(精品)讀《愛的教育》有感

品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《愛的教育》有感1

當一股愛的暖流流在心中，會有感動，有快樂，也有淚水，都滋潤了心中的每一個角落。傳遞了一份愛，傳遞了一份情，都像海上的浪花，絢麗，綻放......

——題記

一拿起《愛的教育》這本書，我就被深深地吸引住了，讓我愛不釋手。在這個炎熱的夏天，它猶如一股清涼的泉水涌入了我的心中。

《愛的教育》這本書以日記的形式，寫了一個意大利國小四年級學生恩里科所發生的故事。在十個月中所記的日記裏寫出了同學之愛，姐弟之愛，子女與父母的愛，師生之愛，對祖國的愛。我常常被書中的平凡事所感動。恩里科的班級裏有善良的卡羅內，會做兔臉的“小泥瓦匠”，愛做買賣的卡洛菲，還有最漂亮，最有才幹的德羅西。雖然他們有的貧窮，有的富裕，有的殘疾，有的沐浴在幸福中；但是，他們之間的友誼卻是真摯的，都有着對祖國深深地熱愛。恩里科的生活深深地教育了我，教會了我如何去學習，如何去生活，如何去愛。

最讓我感動的是《弗蘭蒂的母親》這一篇：在上宗教課時，校長在聽課。這時，弗蘭蒂的母親氣喘吁吁地闖進教室。他身上被雪花弄得溼漉漉的，邊走邊向前推搡着已經被學校停課八天的兒子。她不停地苦苦哀求校長，甚至跪在了校長面前，想讓弗蘭蒂重返校園。校長在無可奈何之下答應了。 弗蘭蒂的母親走後，校長對弗蘭蒂兇狠地說：“弗蘭蒂，你是在殺你的母親！”大家都在看弗蘭蒂，而那個不知廉恥的傢伙竟然還在笑着。如此偉大的母親，讓我不由自主地流下了眼淚。

在洶涌澎湃的腦海中，讓我想到了自己的媽媽。我還清楚的記得：又一次，我發燒了，體溫升到了40℃，連續好幾天都沒有退下來。媽媽一手抱着我，一手拿着鹽水到醫院去打點滴。她累得氣喘吁吁，滿頭大汗。在打點滴時，我一會兒要小便，一會兒又說那兒不舒服，忙的媽媽不可開交。他還摸着我的`頭對我說：“都怪媽媽不好，沒有照顧好你，讓你生病了。"我還看見她在一旁偷偷地掉眼淚，我知道她在爲我着急。

當上學時，媽媽會問我，有沒有忘帶了東西；當寫作業時，媽媽會對我說，注意你寫字的姿勢；當買菜時，媽媽會問我，想吃什麼菜。有時，我覺得媽媽真煩，還爲了一點小事會跟他賭氣，真是太不應該了。父母對我們向長向短，嘮叨，這就是愛的表現。

有人說，世界上沒有永恆的愛。我說不對！母親的愛是永恆的，如同是一顆不落的明星。《愛的教育》好像在對我說：“愛無處不在， 愛是亙古長明的燈塔，它定睛望着風景卻兀不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

讀《愛的教育》有感2

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞麋契斯寫的，它最早發表於1886年，是一步成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。

我曾經過拼音版的《愛的教育》，如今又讀了青少版的《愛的教育》，每次讀總是有一種感動在裏面，感動於作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發生在安利柯生活中的方方面面的事情；感動於文章中談到的那些林林總總的小人物之間產生的那些真誠的愛；感動於文章中人物的樸實無華的感情；感動於文章中那一個個扣人心絃的每月一個故事；感動於文章中安利柯父母對孩子的身心的啓迪和教育……《愛的教育》的語言是平實的，但是它的內涵卻是深厚與沉重的，從它對生活的樸素的描寫，從它對人物之間關係以及情感中，我們感受到人與人之間是應該互相理解，互相幫助，互相關心，團結友愛的。這都離不開最根本的一個東西----愛！

