讀《濫竽充數》有感15篇【合集】

認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的讀《濫竽充數》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《濫竽充數》有感1

暑假裏，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數。它講了戰國時期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽吹竽，而且一定要300個人一起吹給他聽，吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人，他不會吹竽，爲了有賞,就混在裏面吹，齊宣王死後。他的'兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽，不好的沒有獎賞。南郭先生知道後，只能灰溜溜地走了。

“濫竽充數”這句成語往往被當成貶義詞，比喻沒有真才實學，卻混在行家裏頭，謀得一個職位混日子；或是拿不好的東西混在好的裏面充數。有時候，也有人用這句成語形容自己，表示謙虛。

一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不瞭解真相的時候，能夠矇混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數的經歷。有一天上音樂課，老師讓我們以小組爲單位一起吹口琴，因爲前幾天偷懶沒有練習，我根本不會吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完後，只見老師給我們小組批了一個優，老師說我們組吹得好，讓我這個組長做代表上講臺再給大家示範一下。這下要露馬腳了，我只能低着頭對老師說：“我還不會吹這首曲子，剛纔是濫竽充數，請你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對我說:"知錯就改，還是好孩子。"

看來，南郭先生當不得呀！

讀《濫竽充數》有感2

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言記述了這麼一件事。戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，矇混過關。後來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎暗示着我往日的行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她說只有踏踏實實學習，成績才能提高。然而我們並不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺得不能總是這樣矇混下去，這樣，對自己沒有好處。現在英語老師講的.話都印在我的腦海裏，我的聽寫成績有了明顯的進步。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，禁不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成爲“二等廢物。”

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白，想成爲明日的棟樑，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯？

讀《濫竽充數》有感3

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的`民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這麼一件事。話說戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》，似乎描寫着我往日的行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感4

今天，老師帶我們學了《濫竽充數》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊裏吹竽，後來齊泯王繼位，只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。

學完這篇文章後，我不禁啞然失笑。因爲曾經我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，班上在辦黑板報，同學們七手八腳的忙了起來，我也便跟着去了，但我並不會畫，我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨，一會兒又讓那個同學幫我畫小人，她們幫我畫的可漂亮了。老師以爲是我畫的，便表揚了我，我心裏甜滋滋的`。可是過了不久，老師把我們幾個叫去了辦會室，讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽，好不容易找個藉口推託了，可我以後再也不提這件事了，現在提起來真不好意思呢。

經過這件事，我明白了我們一定要認認真真學習，老老實實做人，做一個腳踏實地的文明人，將來靠自己的雙手創造出美好未來。

讀《濫竽充數》有感5

濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅裏的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天遊手好閒，他聽說了齊宣王的愛好後，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的`把它編進了那隻300人的吹竽隊裏，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人裏面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以爲我會畫畫。然後有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的藉口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以後，我再也不敢學南郭先生了

同時我也學到了一個沒有真正的才幹的人，混在行家裏濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行爲也很快會被發現！

所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！

讀《濫竽充數》有感6

昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。

《濫竽充數》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨着我的竽聲扭動。”齊宣王信以爲真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因爲南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜裏他就灰溜溜地逃走了。

讀完後，我爲南郭先生感到可惜，如果他學會了吹竽，他就可以安心的在皇宮裏生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我爲齊宣王感到憤怒，如果他早些發現南郭先生是濫竽充數，那麼皇宮裏就不會多一個小人了。

看了《濫竽充數》，我想起了一年前的那一次，我在學校晨讀，大家都拿出書認真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的`頁數，嘴裏，不時學着別人喃喃幾句，其實我並沒有讀，私下裏與同學玩起了小遊戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因爲那個人就是老師，因爲此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。

從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學無術，我們應該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反覆的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。

讀《濫竽充數》有感7

今天，我看了《濫竽充數》這個成語故事，故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊裏充數。後來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個接着一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因爲我就做過故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學的課程，可因爲我在家沒有練，我只好跟着胡亂吹，才得以過關。當時還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會有好結果的。

是呀！憑做假、靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時能過關，但是將來面對競爭激烈的社會，我又怎麼能成爲強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那麼誰來腳踏實地地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裏手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的呢？真不敢想象。

我要奉勸大家不要做南郭先生式的.人物，因爲那樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。

讀《濫竽充數》有感8

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言說的是戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，並且要 300 人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢，矇混過關。後來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎描寫着我往日的行爲。這個學期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實實得到提高。然而我並不在乎，每當一齊背書時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這樣的.人最終將被時代所淘汰，成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白：明天的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峯。

讀《濫竽充數》有感9

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的.民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竿充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這麼一件事。話說戰國時期，齊宣王喜歡聽竿，並且要300 人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竿，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宣王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽竿，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

