【熱門】親子活動方案模板合集4篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的親子活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

親子活動方案 篇1

一、活動目的：

人人都說，柯小的學生是幸福的，因爲學校他們搭建了很多體驗的平臺;柯小的老師是辛苦的，因爲我們要付出更多的時間和精力。平日裏的我們，把愛心和耐心毫無保留地獻給了學生，對自己的孩子太過吝嗇了。今天，是一年一度的教師節，在接受祝福和感恩的同時，也關心關心自己的孩子。親愛的老師爸爸(媽媽)，蹲下來吧，利用一點工作之餘的時間，聽孩子說句心裏話，跟孩子玩個小遊戲。

二、活動時間：

20xx年9月10日16：00-17：30

三、活動地點：柯小足球場

四、活動內容：

親子游戲1：請讓我來幫助您

遊戲設計組織者：孫水英、章柳

完成此項親子游戲，得一副羽毛球拍運動器具

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)：請放心，我會擁有健康的體魄，做陽光的孩子!

親子游戲2：真心話兒大冒險

遊戲設計組織者：葛龍玲、顧惠娥

完成此項親子游戲，得一盒五彩畫筆。

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)：請省心，我能描繪燦爛的童年，做自信的孩子!

親子游戲3：爬雪山來過草地 遊戲設計組織者：蔣東華、徐敏 完成此項親子游戲，得一盒愛心巧克力

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)，請開心，我要溫暖身邊的人們，做善良的孩子!

親子游戲4：車輪滾滾向前開 遊戲設計組織者：範漢權、謝春英 完成此項集體遊戲，得一本書。

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)，請舒心，我會交個高尚的朋友，做快樂的孩子!

親子活動方案 篇2

一、活動主題：

親近自然，熱愛生命

二、活動目的：

通過生態動物園之旅，讓同學們開拓視野，增長見識，放鬆心情，緩解學習和工作壓力，豐富大家的課餘生活，保護動物關愛生命。增強自我保護與自然保護觀念，提高環境和動物保護意識。同時培養班級同學們得團隊精神和協作能力，打造精品團支部，使大家在潛移默化中對班集體有強烈的歸屬感。

三、 活動時間：

四、 活動地點：

長沙市生態動物園

五、 活動人員：

六、活動安排：

各組負責組長：

七、注意事項：

1、由於本次活動路程較遠，大家一定要服從組織安排，不要擅自單獨行動，必要時請向各組組長說明。

2、遊覽時注意安全，特別是車行區一定要乘車進入。

3、請大家自備乾糧。

4、活動往返包車接送，全體同學同去同回，活動過程中要注意安全。

親子活動方案 篇3

指導思想：

爲了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活，使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶

小動物粘紙（同樣的6套）

姓名貼（老師自制，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜） 親子掛牌和附頁卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

請家長爲寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏

快樂遊戲：10：00——10：30

點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲：10：00——10：30

鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏

快樂遊戲：10：00——10：30

點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的`情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲：10：00——10：30

鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家後，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫，我們將熱誠地爲你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿， 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛喝水。 洗手

洗手液，壓一壓， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出來了， 衝一衝，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手噴噴香。 小香蕉

小小香蕉有禮貌， 點點頭，彎彎腰， 見了老師問聲早， 見了朋友問聲好。

親子活動方案 篇4

活動目標：

1、爲了增進家長們的溝通，讓家長互相熟悉。讓孩子和爸爸、媽媽一起去感受秋天，感受家庭的溫暖和快樂。讓孩子們知道要尊敬和關心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，把好吃的東西讓給他們先吃；學會與人交流、相處。

2、讓幼兒儘快熟悉起來，成爲好朋友，使他們在心理有牽掛，喜歡上幼兒園。

3、促進了家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，提高了孩子們的表現能力和社會交往能力。

活動準備：

1、自備野餐物品：水果、麪包、沙拉醬、火腿腸、水、零食、小刀等（提醒家長記得帶墊在草地上的布或草蓆）。

2、挑選家長委員會成員，讓家長參與討論，共同擬訂“野餐計劃”，並分工合作。如時間、地點、所帶物品、活動流程等。

參加人員：本班教師、家長及幼兒。

活動時間：10月7日上午9：00

活動地點：

活動流程：

1、集合、整隊、清點人數

（1）全家做好出發前的準備工作。

（2）選擇交通工具，並做好出遊前的安全提示。

例：爸爸可以提示大家分別檢查各自負責的物品有沒有帶齊全；媽媽可以和幼兒一起討論一些有關於出門的時候要注意的安全問題。

（3）到達目的地後，選擇活動大草坪，自由圍坐成大圓。

2、認識朋友，並進行親子互動遊戲。

全家一起遊戲，玩丟手絹、切西瓜等遊戲，主要鼓勵幼兒表現自己，如可以讓他把在幼兒園學到的本領展示出來。

3、家庭野餐、育兒交流

（1）請幼兒介紹自己帶的食物，並一起討論大的、好吃的東西應先給誰吃。

例：媽媽：“寶寶，你來說說我們都帶了什麼好吃的東西呢？”寶寶自己回答。媽媽再拿起一個食物問：“寶寶，這個橘子很好吃，寶寶也想吃，奶奶也想吃，應該怎麼辦呢？”

（2）自制野餐食物：將水果、沙拉醬、火腿腸放入麪包中作成漢堡包，分享食物。

3、合影、郊遊活動。

4、結束活動

清點人數，與朋友再見。