同學情友愛真摯。無論是班裏來了新同學還是同學家裏發生了不幸，安利柯都表示真誠的關心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表達自己對他們的友好和真誠。潑來可西經常被酒鬼父親打罵，安利柯深表同情，邀請請潑來可西到自己家來玩，盡一切辦法讓他快樂；“小石匠”安東尼生病了，安利柯和幾個好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利經常被人欺負，卡隆就主動承擔保護者的義務卻不需要奈利及其父母的感謝……孩子們之間純真的友情深深感動着我，我好象看到了那一個個栩栩如生的形象，也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。

師生情深意重。從一個學年的開始到結束，無論是以前曾教過安利柯的老師還是現在的老師，無論是老師對學生還是學生對老師都充滿着尊重、友愛和關心。學生升入高一年級了，自己不能再繼續教他們了，老師對學生充滿留戀和思念，對現在教的學生老師充滿着滿腔的愛，他們把學生當作自己的孩子一樣關心，與學生真誠交流情感，小心呵護每一個學生幼小的心靈。學生也把老師的教導掛在心上，把老師的身體健康掛在心上。無論是學生病了還是老師病了，師生彼此探望，尤其是教師的家訪，總是感動着學生以及家長；帶病堅持上課的女教師的病逝讓學生讓我們感慨不已。他們的敬業精神，他們對學生的尊重和愛，啓迪我今後要不斷地反思自己的教學行爲，也努力做一個孩子們愛戴的好老師。

家庭教育及時到位。無論安利柯在學校還是在社會上以及在家裏，他的父母乃至姐姐一旦發現或感覺安利柯在思想上、言行上有不對的地方或不理解需要進一步溝通、或幫助的時候，除了日常的交流之外，他們還運用書信形式與安利柯進行溝通交流，引導安利柯做一個博愛的人，一個尊重普通勞動者的人，一個熱愛父母的人，一個熱愛祖國的人。在沙鐵軍改寫的這本《愛的教育》裏面，有來自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都讓我感受到家人對安利柯的正確積極的引導，感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性，也感受到一個孩子要健康的成長，離不開良好的家庭教育環境，離不開父母的循循善誘，離不開父母的以身作則的榜樣示範。而這一點，正是我們現在許多家長所缺少的，正是我們家長要認真學習和效仿的。

每月故事感人至深。在安利柯的'學校，每月都要抄寫一個故事，這些故事情節跌宕起伏，人物形象生動豐滿，給人留下深刻的印象。人物的高尚品質啓迪着孩子們的心靈，也震撼着讀者的心。每次讀《萬里尋母記》這個故事，我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種爲尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀着讀着都幾乎落淚。我想這樣的故事我會如學校中的學生一樣終生難忘，也終生從中汲取精神的營養。

讀《愛的教育》這本書，我從中收穫很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啓迪我們我們不但要學會愛，還要學會怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們在教育實踐中要時刻反思和提升的一種教育意識和教育思想。

讀《愛的教育》有感3

我看完《愛的教育》以後，心裏就充滿了愛。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

最令我感動的一篇文章是《爲父着想》。這篇文章講了許利亞——這個貧窮但成績優異的學生，他爸爸因爲沒錢，所以晚上幫人抄紙條，每抄500張纔有三塊錢。許利亞想幫父親抄，但父親不給，許利亞就趁父親睡着幫他抄。因爲睡眠不足，所以成績下降了。雖然父親怪他，但許利亞還是依舊幫父親抄，直到一個晚上，父親驚醒了，看到真相後，許利亞還哭着請求父親原諒他。許利亞這樣爲父親着想，幫父親抄紙條還默默無聞。被父親罵仍然幫父親工作，讓他早上數紙條時爲自己多了幾百張紙條而高興。父親發現後，還請求父親原諒他，那麼爲父親着想的人，能不令人感動嗎？

這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的.把我養大，生活在蜜罐裏的我卻沒有爲爸爸做些什麼，還花爸爸的錢，爸爸叫我做作業時，纔不耐煩的應一聲，和許利亞相比，我差遠了。

