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關於口技的範文內容

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  • 課文《口技》的教學設計

    課文《口技》的教學設計

    【教學目的】1、學習本文層次清楚,首尾照應,言簡意賅的記敘方法,同時瞭解記敘中描寫的作用,使學生了解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術創造能力;2、掌握本文中的詞類活用,省略句式與古今詞義差別等古漢語知識。【教學設...

  • 國小課文口技教學設計

    國小課文口技教學設計

    《口技》教學設計教學目的:一、學習本文層次清楚,首尾照應,言簡意賅的記敘方法,同時瞭解記敘中描寫的作用,使學生了解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術創造能力;二、掌握本文中的詞類活用,省略句式與古今詞義差別等古漢語知...

  • 《口技》教學實錄

    《口技》教學實錄

    師:同學們,今天這節課我們一起學習《口技》。預習的時候,大家讀了幾遍課文?生:四遍。生:五遍。生:我也讀了四遍。師:很好。書讀百遍,其義自見。那你們知道什麼是“口技”嗎?生:是用嘴模仿鳥叫的聲音。師:哦!你能爲我們表演一下...

  • 課文口技的教學設計

    課文口技的教學設計

    一、學習目標:1、把握課文內容,驚歎我過古代口技藝術的成就,培養學生的民族自豪感。2、體會作者從多方面表現表演者的高超技藝的寫法。3、培養學生對文言文的積累、認讀、理解、鑑賞與評價等能力二、教學設想1、本文雖是...

  • 《口技》第二課時課堂實錄

    《口技》第二課時課堂實錄

    四、自讀、釋疑,理解大意師:下面請同學們默讀課文,要求對照課文中的註釋,也可以藉助工具書,把每個句子的意思弄懂,不懂的地方做上記號。(生默讀,拿着筆圈點勾畫)師:(20分鐘後)把不懂的問題提出來,我們一起來解決。生1:“火爆聲、呼...

  • 《口技》教材理解推薦

    《口技》教材理解推薦

    本文是以記敘的方式寫的文言文,但中間對口技表演採用了較多的摹狀貌的說明方法,生動、形象,因此也可以作爲摹寫口技特色的'說明文來讀。全文是圍繞着一個“善”字,層層展開記敘,描寫和議論的。一、篇首點題,側面寫“善”。...

  • 口技教學實錄及評估

    口技教學實錄及評估

    [教例簡述]這是《口技》教學中的一個環節,此時課文講析的任務已經完成。教學時間還有30分鐘。教師:《口技》一文,不到370字,根據教學要求,應當全文背誦。現在大家聚集會神、齊心合力,在老師帶領下反覆朗讀、背誦。下面用兩...

  • 語文課文口技的教學建議

    語文課文口技的教學建議

    本文是由小編上傳的:《口技》教學建議。希望對你有幫助!1、引導學生揣摩語言,體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫,並注意本文層次清晰、有條不紊的特點,以及正面描寫與側面描寫相結合的`手法。2、背誦全文,要理清...

  • 《口技》的教學實錄

    《口技》的教學實錄

    師:同學們,今天這節課我們一起學習《口技》。預習的時候,大家讀了幾遍課文?生:四遍。生:五遍。生:我也讀了四遍。師:很好。書讀百遍,其義自見。那你們知道什麼是“口技”嗎?生:是用嘴模仿鳥叫的聲音。師:哦!你能爲我們表演一下...

  • 《口技》課堂實錄

    《口技》課堂實錄

    引導語:《口技》這篇課文相信很多人都學過,而有關《口技》課堂實錄要怎麼寫呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!《口技》課堂實錄範文師:上課!生:起立!老師好!師:同學們好!一、導入新課:師:我們常常在電視電影裏欣...

  • 口技教案

    口技教案

    [教學目的]1領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底蘊。2理解課文描寫層次的有條不紊;理解側面描寫與烘托手法的作用。3揣摩語言,掌握一些表示時間的文言詞彙。[教學重點]揣摩語言,掌握一些表示時間...

  • 對《口技》的教材理解

    對《口技》的教材理解

    一、出色的結構安排(一)記事有條理。全文以時間先後爲順序,由施屏障始,到撤屏障止,順着衆賓的所聞寫來,使讀者能有親歷的感覺。(二)行文有波瀾。所記之事,是旋律一步比一步緊,聲音一步比一步高,火起之後,記事的波瀾到了最高峯,真是...

