《朝花夕拾》讀後感通用[14篇]

當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《朝花夕拾》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《朝花夕拾》讀後感1

其實一開始去讀這本書，我愚笨的以爲這都是一些毫無關聯的零碎片段。可再仔細去看，才發現，若將它們聯繫起來，它是很完整的`寫出了魯迅那個充滿着童心的孩提時代所存在的叛逆思想，歷歷可見。

《朝花夕拾》雖然是有任意而談之意，但文字中卻無不透露出雕心刻骨般的苦心。

比如。《瑣記》這一篇，從作者離開S城到赴日留學之前，寫了四年的生活，寫了他不斷探索前進的道路的曲折過程。通過一連串富有典型的細節寫出了作者立志要走出一條嶄新的路去努力和奮鬥。

在寫作手法上來說，把敘述，描寫，抒情有意的結合在一起，充滿着詩情畫意。作者把對往事的回憶與其恰當的評論，妙到天衣無縫。

語言真實，清新，讀起來頗得趣味。

《朝花夕拾》讀後感2

近期我閱讀了魯迅先生寫的《朝花夕拾》這本書。在這本書中魯迅先生寫了他的兩位老師，一位是在他小的時候的私立學校老師壽鏡吾老先生。一位是他在仙台上學時認識的'藤野嚴九郎。他簡單寫了壽鏡吾老先生，詳細寫了藤野先生。

從這本書中，可以看出魯迅先生從那個不想上學，覺得上學很無聊的孩子，變成了渴望知識的青年。

壽鏡吾老先生是一位和藹、質樸、博學、嚴厲的老師。藤野先生是一位沒有種族歧視、認真、嚴厲的老師。魯迅從文章後直接寫出了他對藤野先生的想念。

《朝花夕拾》讀後感3

每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個午後看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經歷過什麼，你哪能知道他的一生。”朝花夕拾或許不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的'。

可讀着讀着，又覺得它不僅指引我們體會魯迅，更讓我們回味自己。

《朝花夕拾》讀後感4

魯迅說：“我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。

後來，我在久別之後嚐到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。”往事在作者腦海裏所打開的.空間，像大地一般仁厚而安寧，“時時反顧”，是因爲其中暗含有生命的力量。

《朝花夕拾》讀後感5

初見魯迅的文章是在六年級的《少年閏土》，單剛開始，我就覺得魯迅寫的文章非常有趣，但有的時候似懂非懂，心中在那感嘆也許只有活在那時的人才會明白：雪地捕鳥，沙地看瓜，捕猹……這許許多多，我有好多都沒有聽說過，就更別說做這些事情了。

魯迅在這本書裏寫了對童年的`嚮往，也寫了對舊社會的批判，也寫了對那些所謂“正人君子的辛辣的批判。魯迅在這本書裏寫了許多舊社會的不平事，也寫了那時候的底層階級的人的故事。

不妨大家看一看這本書吧！

《朝花夕拾》讀後感6

《朝花夕拾》魯迅先生的經典著作，我讀了這一本書，講了魯迅將自己小時候的故事寫成了這一本書。這本書就將是他的回憶錄，紀錄了他那五彩繽紛的.童年生活。

在百草園可以看見幼小的魯迅在哪裏玩耍，在那捕鳥。在私塾裏，那些調皮的身影，都很孩子氣。當魯迅老了的時候回想着小時候，會別有一番回憶，他寫的這麼有感情肯定是他小時候經歷過，要不然不會寫的這麼出神入化。我認爲魯迅會想起原來那些美好的的回憶，我們雖然不在同一個年代，但我們的快樂卻一樣，看見在院子裏玩的那些小朋友，拿着一個放大鏡在那觀察小昆蟲，我便會想到魯迅，想到他的小時候，想到他那時不也和這個小朋友一樣麼？稚氣未脫，是那麼的可愛，是那麼的討人喜歡。

《朝花夕拾》讀後感7

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假裏讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，彷彿在給你講故事一樣。

比如範愛農的'眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿牀擺着一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特徵和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

《朝花夕拾》讀後感8

《朝花夕拾》這本書記載了魯迅幼年時期發生的童年往事，以及青年的求學經歷。通過追憶童年往事來表達了作者對童年生活的懷念。

這本書中有讚揚有諷刺，例如我最深的一片文章是其中的《二十四孝圖》，這篇文章就主要記載了魯迅小時看到的'三篇"孝"圖，來諷刺當時封建社會下的虛僞的"孝"，也表達了魯迅對這種"孝"厭惡。