《愛的教育》這本書真好，它能讓人感受到世間的愛。

這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的把我養大，生活在蜜罐裏的我卻沒有爲爸爸做些什麼，還花爸爸的錢，爸爸叫我做作業時，纔不耐煩的應一聲，和許利亞相比，我差遠了。

讀《愛的教育》有感4

世上有千萬本書，唯有一本，能打動我的心靈，它就是——《愛的教育》。

它的作者是來自意大利的亞米契斯，亞米契斯耗時10年完成了這個著作，書名又叫做《一個意大利四年級國小生的日記》。

這本書的主要內容講的是一個叫做安利柯的小男孩的經歷，還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經歷了艱難險阻和酸甜苦辣，克服了重重困難找到了他的母親。還有樂於助人的的卡隆，見到一個小同學丟了錢並把自己的錢給了小同學；11歲的愛國少年，爲了祖國的尊嚴而拒絕別人的`施捨；愛學習，愛勞動，充分利用空餘時間的可萊蒂；爲了救助低年級小同學而被車子壓碎腳骨的洛貝諦；還有珍視友誼，富有愛心的少年安利柯。

全書並未加入華麗的辭藻，而是運用了樸素無華的語言，卻讓我們明白了互相幫助，相互關心，相互理解的道理。

夏丐尊說：“教育不能沒有情感，沒有愛，就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”愛和教育，兩者是相通的。愛和教育，兩者缺一不可。

這本書告訴我們：書中的人物值得我們學習，讓我們多付出一點，少一點自私；多一點自信，少一點自卑；多一點寬容，少一點埋怨。熱愛祖國，敬重父母，愛父母。不能因爲自己雞毛蒜皮的小事與父母發生衝突。

《愛的教育》讓我懂得做一個懂事，尊敬父母，愛學習，愛國家，同樣熱愛生活的孩子！

讀《愛的教育》有感5

讀了《愛的教育》之後，我知道了“愛心”的真正含義，它像小抄寫員敘利亞，它又象爸爸的保護人齊齊勒，它還象爲了保護媽媽的`媽媽而死去的菲魯其奧，它還象納利的保護人卡羅納……

我身邊也有許多人擁有愛心，如：王閩寧、胡天寅、鄭悅、魏新宇……不管是誰遇到了困難，他們都會真心相助，也不會覺得煩。

其實世界上所有人都有愛心，不管是好人還是壞人，都會有心軟的時候。我們要讓這個世界充滿愛心！

讀《愛的教育》有感6

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。……”這是《愛的奉獻》裏的歌詞，每當我讀《愛的教育》這本書時，總會想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。

《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯。看了這部風行全球、催人淚下的作品後，我的心被深深地感動了。我的心靈彷彿進行了一次愛的洗禮，讓我真切地感受到愛是多麼的神聖、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領悟愛就是如此純潔……

記得有一次，恩里科的同學加羅菲玩雪時，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學加羅內的勸告下，承認了錯誤。這是同學之間互幫互助的愛!在加羅菲承認錯誤的'那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點暈倒。這時，校長說話了：“既然他有勇氣承認錯誤，我們就不要傷害他。”這是校長真切的關愛!那位老人並沒有責怪加羅菲，回家後，對家人說：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受。”老人是受害者，但他寬容的心包容了加羅菲的過失，這是老人寬容的愛!幾天後，加羅菲來探望老人，他爲了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時收下了集郵本，痊癒了後，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報怨寬大胸懷的愛!

其實，愛就在我們身邊。回想“5.12”四川地震，就是因爲有了廣大人民羣衆的團結一心、衆志成城，才能讓在災民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時的生活：公共汽車上，人們主動騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關心老人，扶着過馬路的動人畫面;商場裏，人羣擁擠時，互相禮讓的文明行爲……只要你用愛看這世界，愛就到處可見。

讓我們人人都獻出一點愛，讓世界真正成爲美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都爲文明社會添光彩!

