關於詩三首的範文內容

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古詩三首-教案

一、教學要求1．瞭解詩的內容，理解詩句，體會詩中抒發的感情。2．學習本課生字新詞。3．背誦這三首詩。4、能熟練運用學古詩的方法學習本課。二、教學重點解詩意，悟詩情。三、教具準備：掛圖，幻燈。四、教學時間：兩課時。五、教學方...
古詩三首寒食教學教學設計

古詩三首寒食教學教學設計1教學目標：一、知識與技能瞭解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。二、過程與方法藉助註釋、圖畫了解、想象詩中描繪的景物。三、情感態度價值觀體會作者表達的思想感情。教學重點：瞭解詩歌...
杜甫唐詩三首賞析

杜甫(公元712—公元770)，漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩人，世稱“詩聖”,現實主義詩人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《...
五年級下冊《古詩三首》教案

學習目標1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。2.體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語在詩句中的意思。...
國小語文第五冊《古詩三首》教案設計

課題：21、古詩三首教學目標：（一）教學要求1、學會本課6個生字。2、通過有感情的朗讀和背誦古詩，初知詩意。3、能用自己的思維，理解詩句的意思。（二）能力訓練1、通過看圖，培養觀察能力。2、在講解古詩的過程中，培養學生的口語表達...
清明節詩三首現代詩歌

《上墳祭》有些含着淚，有些露着笑，相同的舉止，祭典各自的先人。那些笑和淚，在香燭煙繞中，盛滿了墳前的祭盤。行酒哭笑，訴着哀與念。燒寄一疊紙錢，揚向冥界，捧上一把土，添在墳頂，表達着：來的人還健在。一個同樣的心願，安息吧！《海棠...
關於語文古詩三首的教學設計

《鄉村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》設計理念：《語文課程標準》指出：誦讀古詩詞要求“感受語言的優美”。同時《新課標》在“課程性質與地位”裏提出“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，而語文素養的形成...
《古詩三首》教學設計

第一教時教學目標：1．學會《送孟浩然之廣陵》、《九月九日憶山東兄弟》中的三個生字。2．能借助註釋說出《送孟浩然之廣陵》、《九月九日憶山東兄弟》的意思。並熟讀這兩首詩。3．感受兩首詩中詩人表達的情感。重點：藉助註釋...
古詩三首名師教學設計

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的古詩三首名師教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1.會寫“侯、...
古詩三首教案精選

3古詩三首教學目標１．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。２．學會生字新詞，理解“留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯”等詞語在詩句中的意思，能用自己的話說說每首詩的意思...
學習《古詩三首》-教案設計

學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情...
古詩三首教案

教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光爲內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三首詩。教學時間：三課時。第一課時...
古詩三首教學設計之二

12《古詩三首》教學設計之二一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課5個生字，理解詩句的意思。（二）能力訓練點1．有感情地朗讀古詩，並能背誦。2．訓練學生自我感悟詩句意思的能力。（三）德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛，對生活的...
語文教案之古詩三首

教學目標：1．學會本課3個生字，語文教案－古詩三首（望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟）。2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬...
古詩三首教學設計

教學目標1．使學生理解詩句的意思，瞭解古詩內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。2．學會本課中的5個生字及新詞。3．會背誦並默寫兩首古詩。教學重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的...
六年級語文《古詩三首》教師教學設計

教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...
五年級語文《古詩三首》知識點

【主要內容】《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔着幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照着我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京...
古詩三首的教案設計

古詩三首第一課時教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理...
古詩三首課程教案設計

第一課時教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理解詩意，想...
古詩三首教學設計範文

教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學...
古詩三首十五夜望月教學設計

古詩三首十五夜望月教學設計1一、教學目標1.學習朗讀詩歌並能背誦默寫。2.體會詩歌意境，理解詩歌內容。3.學會鑑賞詩歌。二、教學重點：體會詩歌意境，理解內涵。三、教學難點：學會鑑賞詩歌四、教學時數：1教時五、課型：朗讀賞...
課文《古詩三首》優秀教學設計範文

教學目標：1．掌握生字詞：葵，衰，煮，羹，煎2．朗讀，背誦古詩。理解詩詞的意思。3．體會詩人表達的思想感情。教學重難點：1、理解詩句的意思2、詩人感情的把握教學時間：二課時第一課時一．導入新課整體把握1．導言：我們曾經學過《古朗月行》，誰...
六年級語文上冊《古詩三首》優秀教學設計

教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...
語文《古詩三首》習題及答案

古詩三首一、比一比；再組詞，小五語文古詩三首習題。憐（）苔（）抹（）竟（）冷（）恰（）沫（）競（）二、先解釋紅點的詞，再寫出詩句意思。1．應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：______________小：______________詩意：______________________________2．水光瀲...
部編版五年級下冊第9課古詩三首教學設計

教學目標1.自主學習字詞，會認“仞、嶽”等6個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“仞、嶽”等6個生字；正確讀寫課文中的重點詞語。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。3.藉助註釋和...