯一的聽衆》讀後感(集合15篇)

細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《唯一的聽衆》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《唯一的聽衆》讀後感1

一個鼓勵的眼神，一句讚美的話語，激發了一個學琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂界中一個偉大的小提琴手。

——題記

從沮喪、自卑的陰影中走出來，拾回自己原來的自信和勇氣。這纔是關鍵，這纔是鼓勵的'作用，這纔是通向成功的第一祕訣，這纔是老婦人的用心良苦之處……

唯一的聽衆，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導，哪有這個學琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學習上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！

“唯一的聽衆”，表面上是指文中的老婦人，其實內在還隱含着老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發了“我”在學音樂的路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。

鼓勵像一泓清泉，滋潤着人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經離你不遠了。

《唯一的聽衆》讀後感2

前些天，我學習了《唯一的聽衆》一課。

文中，“我”對音樂一竅不通，因一個老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的，是溫馨的，老婦人聲稱自己是一個聾子，騙取年輕人的信任，給予鼓勵，雖說是“騙取”，但也是好心，給予了他人溫暖。

說起善意的謊言，我們每個人在生活中都遇到過，即便是五六歲的'孩子。小時候，我們生病時都不願意打針，家長呢，便編出各種謊言來騙我們打針;上學後，父母總會說一些謊話來激勵我們，當我們考了一百分，他們卻又變卦了;以後···

大家想，如果沒有家長善意的謊言，生病時我們拒絕打針，拒絕努力學習，我們會怎樣?生病不打針，病會加重，甚至引發其他疾病;不努力學習，在校老師總開小竈，回家家長總批評教育，長大以後找不到好工作···

善意的謊言雖然也是謊言，卻是建立在好的出發點上的，雖爲謊言，他一樣可以像春天一樣溫暖人心···

《唯一的聽衆》讀後感3

在人生道路上，都會經歷風風雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點，卻經常被大家忽視——別人的鼓勵。

別人的鼓勵，真的是這麼重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽衆》這篇課本就得到了最好的'答案。

文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可後來爲什麼這麼厲害？就是因爲那位聾人老太太對他的鼓勵與肯定，才讓他成爲一位音樂天才。

不要忽略鼓勵的力量，它能讓悲傷的人重新恢復喜悅；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個本來就努力的人，再次加快了前進的步伐；它可以讓所有人的心裏感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數黑暗中掙扎的人看到希望。

在現實中的鼓勵的作用這麼大，爲什麼很難被察覺呢？因爲能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬雲、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會鼓勵和支持，給了他們堅定的信念，知道還是有人支持着自己，從而頂着困難，一步一步走向成功。

請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以後你纔會發現，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。

《唯一的聽衆》讀後感4

生活中有許多不如意的事，有的人會對你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事並不少見，但是，總會有人鼓勵你，那就會成爲你的希望。

讀了唯一的聽衆這篇課文，我爲老人對男孩獨特的教育感到了一種震驚，因爲老人明白一個失望的人最希望得到什麼，需要什麼，當一個人被潮水般的質疑時，需要的是什麼，沒錯，就是老人給的——鼓勵。當一個失望的人被人信任，不管是什麼人，不管他的信任多麼微小，也像是一縷陽光，也像是一根救命稻草。

生活中，當我在學習上遇到了很大挫折的時候，老師的鼓勵讓我如沐春風，讓我不覺得我是一個失敗者，這纔是我繼續學習的動力，我纔會努力去克服困難，因爲這些鼓勵，在困難面前我開始學會昂首挺胸，開始擡起頭，不再被欺負。

當我傷心難過的時候，朋友的.鼓勵像是心靈的創口貼，讓我的傷口癒合，如果沒有這個鼓勵，我或許沒有勇氣邁向未來，這纔是我一點點向未來邁進腳步的動力。

鼓勵可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因爲在生活中難免會翻跟頭，可是隻要有人鼓勵，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！

《唯一的聽衆》讀後感5

“而我每天都要面對那清晨裏我唯一的聽衆，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學們無限的思考……

作者成功之路少不了那位老婦人的關切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認爲最重要的是作者那一份恆心。學習貴在堅持，沒有那一份堅持之心，我們怎能成爲大器？生活中，伯樂很少出現，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現。而當伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時，你令他失望過嗎？

其實，每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恆心。如果他不堅持，怎麼成就他美好的未來？

他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的`伯樂嗎？

因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恆的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成爲對社會有用的人！