讀《愛的教育》有感7

有一段話說得好＂一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考”。

《愛的教育》這本書是意大利著名作家亞米契斯對少年兒童深摯愛心的結晶。本書作者以一個三年級國小生的口吻，用日記體的形式爲我們描述了一個充滿愛心和熱情的世界。

《愛的教育》主要講了有一個叫安利柯的小男孩，在他身邊有數不勝數的`感人故事，有品學兼優，助人爲樂的班長代洛西，堅強不息的克洛西，有正義感的卡隆，心疼父母的裘里亞……

我們就來講講心疼父母的裘里亞吧！有一個名叫裘里亞的四年級學生，他家境困難。父親除了正常的公事之外，還兼職當抄寫員。他一連幾夜都幫父親抄寫，時間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏腦漲，四肢無力。晚上做功課時也常打瞌睡。幾個月過去了，他上課打瞌睡，字跡潦草，注意力不集中，作文越寫越短。父親對他越來越失望，在最後一夜，他不小心打翻了一本書，驚醒了父親，父親不再誤會他了。

這個故事告訴我們有很多時候我們也許會遭到父母的誤解，這時我們應該要和父母好好溝通。我們是父母的希望，要努力學習積極進取，不要讓父母失望，做一個好孩子。

這本書每一個故事，每一個細節都蘊含着一個深刻的道理。在這本書的最後一頁，有一句話讓我印象深刻，“愛能拯救一切”。《愛的教育》讓我明白，再壞的人也會被愛感動。愛是黑暗中的一束陽光，愛是雨天裏的一朵白雲，愛是草叢中的一朵小花，愛是冬天裏的火把。

讀《愛的教育》有感8

愛是美德的種子，愛能夠創造一切，愛是理想的別名。“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”《愛的教育》這本書，處處充滿了愛，有母子之間的愛，有同學之間的愛,有老師和同學之間的愛

《愛的教育》這本書講述了一位四年級名叫安利何的小男孩的日記。詳細地記錄了他一年之內在學挍、家庭、社會的所見所聞，我從這本中看到了他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，真感人肺腑呀！

其實，我一看見這本書的名字，就,感到特別奇怪，愛也可以教育的嗎？於是，我帶着疑問，輕輕翻開第一頁……

不知不覺，這本書被我看完了，裏面每一個字，就連一個小小的標點也把我征服了。那裏面每一個故事都令我感動，感動的同時，我也會羨慕他們一家人，世界上的家庭能有幾個能像這一家人一樣的和諧？

我從這本書中體會到，老師也是不容易的。她辛辛苦苦工作了一輩子，目的只有一個，那就是希望自己的'學生能夠早日成才，有一個美好的未來。捧着一顆心來，不帶半根草去。

雖然有時候老師很兇 ，但都是爲了我們。其實每一個老師都愛自己的學生的。哪一個老師不愛自己的學生的？不是有句話叫"嚴師出高徒”嗎？在學習上對你要求 嚴格，但在生活上，她絕對會幫你。

母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的一呼喚。

這本書裏面有許多小夥伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習很好，有的學習落後，但安利何從不計較，與他們玩得很開心，關從快樂中得到教育。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會埋怨天，就像所有人都在跟我作對一樣，甚至有人會抱怨世上沒有人愛自己，有時可能會自殺。其實,如果我們都能靜下心來，仔細觀察周圍的一切，你會發現在這個世界上，居然自這麼多人疼我、愛我，我多麼幸福呀！

這本書讓我明白了許多與交往的道理，讓我和同學之間，家人之間，朋友之間能更在的交流。讓自己與同學之間的友誼越來越深，越來越真切。裏面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不苟,哪怕有一丁點毛病也要把它改正，不能視而不見。做事不能太急於求成，要三思而後行。做人要助人爲樂，不要斤斤計較。總之還有很多很多，這本書真的教會了我很多。

如果人人都有一個愛心，世界將會變成和諧、美好的大家庭。

讀《愛的教育》有感9

讀了《愛的教育》，我終於知道了愛是什麼。

這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，使我萬分感動，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。

愛是一盞路燈，可以給你心靈的.溫暖。其實，身邊的每一件小小的事都值得記錄，那就是愛，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛。