  • 中學課文《口技》原文及翻譯

    中學課文《口技》原文及翻譯

    中學課文《口技》是一篇非常精彩的文言文,通過對口技藝人惟妙惟肖的生動刻畫,表達了對口技這門藝術的驚歎,下面是中學課文《口技》原文及翻譯,我們一起來學習一下吧!中學課文《口技》原文及翻譯原文京中有善口技者。會賓客...

  • 口技的課後反思範文

    口技的課後反思範文

    《口技》一課,我嘗試運用辨讀式教學方法,它是以引導同學朗讀爲主要手段,通過從不同角度反覆朗讀,以達到辨析字詞、積累知識的目的。其主要方式是在朗讀中辨析,在辨析中朗讀;在領會中積累,在積累中記憶。這種教學方法運用得好...

  • 口技閱讀答案

    口技閱讀答案

    下面是聘才小編爲您收集整理的口技閱讀答案,希望對您有所幫助。口技未幾,夫?聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側,婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而...

  • 《口技》如何反映聽衆反應的高超藝術

    《口技》如何反映聽衆反應的高超藝術

    【教學目的】1、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。2、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。3、學習準確地運用表示時間的詞語。4、背誦課文。【教學設想】1、教學重點是教學目的一、二。2、...

  • “口技”(林嗣環)原文4篇

    “口技”(林嗣環)原文4篇

    “口技”(林嗣環)原文1京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢譁者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫...

  • 《口技》課堂實錄範本

    《口技》課堂實錄範本

    《口技》是一篇清朝初年的散文,寫的是一場精彩逼真的口技表演,下面是小編爲你帶來的《口技》課堂實錄範本,希望對你有所幫助。師:上課!生:起立!老師好!師:同學們好!一、導入新課:師:我們常常在電視電影裏欣賞到有些人學鳥叫惟...

  • 中國民間藝術:口技

    中國民間藝術:口技

    中國雜技門類之一,民間歷史悠久的表演藝術。用口或藉助叫子及簡單道具,模擬和表現各種飛禽走獸的鳴叫,以及生活中和自然界的各種音響,給聽衆以豐富的聯想和美感享受。又稱象聲,亦作相聲、象生、口戲。口技起源甚早。春秋...

  • 課文口技教學設計

    課文口技教學設計

    【教學目標】1、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。2、學生正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。3、學習準確地運用表示時間的詞語。4、背誦課文。【教學設想】1、教學重點是教學目的一、二。2、...

  • 口技課堂實錄

    口技課堂實錄

    導語:口技是雜技的一種,運用口部發音技巧模仿各種聲音,它是一種流傳技藝,是藝人們長期在實際生活中仔細觀察、認真揣摩、勤學苦練而獲得的。在中華民族燦爛多姿的表演藝術寶庫裏,就有這樣一顆璀璨明珠——口技。它用人的聲...

  • 《口技》閱讀答案

    《口技》閱讀答案

    導語:爲增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力,語文網小編給大家整理了“口技閱讀答案”。走進文言文,浸潤其中,涵詠體味。下面,就一起來學習吧。一黔東南州(09貴州省)閱讀下面選文,按要求完成文後各題(12分)口技...

  • 課文《口技》教學反思

    課文《口技》教學反思

    《口技》此文記敘的是一場精彩的口技表演,表現的是一個口技人高超的技藝,根據這一內容及情感,我將此課的教學的情感、價值觀目標定位於:透過語言文字,感受口技這一古老民間藝術的精妙,激發學生學習古代文化精髓的激情。基於...

  • “口技”(林嗣環)原文

    “口技”(林嗣環)原文

    “口技”(林嗣環)原文1京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢譁者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫...

  • 課文口技的教學方案

    課文口技的教學方案

    一、教材《口技》是“義務教育課程標準實驗教科書”語文七年級下冊第四單元最後一課(20課),系講讀課。本文記敘了一場精彩的口技表演,表現了一位口技藝人的高超技藝,令人深切感受到口技這一傳統民間藝術的魅力。二、教學目...

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