《唯一的聽衆》讀後感6

《唯一的聽衆》作者是落雪，我沒聽說過這個作家，好像是個無名作家吧！還是我讀的書太少了？

在文章中，“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡，還說作者是在鋸牀腿。雖然作者十分沮喪，但不放棄，堅持自己的音樂夢。他跑到小區後山上的樹林裏練琴，他拉了一支曲子，還是感覺自己把鋸子帶到了樹林裏，叫人膽顫。在練習小提琴的過程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者並不知道那位老人是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席的小提琴手！老人每天早晨都來聽作者拉小提琴，雖然老人聽不見，但能用心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……

如果是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話，我會放棄 ，不會再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅持不懈的.精神。作者雖然拉小提琴不好聽，但作者仍不放棄，而繼續拉小提琴。從中我知道，作者一定是一個有目標的人，人一旦有了目標， 不管目標多大或多小，都會得到你所要的。要知道：做對的事情，要把事情做好 很重要。

告訴我們： 無論遇到多少挫折，只要心中有自己的理想，就會有信心，勇往直前；無論遇到多少挫折，心中沒有自己的目標，挫折可能就伴你永遠，直到老去、死去！

《唯一的聽衆》讀後感7

在這一週裏，我學習了第三組課文，分別是《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽衆》和《用心靈去傾聽》，而讓我感觸最深的是《唯一的聽衆》。

這篇課文講述了“我”和一個“聾子”老太太的故事：一個德高望重的老教授謊稱自己耳朵聾了，讓“我”重拾了信心，並一天一天的提高了琴技，最終成爲一名小提琴手。雖然文中的教授使用了善意的謊言，但她最後用了這善意的'謊言成功幫助了一個提琴“菜鳥”成爲了一名能夠站在舞臺上，面對着成千上萬的觀衆表演提琴的提琴手。老教授是偉大的，在起初作者拉出這麼刺耳琴聲，老教授竟能忍受的住，我想她心中肯定有股信念在指導着她，讓她忍耐，也讓“我”成功重拾信心。 其實，我們生活周圍也需要這樣的善意的謊言，比如：做一件事時，做不好或失敗了，是需要這樣的謊言：“你已經做的很好了，不用難過。”

雖然事實不是如此，但心中還是有一絲安慰的。老教授就是用這種方法的，我也學習學習，不僅學習她如何對別人，還有學習她那顆爲他人照想的心。在這個單元裏，我還學習其他的感人故事，收穫很多。 讓我們多多發現身邊的感人事蹟吧！

《唯一的聽衆》讀後感8

只要努力奮鬥，從失敗到成功只是一個時間問題。這是我在讀過《唯一的聽衆》後悟出來的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章後，都有種想哭的感覺。

文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來簡直是一個白癡，作者爲此失去了信心。只能自己在樓區後的小樹林裏獨自拉琴，他在這裏遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩一般的話語，都讓作者走出了沮喪的深谷，向着勝利邁出了一步又一步，成爲了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時何地，都在想着那個滿頭銀髮的老太太。

當我深深地合上了書，進入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬不要進入沮喪，毫無希望的深谷裏，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因爲老太太的`不同常人的“教育方法”，使得作者走出了困境，從失敗走向了成功。在現實生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要氣餒，即使沒有那位慈祥的老太太來啓發你，開導你，也要朝着勝利的光輝走去。

想到這，我不禁想起了一句話：再長的路，一步一步走下去終究會到達；再短的路，不邁出雙腳也永遠無法到達！

《唯一的聽衆》讀後感9

今天我讀了《唯一的聽衆》，老人的舉動讓我敬佩

文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵下，恢復信心成爲小提琴家的事情。老人的關愛，鼓勵使我恢復信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行爲使得作者成爲萬衆矚目的小提琴家，這樣的'行文難道不值得我們敬佩嗎？

其實，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵着我們。

我剛開始寫日記時，每篇日記都被老師批上了“優”，雖然優不是最差的，但在四個級別裏，還是第三名，看見別人的日記不是“棒”就是“優”，心裏很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的值週日記被評上了“真棒”，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。上課，老師說：“有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。”全班只有4個女生站起來，老師拿過日記本，一個一個的表揚。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之後，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什麼程度。

生活中，我們有時要學習鼓勵別人，或許一句話，或許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結果。

《唯一的聽衆》讀後感10

今天，我學習了，《唯一的聽衆》這篇課文給我的啓發很大。

這篇課文主要講的是：父親和妹妹都說“我”是一個音樂白癡，所以“我”只好到樹林裏練琴。在那裏，“我”遇到了一位“耳聾”的老人，她是“我”每天早晨唯一的聽衆，是這位老人不斷地給“我”鼓勵，讓“我”有了信心，而“我”的曲子也拉的越來越好，讓家裏人大吃一驚。後來，“我”從妹妹口中得知，這位老人不是聾子，而是音樂學院最有聲望的教授，是音樂的首席小提琴手，是一位了不起的`音樂家……