這本書中也有許多魯迅小時接觸的人，例如藤野先生，壽鏡吾老師，都是按魯迅記憶非常深刻的，也教了魯迅許多知識。

《朝花夕拾》讀後感9

朝花夕拾這本書講述了魯迅先生的童年瑣事。其中，我對狗、貓、鼠這篇文章最感興趣。

這篇文章講述了魯迅先生仇貓。他覺得貓的性情就和別的.野獸不一樣，捕食雀鼠，總不肯一口咬死，一定要慢慢玩弄，待玩弄夠後才肯吃下去。它不是和獅虎同族嗎？可是就是有這麼一副媚態。魯迅先生仇貓，狗也仇貓。也就是真麼一回事，動物們商議要事，鳥、魚、獸都到齊了，單單缺了象，派狗去迎接象。狗沒見過象，大夥就告訴他，象是駝背的。狗去吧，遇見了貓。貓便弓起脊樑來。狗便招待貓，將貓介紹給大家。但大家都笑了——狗和貓變成了仇家。

《朝花夕拾》讀後感10

《朝花夕拾》這本書講述了魯迅從少年到青年的成長經歷，在這短短十篇之中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》這一篇，先通過一段百草園的`景色描寫來突出的動靜結合的寫作手法，又講了讓長媽媽爲我講述"美女蛇"的故事，又給百草園增添了幾分神祕感，後來又寫了魯迅去三味書屋。

學習過程中最精彩的部分是先生讀書正入神時，作者就與同學們畫畫，最終畫畫成績提高了不少。寫三味書屋的故事原因是寫三味書屋主要是三味書屋有限制，受約束，不像百草園那樣無拘無束，想幹什麼就幹什麼的一種自由，無憂無慮突出了魯迅小時候的活潑與天真。

《朝花夕拾》讀後感11

初讀朝花夕拾時，我十分喜愛魯迅筆下的那個豐富多姿的兒童世界，描寫得最詳細的.莫過於從百草園到三味書屋，作者小時候在百草園裏捉蟲捕鳥等乾的一切趣事，充滿童真童趣，生氣盎然。

再次讀後，從中又看出了作者對一些爲人處事的批判和對當時封建思想習俗的批判。

《朝花夕拾》讀後感12

今天，我讀完了《朝花夕拾》，而我買書時正好買的是《朝花夕拾》和《吶喊》的合訂本。

在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經歷，其中反映了作者思想發展的過程和從事文藝活動的目的和態度。同時也說明了這些小說的由來和起名的原由。

作者從學洋務、學醫、走科學救國之路，到推崇文藝，把文藝作爲改變民國精神的武器，表現了他愛國主義思想的發展和求索救國道路的.精神歷程。本片對於瞭解作的生平、思想、理解本集小說的內涵及意蘊均有極大的參考價值。在寫作上，本片自序文筆清新老到，周密流暢，震人心魄又引人入勝，讀之使人慾罷不能。其語言風格充溢着魯迅獨特的個性，就有極強的藝術魅力。

《朝花夕拾》讀後感13

《朝花夕拾》這本書對我的影響很大，雖然我有時不太懂得裏面的意思，但是我每天都會看會這本書，慢慢地也加深了理解。

書中讓我感觸最深的便是《從百草園到三味書屋》了。那個荒蕪的百草園，生長着各種不知名的雜草和鳥獸。魯迅從中發現了無線樂趣，這裏有高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也有矮小的'珊瑚珠等。偶爾翻開石頭還會發現其中有昆蟲更是增添了無限樂趣。魯迅在這裏發現大自然的和諧與美妙。滿足了那顆好奇的童心，他置身於百草園中，盡情感受大自然帶來的樂趣。

《朝花夕拾》讀後感14

我讀魯迅先生的這篇佈滿對童年回憶的散文，正如讀着發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。忽然間，我彷彿看到了幼年的魯迅。趁大人不注重，鑽進了百草園。

他與昆蟲爲伴，又採摘野花野果，然後與玩伴一起捕鳥，但由於性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的'教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在幹着各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫。