《國小語文同步拓展閱讀》讀後感

每學期開學之初，學校都會隨同語文教材給我們每人分發一本《國小語文同步拓展閱讀》這本書，我非常喜愛這本書，這是一本圍繞我們語文課文內容，而精心打造的一份適合我們國小生的學習營養快線。

每次翻開這本書使我感受最深的要數拓展這兩個字了，所謂拓展我的理解就是能開拓我的思維，展開我的豐富想象，充實我的知識學庫。它根據我們的學習興趣愛好，有針對性的提供了豐富的學習材料，開拓了我們的閱讀視野，在這本書裏我學到了課堂裏學不到的東西，以前讀書的時候，我只知道每篇文章的作者是誰，瞭解一下文章的中心思想，背一背相關段落，除此之外我一概不知，當然我也懶得去翻閱相關資料，通過這本書，我每天能做好課前預習，課中同步學習、課後拓展複習，使我能更祥細地瞭解與課文內容相關的基本情況，比如作者的出生年月、家庭背景、成長過程以及當時寫作的意境。通過這本拓展閱讀我知道了我國古代像李白、蘇軾、杜甫等一大批大詩人，像徐悲鴻這樣出色的畫家，像林則徐、屈原等爲國獻身的民族英雄，像富蘭克林、諾貝爾、愛迪生等一批對人類進步作出卓越貢獻的科學家、發明家。

每次上新課之前，我都會翻開這本書，和課文內容同步預習，這本書它使我對科學知識有了進一步的瞭解，在每篇課文的`後面都會精選一些科學知識，它從科學知識巨大寶庫裏廣泛選取對我們少年兒童學習有用的信息，在這裏我瞭解了像九寨溝的由來，香港地名的由來等更多的知識，使我的科學知識得到了進一步的補充。

每次學完課文，我會再次翻開這本書再次去領略這書對我的感悟，去學習每一課的美文欣賞，通過美文欣賞的閱讀學習使我對課文進一步加深印象，提高自己的閱讀水平，理解能力。

這本書真是我學習的好夥伴，學習的好幫手，雖然其中知識內容只是知識海洋中的冰山一角，但它爲我的學習指引了方向，提供了源泉，開闢了新的途徑，我在讀書的時候得到快樂、得到提高、得到成長，我特別喜愛這本書。