關於心亭的範文內容

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張岱湖《心亭看雪》

導語：文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不羣的高雅情趣。湖心亭看雪原文崇禎五年十二月，餘在...
《湖心亭看雪》語文評課稿

蔡仁夫老師以其質樸的語言展現他古文的底蘊，而谷芬芬老師則以他的激情爲我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。谷芬芬老師抓住文中的兩個關鍵詞“癡”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。首先讓學生在文中找...
牡丹亭賞析

聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的牡丹亭賞析，以供查閱，快來看看吧!衆所周知，被稱爲“中國的莎士比亞”的著名戲曲家湯顯祖著有“臨川四夢”，而這其中，又以牡丹亭爲甚。正如作家所言：“一生四夢，得意處唯在《牡丹》。”...
湖心亭看雪閱讀題答案

會考試題《湖心亭看雪》閱讀答案。下面是小編收集整理的湖心亭看雪閱讀題答案，歡迎閱讀參考！！湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘??一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭...
《湖心亭看雪》教學設計

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》教學設計，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教學設計1教學目...
湖心亭看雪作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的湖心亭看雪作文，希...
湖心亭看雪評課稿

湖心亭看雪評課稿1蔡仁夫老師以其質樸的語言展現他古文的底蘊，而谷芬芬老師則以他的激情爲我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。谷芬芬老師抓住文中的兩個關鍵詞“癡”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。...
《湖心亭看雪》教學大綱設計

教學目標：1、閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力2、積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力3、體味文章的.寫作手法及語言風格，體味，把握作者的思想感情教學重點1、本文寫景的白描手法2、寫景、抒情、寫人、敘事的關係教學內容：1...
《湖心亭看雪》評課稿

《湖心亭看雪》評課稿1晚明小品雖不及先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目，卻自有一段清高拔俗的風韻。張岱的小品頗似唐人絕句，以雋永見長，寥寥幾筆，意在言外，有一唱三嘆之致，無捉襟見肘之窘。《湖心亭看雪》全文連標點在內...
蘭亭觀後感

在觀看完一部作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編爲大家收集的蘭亭觀後感，希望對大家有所幫助。蘭亭觀後感1“什麼？蘭亭？”我又驚又喜，“就是王羲之...
湖心亭看雪教案範文

湖心亭看雪教案應該要怎麼寫呢？我們不妨一起來看看吧!以下是小編爲您蒐集整理提供到的湖心亭看雪教案內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！湖心亭看雪教案範文教材分析：文學家樑衡說過，有兩篇小品文就像兩幅精美的畫卷...
國中湖心亭看雪閱讀答案

張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘??一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有...
湖心亭看雪評課稿9篇

湖心亭看雪評課稿1晚明小品雖不及先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目，卻自有一段清高拔俗的風韻。張岱的小品頗似唐人絕句，以雋永見長，寥寥幾筆，意在言外，有一唱三嘆之致，無捉襟見肘之窘。《湖心亭看雪》全文連標點在內還不...
醉亭記

導語：全文貫穿一個“樂”字，其中則包含着比較複雜曲折的內容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背後隱藏着難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經常出遊，加上他那“飲少輒醉”...
湖心亭看雪原文和翻譯

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺...
湖心亭看雪評課稿《湖心亭看雪》說課稿範文模板

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的湖心亭看雪評課稿《湖心亭看雪》說課稿範文模板，歡迎大家分享。湖心亭看雪評...
亭亭玉立造句有哪些

亭亭玉立，亭亭：高聳、直立的樣子或姿態。亭亭玉立，多形容女子身材修長或花木等形體挺拔多姿。詞語解析【拼音】：tíngtíngyùlì【解釋】：亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。【出處】：明·張岱...
對《湖心亭看雪》的解讀

本站小編爲大家整理的《湖心亭看雪》的解讀如下，希望可幫到你!湖心亭看雪(張岱)崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖...
《湖心亭看雪》教學設計(15篇)

作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《湖心亭看雪》教學設...
湖心亭看雪閱讀答案

導語：《湖心亭看雪》不是“記”中的名篇，但作者清新淡雅的筆墨，描繪了雪後西湖凝靜清絕的美，用曠達和癡共同釀製了一種近乎純美的意境。以下是小編爲您蒐集整理的《湖心亭看雪閱讀參考答案》，供同學們閱讀參考。《湖心亭看...
湖心亭看雪翻譯

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。小編今天推薦...
張岱湖心亭看雪

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖。下面是聘才小編爲您整理的張岱湖心亭看雪，以供查閱，快...
《湖心亭看雪》教學設計15篇

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理...
湖心亭看雪閱讀答案

以下是聘才小編爲大家搜索整理的，歡迎大家閱讀。湖心亭看雪閱讀答案(一)崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟...
湖心亭看雪教學設計

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的湖心亭看雪教學設計，希望對大家有所幫助...