讀了《愛的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震發生的每一件事，都是、有英雄的氣息，都讓人感動。

讀了《愛的教育》，我知道了愛。

讀《愛的教育》有感10

一本以一個國小生記日記形式講述了發生在四年級的一個個動人而富有教育性的書，它就是《愛的教育》。

故事裏的人物各有各的性格。有善良高尚的卡隆，他身材高大，威風凜凜，在同學眼中他是一個十分有威信，樂於助人，保護弱小的人；有聰明懂事的德羅西，他家裏很有錢，學習成績也十分棒，但從不驕傲自滿，；有勤奮好學的斯代地，雖然不善言辭，卻有着非凡的毅力；有懂事的波列科西，他的爸爸是個“酒鬼”，喝完酒就打他，但他十分孝順，最終以優異的成績換來了爸爸的懊悔……。書中洋溢着父母子女間的親情，老師學生間的深情，小夥伴之間有友誼，小小少年的愛國之心……。讀着讀着我想起了我的爺爺。在我5歲時他永遠的睡在了家鄉的土坡上。但是我和他的快樂時光我永遠忘不了。每天下午放學，他總變着花樣帶好吃的給我，在他臨終時嘴中還說着“孩子好好學習，報答祖國”。但從此我再也吃不到那些爺爺親手做的'好吃的食物了。

每每想起，我不經一粒粒“珍珠”不由的掉了下來，鹹鹹的。也許我喜歡讀《愛的教育》，正是因爲那平凡的愛感動了我，正是那平凡的愛讓我感覺有股清泉滋潤着我的心田，淨化着我的心靈。我將永遠把那平凡的愛一點點珍藏起來，化做學習的動力，好好學習，長大報效祖國。

讀《愛的教育》有感11

最近，在同學的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。人們說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的'東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但是——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀《愛的教育》有感12

今天，我讀了意大利作家亞米契斯的一本書，真是如獲至寶。這本書中包含着許多愛的小故事，有對國家、民族之愛，有父母、朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。總而言之，這本書中字裏行間都充滿了愛，我的心被深深地震撼了，彷彿經受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書中寫的是一個四年級國小生的日記，這些日記看了讓人深受啓發。其中我最喜歡的是《小抄寫匠》，這個故事主要講了一個叫裘里亞的十二歲男孩，他看見父親很勞累，天天在抄寫紙條，於是，他決定每天深夜十二時起牀抄寫紙條，這項累人的工作致使他睡眠不足，於是成績開始下降，父親察覺到兒子開始退步，很是生氣，最後乾脆不理睬他。可憐的裘里亞爲了使家裏的`生活寬裕些，卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫時碰了一本書，書掉在地上，驚醒了父親。父親看到這一切，全明白了，裘里亞終於又得到了父親的愛。讀了這個故事，我感受到一股強烈的愛，那就是父與子之間真真切切的愛。

我也體會過父母對我的愛，體會過朋友對我的愛，愛是那麼的神奇，當你體會到愛的時候，愛會暖到你的心田。記得有一次我正在看電視，忽然，我覺得有點冷，頭也有點暈，於是我拿來體溫計測了一下，高燒40度，“爸爸，快上來，我發燒了。”我衝着樓下喊。爸爸聽見了，急忙跑上樓來，揹着我下了樓，開車到了醫院，打針的時候，我看見爸爸直冒冷汗，因爲他很着急，整夜陪着我無法入睡，直到我病好了，他才安心睡上一覺。從這件事上，我感到了爸爸對我無私的愛。

在這個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界吧！

讀《愛的教育》有感13

輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛着鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢着愛的書。因爲有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書裏充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的`生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想着各種方法使我掌握各種知識。每週情況學生的情況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發着“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創造一個充滿“愛”的世界吧!

