下鄉支教申請書（經典）

在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天，申請書與我們的關係越來越密切，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。那麼一般申請書是怎麼寫的呢？下面是小編整理的下鄉支教申請書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下鄉支教申請書1

尊敬的領導：

本學期我志願申請參加松溪縣鄉下中學支教活動，爲對口地區的教育建設貢獻自己的一分力量，爲促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力。

我報名參加對口支教，還因爲對口交流也是一個不斷學習的過程，是爲提高自身的業務技能創造條件的'過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教，跟當地老師一起工作、生活和思想交流，可以學到當地老師許多艱苦創業的優良品質。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，爲人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大願望嗎？如果能夠投身於支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將爲我今後的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己爲黨爲人民服務的信念。我知道選擇去支教，就等於選擇了坎坷和困難，就等於選擇了吃苦和受累。對此，我已經在心理上做好了準備，在那裏工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業務水平和高尚的道德風範，才能贏得當地羣衆的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。

如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那裏奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！因此，懇請領導能夠批准我參加對口支教。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書2

尊敬的的學校領導：

爲響應七星關區教育局開展城鄉幹部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉支教工作。

我報名下鄉支教，因爲開展城鄉幹部教師交流工作，是促進教育均衡發展的需要。自從20xx年10月，畢節市教育局爲推進教育均衡發展，在建立城鄉學校教育共同體的基礎上，採取城鄉幹部教師對調交流的辦法，在師資均衡發展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠國小支教，發揮了優質教育資源示範帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。我報名下鄉支教，還因爲城鄉幹部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉交流活動，有利於提高教師的綜合能力，有利於促進城鄉教育的均衡發展，特別是對於教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對於提高農村教育質量、促進義務教育均衡發展、加快社會主義新農村建設具有重要的.戰略意義和現實意義。

我報名下鄉支教，還因爲對口交流也是一個不斷學習的過程，是爲提高自身的業務技能創造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學到農村老師許多艱苦創業的優良品質。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世。

我報名下鄉支教，原因還有很多。總之，城鄉幹部教師相互交流，利在於高密教育的總體發展。近年來，我市教育事業取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉教育迅猛發展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，大學聯考成績逐年上升。但是，我市教育發展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分佈不均衡，質量不高，優質教育資源還不能滿足廣大人民羣衆日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉教育的均衡發展。爲下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。因此，懇請學校領導能夠批准我本學期下鄉支教。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書3

尊敬的學校領導：

我年7月畢業於xxx大學，畢業後一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但爲了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教。

我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優化教育人才資源，可以把自己的`一點知識奉獻於鄉下學生，同時還可以使自己在鄉下得到鍛鍊，可以學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志願申請下鄉支教。

如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動配合鄉下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書4

尊敬的教育局領導：

從小我就樹立了當教師的志願。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這裏我嚐到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！20xx年由於工作需要我調到千山區教師進修學校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學習及送教下鄉。我深知農村學校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化，那裏需要有新鮮的血液及優秀的.教師，同時農村學校各種條件設施落後，山高路遠，交通不便不說就是教學條件和硬件設備和城區也不能同日而語，但是每每看見村裏那些性真純樸，勤奮好學的孩子，我就特別希望走進鄉村，我願爲鄉村的教育事業貢獻自己的一份微薄之力！屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。”作爲一名黨員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學校支援那裏的教育，渴望通過支教生活，實踐我們黨全心全意爲人民服務的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情！

如果我的申請能夠得到批准，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那裏奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的

一腔熱血譜寫的教育篇章！

我心已定，我意已決，企盼教育局領導給我這次機會！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書5

尊敬的學校領導：

我20xx年7月畢業於xxx大學，20xx年後一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；但爲了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教。

我雖然是一名普通的`教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻於鄉下學生，同時還可以使自己在鄉下得到鍛鍊，可以學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志願申請下鄉支教。

如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動配合鄉下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書6

尊敬的校領導：

我自願申請到草廟中心國小支教一年。

我叫沙鋒，1993年畢業後，就直接走進了國中課堂，一教就是20年。我具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續教育證，擔任過10年的班主任，對學生工作比較熟悉瞭解，在教學工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，我不是很拿手；對國小教育教學的'過程，以及國小教材，還不是很熟悉；對國小生的思想思維模式，也不是很瞭解。此次，我志願參加支教活動，想去真正地走“進”學生。20年的國中教育教學生活，讓我對國中語文、政治的教育教學內容有所瞭解，也有自己的想法。我想把國中與國小教育教學有效地結合起來，用自己以往所學，探索出國小國中語文教育教學的有效模式。

以往，我總結出一套國小國中語文銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請到草廟中心國小支教後，我剛好可以將理論付諸於實踐，爲教育事業儘自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。

我寫下了這份申請，自願申請支教。請領導同意。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

下鄉支教申請書7

尊敬的教育局領導：

我叫xxx，是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續教育證書。作爲一名幼兒教師我志願參加小拐鄉的支教活動，用自己多年的教學經驗，爲當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，爲促進幼兒園的進一步交流，爲幼教事業儘自己綿薄之力。

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，爲人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大願望嗎？如果能夠投身於支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己爲黨爲人民服務的信念。我已經在心理上做好了準備，在那裏工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的'業務水平和高尚的道德風範，才能贏得當地羣衆的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。

如果能夠讓我響應號召，去小拐鄉支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那裏無私奉獻，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日