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關於公倍數的範文內容

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  • 第三單元《公倍數和公因數》教材分析

    第三單元《公倍數和公因數》教材分析

    在四年級(下冊)教材裏,學生已經建立了倍數和因數的概念,會找10以內自然數的倍數,100以內自然數的因數。本單元繼續教學倍數和因數的知識,要理解公倍數、最小公倍數和公因數、最大公因數的意義,學會找兩個數的最小公倍數和最...

  • (集合)《最小公倍數》教學設計15篇

    (集合)《最小公倍數》教學設計15篇

    作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的《最小公倍數》教學設計,僅供參考,歡迎大家...

  • 最小公倍數評課稿範文

    最小公倍數評課稿範文

    看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境,引領學生探索位於正多邊形上猴子的身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一組正六邊形和一個正方形...

  • 《最小公倍數》教學設計11篇

    《最小公倍數》教學設計11篇

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的《最小公倍數》教學設計,僅供參考,大家...

  • 最小公倍數課堂教學實錄

    最小公倍數課堂教學實錄

    最小公倍數的課堂教學開展有利於幫助學生們打好數學學習的基礎。下面是小編想跟大家分享的最小公倍數課堂教學實錄,歡迎大家瀏覽。師:同學們,大家好!你們能不能回答我兩個問題。生:(滿懷自信)行!師:請聽好。關於因數和倍數,你都...

  • 最小公倍數課堂實錄

    最小公倍數課堂實錄

    兩個或多個整數公有的倍數叫做它們的公倍數,其中除0以外最小的一個公倍數就叫做這幾個整數的最小公倍數。以下是最小公倍數課堂實錄,歡迎閱讀,師:小明家要裝修,買了一種長方形的地磚,長是3分米,寬是2分米。如果地面足夠的大,...

  • 《最小公倍數》評課稿集錦5篇

    《最小公倍數》評課稿集錦5篇

    《最小公倍數》評課稿1看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境,引領學生探索位於正多邊形上猴子的身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一...

  • 《最小公倍數》教學設計

    《最小公倍數》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《最小公倍數》教學設計,希望對...

  • (熱門)《最小公倍數》評課稿4篇

    (熱門)《最小公倍數》評課稿4篇

    作爲一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的評課稿準備工作,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小...

  • 《最小公倍數》評課稿5篇

    《最小公倍數》評課稿5篇

    《最小公倍數》評課稿1看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境,引領學生探索位於正多邊形上猴子的身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一...

  • 《公倍數與最小公倍數》教學實錄

    《公倍數與最小公倍數》教學實錄

    活動過程:活動(一):操作探究——揭示公倍數和最小公倍數的概念1.出示活動材料2.揭示活動要求:用長3釐米、寬2釐米的小長方形鋪邊長爲6釐米、8釐米的正方形,能正好鋪滿嗎?(議一議,明確什麼叫正好)3.猜想,能不能正好鋪滿。4.操作,在桌上...

  • 評課稿《最小公倍數》

    評課稿《最小公倍數》

    今天xx老師執教的是xx省國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》的第一課時,是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。五年級學生的生活經驗和知識背景更爲豐富,課標要求教材選擇具有...

  • 《公倍數與最小公倍數》評課稿6篇

    《公倍數與最小公倍數》評課稿6篇

    《公倍數與最小公倍數》評課稿1今天參加了縣國小數學研究班下各組的業務培訓活動,王薇薇老師上的《最小公倍數》(五下)一課給我留下了較深的印象。合理清晰的思路、簡潔明亮的風格、靈活有效的調控,取得了較好的教學效果...

  • 《最小公倍數》評課稿(5篇)

    《最小公倍數》評課稿(5篇)

    《最小公倍數》評課稿1今天xx老師執教的是xx省國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》的第一課時,是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。五年級學生的生活經驗和知識背景更爲豐...

  • 《最小公倍數》評課稿【優選】

    《最小公倍數》評課稿【優選】

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的《最小公倍數》評課稿,歡迎大家借...

  • 《最小公倍數》評課稿優選

    《最小公倍數》評課稿優選

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的...

  • 公倍數和公因數教材分析

    公倍數和公因數教材分析

    在四年級(下冊)教材裏,學生已經建立了倍數和因數的概念,會找10以內自然數的倍數,100以內自然數的因數。本單元繼續教學倍數和因數的知識,要理解公倍數、最小公倍數和公因數、最大公因數的意義,學會找兩個數的最小公倍數和最...

  • 最小公倍數教學設計

    最小公倍數教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的最小...

  • 國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》評課稿

    國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》評課稿

    今天張老師執教的是浙江省國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》的第一課時,是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。五年級學生的生活經驗和知識背景更爲豐富,課標要求教材選擇具...

  • 《最小公倍數》評課稿(精選5篇)

    《最小公倍數》評課稿(精選5篇)

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢?下面是小編精心整理的《最小公倍數》評課稿,希望能夠幫助到...

  • 公倍數和最小公倍數教學設計

    公倍數和最小公倍數教學設計

    教學目標1、會利用列舉法和短除法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。2、理解分倍數和最小公倍數的含義。3、在探索中發現,在發現中體驗數學的自身規律的魅力,從而激發學生持久的學習興趣。教學重點教學難點理解兩個數的...

  • 《公倍數與最小公倍數》評課稿合集6篇

    《公倍數與最小公倍數》評課稿合集6篇

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的...

  • 《最小公倍數》評課稿經典5篇

    《最小公倍數》評課稿經典5篇

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《最小公倍數》評課稿,僅供參考...

  • (經典)《最小公倍數》評課稿

    (經典)《最小公倍數》評課稿

    作爲一名教師,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的《最小公倍數》評課稿,歡迎閱讀與收藏。《最...

  • 五年級下冊《最小公倍數》優秀教學實錄

    五年級下冊《最小公倍數》優秀教學實錄

    一、活動激趣,理解概念。師:體育課上我們都報數,今天這節課上也請大家報數(1-30),但是你還要記住自己所報的數是多少。生:報數1、2、3......師:請所報數是2的倍數的同學站起來,再請所報數是3的倍數的同學站起來(學生按要求起立後...

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