讀《愛的教育》有感14

今天，我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。

這本書的故事給我印象最深的是告別，因爲老師和同學們有一種很深的感情，誰都捨不得誰。當學校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們全家人都要跟着離開！我會很想你的，卡隆。”當老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的種種不愉快統統都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。

我很佩服代洛西，因爲代洛西什麼都好，他也很愛護班上的殘疾同學克洛西。克洛西的媽媽很感激代洛西，有一天早晨，克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護我的兒子。肯不肯手下我這個窮母親的`禮物呢？”她從籃子拿出一個紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什麼，代洛西還是拒絕了。

我要向代洛西學習，幫助學習上有困難的孩子，做一個懂事品學兼優的好孩子。

我很不喜歡卡洛裴，因爲他很狡猾。在冬天的時候，下着很大的雪，小孩子們都在街道上玩着擲雪球的遊戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險。行人中有人呵斥着：“停止，停止！真是太惡作劇了。”打着打着，打中了老人，老人受傷了，他用手遮着臉，在那裏蹣跚着。一個少年在旁邊大叫着：“救人啊！救人啊！”不久以後，警察也來了。當警察問：“是誰幹的？”卡洛斐站在那一動不動，不知所措。卡隆告訴卡洛裴：“快過去承認，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認了錯誤。

我們每一個人都要做個誠實的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯誤不承認，卡隆說服了他，他纔去承認錯誤。

讀《愛的教育》有感15

在某大學，教授對學生做了個小測試，卷子上的最後一道題非常特殊：如果遇到了困難和挫折，你最需要什麼？全班同學都寫了“地位、金錢、榮譽”這三個詞。最後教授公佈了答案，只有一個字：愛！雖然是簡單的一個字，但它可以撫平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽呢？它們只是你暫時的“止痛藥”，那道疤卻永遠留在了你的心裏。

“人世間沒有愛，太陽也會死！”愛，是不可以用金錢來衡量的。愛，也許只是一個細節，也許只是個眼神，但它卻值得我們去加倍珍惜。

一天早晨，媽媽告訴我，我們一個遠房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時分，門鈴響了，我跑去開門，門口站着一個小男孩，黑黝黝的皮膚，一雙大大的.眼睛。他輕輕地把鞋子脫去，向屋裏打量了一番，便不再做聲了。吃晚飯時，桌上放着許多好菜，小男孩（偉偉）去看着這些菜發呆。“吃吧不然菜就涼了！”媽媽熱情地夾給偉偉一隻螃蟹。偉偉看着這隻螃蟹，把他一直放在身後的那隻手拿了上來想去抓，可眼神裏卻充滿了猶豫。他整了整衣領，從口袋裏拿出一個皺巴巴的袋子和幾張紙巾，然後將螃蟹小心翼翼地包進紙巾裝進了袋子裏。“你怎麼不吃蟹呀？”媽媽一邊給他夾菜一邊問。“我……我……”他的嘴脣微微抖動了一下子，“我家從來沒有買過螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣，已有好吃的，他就會給奶奶吃……”他低着頭，兩隻黑乎乎的小手不停地擺弄着衣角。媽媽麻利地把剩下的那隻大螃蟹夾到他的碗裏，說：“那你一定也沒怎麼吃過吧，來，這個給你吃！”他微微擡頭。眼裏流露出喜悅的神情。然而，片刻之後他又把螃蟹裝進袋子裏，還迅速打了個結呢，好像生怕誰再偷了似的。“怎麼又不吃啊？”媽媽一臉疑惑。“我……我想媽媽也沒有吃過，這一個留給她吃吧！”他眉頭緊鎖，眼睛一眨也不眨的。“多麼懂事的孩子啊！”媽媽讚揚道，邊說着還邊夾了好多菜給他。愛，如果像空氣一樣，充滿了人的內心，融入了人的生命，那樣，我們人與人之間，就不會有嫉妒，有欺騙，有邪惡了。

各種各樣的酒能調製成雞尾酒，各種各樣的愛能調製成幸福。有了愛，就有了世界！你付出了愛，別人就會雙倍回報於你！

愛是治療心靈創傷的良藥，是打開我們心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，讓孩子們心中擁有愛，很多問題，都可能在愛的暖流裏溶解，這就是《愛的教育》給我的啓示。