爲什麼“我”會從一個音樂白癡到能面對成百上千的觀衆演奏小提琴曲呢?這是值得我們去認真思考的。我想，是因爲我是真正熱愛小提琴的，對音樂堅持不懈，持之以恆，纔有了今天的成功，也因爲老人的鼓勵和認可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒有老人的支持與鼓勵，我也可以成功。只要我時時刻刻對自己充滿信心，永不沮喪。但我認爲最重要的一點就是不放棄，堅持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點，你就會成功的，

爲了我們的理想，爲了我們的目標，勇敢的追求吧!

《唯一的聽衆》讀後感11

在我們六年級下冊的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多麼的強大，同時也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽衆》。

文章主要講了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，拉的就像是鋸牀腿，過了一段時間仍是如此，這令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者在拉小提琴的時候，她就在一旁認真地“聽”並鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，並激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越動聽，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成爲了一名著名的小提琴家。

啊！多麼好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名後小提琴優美的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發了一個小提琴家的成長，她是多麼的偉大。是啊，有的'人是真的看不到，真的聽不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那麼他們會聽到看到世界的美好。

讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個老太太一樣，有着美好的心靈。同時，在別人處於逆境時，我們要多鼓勵他，使他覺得自信的力量在推着他前進！

《唯一的聽衆》讀後感12

我讀了《唯一的聽衆》深受感動，我體會到了那位老太太爲了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。

“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在衆人面前獻醜，只能每天偷偷地跑到小樹林去練習。可是面對木椅上的老婦人，“我”又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨享的幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續練習。她說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習。

最後，“我”拉出來的曲子讓專修音樂的'妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實身份，還有，她並不聾。但這已經不重要了，她善意的謊言已經讓“我”成功。

這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，爲了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草。

或許你會說這只是些微不足道的事情，但是因爲有這些善意的謊言，世間纔有了更多溫暖。

《唯一的聽衆》讀後感13

今天，我讀了“唯一的聽衆”，我很敬佩那位老人。

這篇課文介紹了：一個小男孩拉小提琴拉的非常不好，便在小樹林裏練習。一位謊稱自己是聾子的老教授鼓勵他，並做了小男孩唯一的聽衆。小男孩拉琴的技術日益漸長，已經可以到各種晚會上拉琴。小男孩成功後，才知道老人不是聾子，而是首席小提琴手，他很感謝那位老人，而且只要一拉琴，就會想到這位老人。

我有一次寫徵文，題目叫“我心中的.奧運”，我的媽媽就像文中的那位老人一樣，鼓勵我，幫助我，讓我順利的寫完了。寄到雜誌社，獲了二等獎，還登了書，心裏可真高興。我只要一寫作文，就會想起媽媽對我鼓勵的話語。

這篇課文即豐富了我的知識，又增強了我遇到困難不退縮的勇氣，它真是一篇好文章。

《唯一的聽衆》讀後感14

前陣子，我在語文書裏讀到了落雪的《唯一的聽衆》，這篇文章說的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最後作者擁有了高超的琴技。

老太太以“不能聽”爲理由，成爲了作者的“聽衆”，用自己的行動來讚美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的“祕密”——老太太的祕密是：第一，她並不聾；第二，她對作者琴聲的讚美是假的.；第三，她是以爲音樂教師，而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個祕密：第一，他一直揹着家人在練習；第二，他有一位祕密的“聽衆”；第三，這位聽衆的耳朵是“聾”的。作者在最後知道了老太太的“祕密”，他之所以不揭穿，是因爲他不忍心，也害怕失去這唯一的聽衆，更加因爲他願意與老太太分享這個祕密。

通過閱讀這篇文章，我懂得了讚美的力量是無窮的，我希望成爲別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢於、勤於讚美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多。

“聽衆”的讚美。

《唯一的聽衆》讀後感15

今天，我又一次讀了《唯一的聽衆》這篇課文，這篇課文給了我深刻的印象。讀完後，讓我受益匪淺。

這篇課文主要講述了：一位音樂學院的教授用善意的謊言欺騙了“我”，希望我能堅持自己的音樂夢想。而“我”每天早晨對這位“耳聾”的.老人盡心盡力的演奏，這位老人也會好好的聽我拉。最後，在她盡職盡責的評論下，我成爲了一位小提琴手，得到了成百上千的喜愛。

我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什麼大不了的！只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自己緊張的心情，想着描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最後，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，纔有今天的成績。

讀了《唯一的聽衆》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更信心倍增。