濫竿充數，似乎描寫着我往日的行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能穩步上升，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竿充數爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學而無術，經不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成爲“二等廢物”。、正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白要成爲明日的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點兒虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感10

今天，我讀了一個成語故事《濫竽充數》。它講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又喜歡大排場，常常組織起幾百人的吹竽樂隊爲他演奏。有個南郭先生，他不會吹竽，卻也混在這個樂隊裏面吹，而且誰也不知道他不會吹竽，南郭先生就這樣領着薪水混着日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大樂隊共同演奏，而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看，直接傻眼了，讓他單獨演奏，必然會露出馬腳來，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，也沒想出什麼好辦法，只得趁別人不注意，悄悄溜走了。

這則成語故事，讀來引人入勝，我感觸很深：對內情不明，常常給不學無術的人留空子。同時這則成語故事警告我們，學習任何知識或技能，都不能馬虎，更不能欺騙別人，只有腳踏實地，刻苦學習的人，才能學到真本領。

有位名人曾經說過：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”在暢遊知識海洋的.今天，我們需要的是真本領，而不是“濫竽充數”！

讀《濫竽充數》有感11

有一番成就，就必需有真才實學，學習也一樣，絕對不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，裏面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引着夥，其中《濫竽充數》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅定的信念和超強的.耐心，纔可以學好本領。

這則故事的內容，主要講了戰國時期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時，要300個人合奏。其中，有一個南郭先生入隊，齊宣王同意了。其實，他不會吹，他只是裝作會吹而已。因爲參加演奏後，大王會重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛聽合奏，喜歡聽獨奏。南郭先生其實並不會吹竽，因此知道情況後，只能灰溜溜地走了。

《濫竽充數》彷彿描寫着我們的日常生活行爲。這個學期英語老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學習是要踏踏實實，然而夥並不在意，每當獨背的時候很隨意地背一下，勉勉強強可以過關，齊背的時候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應付一下。因此每當聽寫的時候，我幾乎都是名落孫山的多。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學無術，經不起考驗。這種人始終會被社會淘汰，成爲一個徹頭徹尾的“二等廢物”。

正所謂眼望高出，腳踏實地。我明白了明日的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯？

讀《濫竽充數》有感12

今天，我翻開成語字典時，無意翻到濫竽充數這頁，我再次瀏覽了一邊這成語的大意，想起了我曾經做過的傻事。

這篇課文講了：“南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊王繼承了王位，只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。

憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。沒錯，我相信這句話。因爲在上學期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的晚自習上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會那麼好運氣會抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了。可到了那天晚上老師真的.就抽到了我，嚇得我一時吐不出半字來，結果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺也在背，就怕明天背不出來。到了早上，當我到背如流的背完時，老師說：“爲什麼不早點下功夫呢，這樣不是很好。”

我這才知道濫竽充數是沒有好結果的，只有踏踏實實做每件事，才能創造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書，把老師佈置的背完，我也不用半夜三更的背了。

讀《濫竽充數》有感13

“濫竽充數”這個成語，我聽老師說了無數遍，但是我還是不知道它是什麼意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事後，這才明白了它的含義。

這則成語故事主要講了，在春秋戰國時期，有一個南郭先生不會吹竽，但是他混進了齊宣王的吹竽隊裏充數。後來，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨奏，要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。

這個成語故事，讓我明白了一個道理：一個人無論做什麼事，會就是會，不會就是不會，千萬不要像南郭先生那樣，不會就混。

我想到了我們班的一個同學，老師每一次叫全班同學背書，她就在裏面混。可是，在有一次背古詩的時候，她又在混，只做口型不發聲。這被老師發現了，便叫她站起來背給大家聽，結果她不能背，惹得同學們大笑一場，她也滿面通紅低着頭。

這是爲什麼呢？這就是因爲她不願下苦功，認爲自己只要混過去就沒事了。可是，知識是需要經過努力才能學到的，混是學不到知識的.。

雖然我們現在還小，但在學習上還需要下功夫，“混”是不會對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會浪費我們的時間，長大後，什麼都不會，什麼事情都是一問三不知，那樣，你會覺得“混”對你有所幫助嗎？

從現在起，我們必須認認真真地學習知識，踏踏實實地做人，長大才會有所成就；我們還要做一個誠實的人，不能像南郭先生那樣，不會裝會。只有這樣，我們才能做一位有真才實學的人。

讀《濫竽充數》有感14

國慶佳節，乘學校放長假的機會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在裏邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，沒什麼良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛僞和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，不能夠學到真正的'本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。

有位名人說過這麼一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！