小小雕塑家作文錦集五篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的小小雕塑家作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小小雕塑家作文 篇1

今天，作文老師和我們一起舉行了一場活動，小小雕塑家聽到這個消息，大家都欣喜若狂，相中了百元彩票一樣，有的同學高興得一蹦三尺高，有的同學一臉擔憂，生怕自己雕的不好，還有的同學高興地伸長了自己的脖子。遊戲規則是，三人一對對裏選出一人爲大理石，其餘人爲雕塑。還要在規定時間內完成自己的作品。

首先上場的是我的小隊，我大搖大擺的走上了場，就像一隻傲慢的大白鵝，而我的隊友呢，卻一頭霧水，滿臉的問號。開始比賽了，我先把一本書放在了我隊友的胸膛上，一把抓起他的手，把他的手展開，又塞進了一個筆袋。可是我無論怎麼放，他的手一直是遲遲不動，就像一塊真的大理石。我頓時就慌張了，不過我急中生智。我偷偷地對他說：“如果你不配合我的話，我就不給你糖吃！”這話真有用，他果然乖乖地把手攤開了我。我也很順利地雕完了。臺下的同學看到了我們的作品，笑得前仰後翻的，有的同學還大喊道：“這是自由男神像吧！”我聽到了這個答案，也樂得直不起腰。接下來的同學也帶來了自己的雕塑，我在心裏暗暗感嘆，真是一山，更比一山高。

快樂的時間總是那麼短暫，今天的經歷也讓我念念不忘。而且我還學到了一個知識，就是團結才能成大事。

小小雕塑家作文 篇2

今天，老師和我們班的同學玩了一個遊戲，叫小小雕塑家。遊戲規則是三人一組，有一個人當大理石，另外兩個人當雕塑家，要把大理石雕成規定的模樣。

遊戲開始了，我們大家都很遲疑，不敢第一個去嘗試，因爲我們都是第一次玩。老師說：“按照遊戲規則：大理石要站在同學的面前，老師會放出一個圖片，給雕塑家看，最後雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣。”

老師又說：“誰要第一個當大理石？”一陣短暫的沉默之後，大膽的餘怡然上了臺，而“雕塑家”是夏優璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是《思想者》，同學們一看都捧腹大笑，這也太難了吧。可“雕塑家們”並沒有退縮，她們用了九牛二虎之力，才把大理石擺佈得跟圖片上一模一樣。這時同學們笑的聲音更大了，教室像菜市場一樣，鬧轟轟的，我聽見同學的笑聲也忍不住笑起來了，因爲餘怡然一動不動的樣子，太配合了。

最搞笑的是八戒背媳婦，我真是快笑出眼淚來了。我不知道“雕塑家”是該把“大理石”雕成豬八戒呢還是雕成媳婦？這讓我很鬱悶。

你們喜歡雕刻什麼東西呢？你們也跟同學和朋友一起來玩吧！

小小雕塑家作文 篇3

今天，燕子老師帶我們體驗了一次有趣的活動——“小小雕望家”。這真是一節讓人難以忘懷的'活動課，你想來看看嗎？

“三位同學一組，兩位同學當‘雕望家’，一位同學當‘大理石’，最後看誰的作品最有創意，名字最貼切。”老師話音剛落，教室裏就炸開了鍋。“耶！有得玩！”看着歡喜的我們，老師又補充了一句：“第一名獎三根棒棒糖，第二名獎兩根棒棒糖，第三名獎一根棒棒糖！”聽到作文課不僅可以玩，還有棒棒糖吃，同學們更是樂不可支，興奮得一蹦三尺高。

我們開始猜拳，“哈哈，剪刀石頭布。”哎呀！結果我輸了，我是“大理石”，看來只能“任人擺佈”了。

先上去的是王葆，趙六和小七，只見他們大搖大擺地走上臺，好像勝券在握似的。只見小七呵呵地笑幾聲，就尷尬地站着，看來他就是“大理石”了。王葆和趙六兩位開始麻利地在“雕像”了。他們不知在哪翻出一根木棒，讓小七高高舉起，再披上一件衣服，右手還讓他拿着一本書，一個“自由女神”就完美地誕生了。看着滑稽的“自由女神”，下面的同學都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼淚都出來了……

