關於詩三首的範文內容

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古詩三首教學設計

教學目標1．使學生理解詩句的意思，瞭解古詩內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。2．學會本課中的5個生字及新詞。3．會背誦並默寫兩首古詩。教學重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的...
王安石宋詩三首賞析

王安石(1021年1月18日-1086年5月21日)，字介甫，晚號半山。逝世後追諡號“文”,世人稱其爲王文公。小字獾郎，晚年封荊國公，世人又稱王荊公，漢族。中國傑出的政治家、文學家、思想家,改革家。在文學中具有突出成就。其詩“學...
寫端午節的詩三首

《端午》【唐】文秀節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。《競渡詩》【唐】盧肇石溪久住思端午，館驛樓前看發機。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。衝波突出人齊?，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不...
古詩三首教學設計之二

12《古詩三首》教學設計之二一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課5個生字，理解詩句的意思。（二）能力訓練點1．有感情地朗讀古詩，並能背誦。2．訓練學生自我感悟詩句意思的能力。（三）德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛，對生活的...
古詩三首《望、山、九》教學設計

一、教材分析《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的感情。這首詩寫的是廬山瀑布，卻先寫紅日照射下的香爐峯，這就襯托出瀑布背景的雄偉壯觀。一個“掛”字化靜爲動，形象地表現出傾瀉的瀑布在“...
古詩三首的優秀教案

一、教學目標1、學會生字新詞，背誦這三首古詩。2、讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。二、教學重點、難點1.1、讀懂詩句，體會作者的思想感情。2、有感情地朗讀、背誦這三首古詩。三、教學準備多媒體課件，查...
楓橋夜泊、別董大、暮江吟古詩三首教學教案

教學目標：1．學會本課3個生字，語文教案－古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩...
古詩三首《長歌行》《七步詩》《出塞》教學設計

教材分析：《七步詩》作者曹植。“七步詩”指走七步時間內做成的詩。曹植的兄長曹丕，取代東漢稱帝后，忌妒弟弟的才學。有一次，曹丕命令曹植在七步的時間內做一首詩，做不出就殺頭。曹植聰明過人，在七步內做了這首詩，曹丕沒能得...
古詩三首寒食教學教學設計

古詩三首寒食教學教學設計1教學目標：一、知識與技能瞭解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。二、過程與方法藉助註釋、圖畫了解、想象詩中描繪的景物。三、情感態度價值觀體會作者表達的思想感情。教學重點：瞭解詩歌...
古詩三首教案設計

一、素質教育目標（－）知識教學點1．學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。2．能結合當時的.寫作背景體會作者所表達的思想感情。（二）能力訓練點背誦課文並默寫一首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。（三）德育...
古詩三首名師教學設計

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的古詩三首名師教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1.會寫“侯、...
古詩三首精品教案

教學目標１．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情，3古詩三首。２．學會生字新詞，理解“留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯”等詞語在詩句中的意思，能用自己的話說說每首詩的意思...
六年級語文上冊《古詩三首》優秀教學設計

教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...
人教版國小語文古詩課件：《古詩三首》

《古詩三首》用來培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。下面是小編爲您整理的關於課件：《古詩三首》的相關資料，歡迎閱讀！教學目標：1．理解古詩的內容，體會作者熱愛大自然美景、熱愛祖國壯...
古詩三首優秀教學教案

教學目的：１．掌握生字新詞，理解詩句的意思，體會詩的意境，能準確有感情地朗讀、背誦、默寫這兩首古詩。２．懂得課文中所運用的借景抒情、敘事抒情的方法。教學重點、難點：理解詩句的意思，體會詩的意境。在《馬》詩中着重體會詩人是...
《古詩三首之楓橋夜泊》教學設計

作爲一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家...
《古詩三首》教學稿

一、教學要求1．瞭解詩的內容，理解詩句，體會詩中抒發的感情。2．學習本課生字新詞。3．背誦這三首詩。4、能熟練運用學古詩的方法學習本課。二、教學重點解詩意，悟詩情。三、教具準備：掛圖，幻燈。四、教學時間：兩課時。五、教學方...
古詩三首課程教案設計

第一課時教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理解詩意，想...
五年級《古詩三首》教學反思

教育發展到今天，經歷了無數挑戰，並且還要接受更多新的挑戰，而今天所面臨信息化的挑戰更是前所未有的。無論我們是否願意，是否承認，信息化的浪潮已席捲整個基礎教育，以信息化帶動教育現代化，已成爲教育跨越式發展的必由之路。...
古詩三首優秀教案設計

教學目標１．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。２．學會生字新詞，理解留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯等詞語在詩句中的意思，能用自己的話說說每首詩的意思。教學重點理解...
國小語文第五冊《古詩三首》教案設計

課題：21、古詩三首教學目標：（一）教學要求1、學會本課6個生字。2、通過有感情的朗讀和背誦古詩，初知詩意。3、能用自己的思維，理解詩句的意思。（二）能力訓練1、通過看圖，培養觀察能力。2、在講解古詩的過程中，培養學生的口語表達...
重陽節詩三首賞析

《秋登蘭山寄張五》由孟浩然創作，被選入《唐詩三百首》。這是一首臨秋登高遠望，懷念舊友的詩。開頭四句，先點自悅，然後登山望張五；五、六兩句點明秋天節氣；七、八兩句寫登山望見山下之人；九、十兩句，寫遠望所見；最後兩句寫自己...
五年級語文上冊古詩三首習題

望天門①山李白天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③。兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。[注]①天門：指安徽省和縣與當塗縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的'叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷...
國小語文十一冊《古詩三首》教學設計

教學目標：知識：藉助注視和插圖等感知三首古詩的大意。正確、流利、有感情的朗讀三首古詩。能力：想象詩歌描繪的祖國大好河山的壯麗景色。情感：體會詩人的情感。重、難點：藉助註釋知道三首古詩的大意，想象詩歌描繪的'景色，體...
四年級語文上冊《古詩三首》優秀教學設計

教學目標：1、學會本課3個生字。2、朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬山瀑布》。教學步驟：（一）導入同學們，還記得我們以...