外國雕塑藝術欣賞教學設計
教學目的:
1、瞭解外國古代、近代雕塑的藝術成就。高中美術教案:外國雕塑藝術欣賞
2、培養學生對雕塑藝術的審美和欣賞能力,增長外國雕塑藝術欣賞知識,陶冶情操,培養感受、體驗、鑑賞藝術美的能力和健康的審美趣味,樹立正確的外國雕塑藝術欣賞審美觀念。
3、提高學生對外國雕塑藝術欣賞藝術品的語言表達力和豐富的想象力。
教學重點:
1、介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術特點和近代羅丹雕塑。
2、我們對雕塑藝術的看法。
教學難點:
如何欣賞分析雕塑的藝術特點。
教學過程:
複習上節課內容,請C同學提問。高中美術教案:外國雕塑藝術欣賞
(一)、提問,引起學生的興趣。
教師:有同學知道古代文明的'發源地有哪些嗎?
學生:回答古代文明的發源地:古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。
教師:古文明包括的內容很多,其中就有雕塑藝術,引入課題。
(二)、介紹古希臘、羅馬雕塑藝術。
學生: A同學介紹古代希臘雕塑藝術的特點。
多媒體:介紹希臘雕塑圖片欣賞。
教師:補充介紹希臘雕塑藝術。
強調希臘神話雕塑的情節性、表現力。
2、希臘雕塑裸體特點。
3、希臘雕塑創造了理想的典型的美的形象。
學生:B同學介紹羅馬雕塑藝術的特點。
教師:補充介紹羅馬雕塑藝術。
羅馬雕塑的繼承性。
羅馬雕塑生動的個性特點。
多媒體:介紹羅馬雕塑藝術圖片。
小結:希臘雕塑和羅馬雕塑比較:
學生:談談感受
(三)、文藝復興雕塑《大衛》欣賞。
(四)、介紹近代外國雕塑藝術。
1、圖片欣賞:《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》
2、教師:羅丹介紹
多媒體:羅丹作品欣賞,重點是〈加萊義民〉
學生:談談感受
介紹布郎庫西、摩爾等雕塑家作品。
學生:談談對西方現代抽象雕塑的認識。
(五)、D同學談談秦始皇兵馬俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。
(六)、C同學提問。
下節課安排:
一部分同學動手製作泥塑,一部分同學寫生活動。
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