輪到我們組了，我忐忑不安地走上臺，腿腳都在顫抖。但是，我不得不乖乖站着，兩位“雕塑家”同學，認真地在“雕”我。“雕”成什麼模樣呢？我也不知道。不過看同學們的樣子，應該還不賴，看來棒棒糖離我不遠了。經過漫長的不敢怎麼喘氣的三分鐘，我們組的作品終於大功告成了——一個帥氣十足的灌籃高手閃亮登場。哈哈，一個不能動，帥得不得了的“灌籃高手”就這樣誕生了！

美好的時光總是短暫的，這節課很快就過去了。遊戲的最後我們只得了第三名，第一名是小七組。可是我們還是很開心，因爲我們收穫了滿滿的歡樂。快樂最大，不是麼？

小小雕塑家作文 篇4

今天我上了一節別開生面的活動課，活動課的主題就叫做小小雕塑家。

作文課快要開始了。這時老師一臉笑容的說到：“今天是活動課！遊戲規則就是三人一組石頭剪刀布，決定誰來當雕塑家，誰來當大理石。並且在規定時間內完成比賽作品。

一聽是活動課，全班都像炸開了鍋。有的同學一蹦三尺高，直接當場歡呼起來；有的同學已經在默默地想着自己的雕塑作品了；還有的同學一臉愁容，生怕自己遭殃。

比賽開始了，第一組邁着自信滿滿的步伐走上了講臺。當他們站到講臺上時，臺下的觀衆早已笑得不可開交。但是當大理石的那位同學卻一動不動的站在那裏。比賽開始了，雕塑家先把大理石的手舉了起來，在揹着我們擺弄了一下他的手心，就在這個時候，大理石的臉早已憋得通紅，滿臉的笑意都要繃不住了。他們緩存了一會又開始了自己的創作過程。可看到臺下的觀衆卻是一頭霧水，說到：”這到底是什麼呀？什麼也看不出來。“等到比賽結束後，雕塑家們一臉神祕地看着臺下的觀衆說：”天我們給大家帶來的作品是壓力巨大。“聽到這個解釋後，全場又引起了一陣爆笑。

在一陣陣歡聲笑語中，我們的遊戲結束了。這真是太好玩了，而且我還在這遊戲中明白了團結就是力量，心急也吃不到熱豆腐。

小小雕塑家作文 篇5

“你不要過來，你不要動啊。”“哈哈哈！”今天教室裏爲什麼會這麼熱鬧呢？原來是老師讓我們過了一把雕塑家的癮。

在上課之前，老師簡單地介紹了遊戲的規則：兩人爲雕塑家，一人爲大理石，在規定的時間內完成自己的作品，但是在遊戲過程中，大理石如果動了，那就要扣分。話音剛落，全班就炸開了鍋，有的同學嘴角不停的上升，止不住地大笑；有的同學卻面無表情，心裏早已樂開了花；還有的同學站了起來，已經開始準備戰鬥了。

只見我們這一組大搖大擺地走上前去，但是那塊大理石滿臉卻寫着不願意。只見老師說：“比賽開始！”那塊大理石就馬上僵硬了起來。可他的臉上卻仍然控制不住笑容。我們兩個雕塑家先一起思考了一會，決定先把大理石的手輕輕擡了起來，又把他的頭往下移，在把他的身體用力地彎曲了下去，我們的自由矮神像就做完了。但是我們兩個這個時候卻對自己的作品並不是非常滿意，但是看到這個雕像時又覺得他十分有趣，便開始哈哈大笑起來。而那塊雕像滿臉通紅，感覺快忍不住了。於是我們得到了九分的高分，心滿意足的下臺了。

接下來其他組的表演也非常精彩，讓整節課都充滿着歡聲笑語。而且他們擺出了很多讓人意想不到的東西，每一個雕塑都把活動推向了高潮。

這節活動課可真是太有意思了，經過這次遊戲我明白了一個道理：一件事情一個人可能是不能完成的，但是隻要學會團結，那就一定可以成功。