英語期會考試分析工作總結3篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的英語期會考試分析工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語期會考試分析工作總結1

一、考試結果

本次考試中，13、14班的成績在預料之中。平均分分別爲62.82和66.97;年級前400名分別爲12人和16人。位次居下游。

二、試題分析

本次考試總分爲150分，考試時間爲120分鐘，考試內容主要以新課標高中英語必修一和必修二爲主，重點考查學生應該掌握的英語基礎知識和基本能力，旨在夯實學生的基礎，注重階段內知識的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性，所選文章內容貼近生活，貼近實際，具有時代感，體現了高中英語新課程的理念。縱觀整份試卷，有一定難度和區分度，特別是完形填空和閱讀理解，對高中學生來說，確實有一定的困難。但也有一些靈活運用的試題，可信度較高，區分度較明顯。

三、答題中存在的問題。

單詞拼寫，學生對單詞掌握不牢，不理解句子的語境，單詞形式不準確。

閱讀表達，不理解文本的意義，不能準確地標的自己的思想，得分率較低

書面表達：

1.受漢語思維的干擾，中英文結合的句子很多。

2.書寫差。要求從現在起對書寫引起足夠的重視，並在平時採用描字帖等形式多加練習。

3.缺少高級詞彙和句型。大部分同學的文章只是若干多簡單句的羅列，缺乏必要的過渡詞和高級句式，以至於使文章顯得失色。

四、對下一階段英語教學工作的思考

1、夯實語言基礎知識

從學生在單項填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出，很多學生的詞彙和語法知識仍不夠紮實，還存在較多問題，因此，強調基礎知識的學習毫不爲過。另外，在平時詞彙教學中，抓重點單詞，特別是動詞的教學，適當擴充該詞的其他相關用法，增補一些與課文有關的新詞或有用的詞彙。

2、切實培養閱讀能力

在平時教學中，應爭取讓學生多掌握一些英語文化背景知識，經常向學生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當加大他們的語言材料輸入量，擴大閱讀量和拓寬知識面，培養學生的閱讀理解能力，同時引導學生逐步提高閱讀速度，培養學生分解和整合信息的技能，從而提高閱讀理解水平

3、逐漸加強寫作教學

從具體情況來看，學生在考試過程中還存在着審題不細緻，要點不齊全，表達不清楚，連接不自然，書寫不整潔。今後要逐漸加強寫作教學，從基本句型，常用單詞、詞組的用法入手，加強單句翻譯，並結合具體語境判斷使用適當的單詞、詞組和基本句型。背誦部分名篇時文。適當介紹常見體裁的寫作技巧，常見題材的相關句型句式，並且選用相關連接詞，使文章顯得語句恰當，結構清晰，連貫流暢。

4、注重學習方法指導

語言學習一定要花功夫，要養成良好的習慣，講究方法的運用，要戒除急功近利，好高騖遠。特別是高一起始階段，要採用取形式多樣、內容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學生的好方法、好措施、好做法，來積極引導學生逐漸對英語學科的興趣，增強他們學習英語的信心。當然，沒有放之四海而皆準的方法，適合該學生的方法就是最好的方法。

一個學期已經結束，我們唯有努力奮鬥，踏實做好本職工作，加強教科研，關心每一個學生，關注每一個細節，才能取得整體的不斷進步

英語期會考試分析工作總結2

一、試題分析

1、試題結構與分值

本次試卷由兩大題型（聽力部分和筆試部分），即聽力（包括20個小題）、單項選擇、完型填空、閱讀理解，短文缺詞填空,補全對話,漢譯英和書面表達，整卷滿分爲120分，其中聽力部分佔20分，筆試部分佔100分。教材中所出現的重要語法項目在不同的試題中均得到了考查。

對所有采分點的設題均爲教材中所要求“掌握”的內容，要求學生動筆寫的內容全部控制在教材要求掌握的範圍內。

2、命題特點及導向

命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性，對今後的八年級英語教學有一定的導向性。

聽力部分

聽力題的難度比上學期期末考試略有提高。加強聽力訓練和提高對聽力檢測的要求，是提高英語學習成效和提高英語教學效果的一個突破口。本卷的聽力部分對考生提出了較高的要求。從試題的卷面情況分析，聽力部分所考查的內容與生活密切相關，考查學生接受信息並對信息進行綜合處理的能力，其中有不少題是考查學生的靈活應用能力,而且干擾項的設置很具迷惑性,要求學生在對全文整體理解把握的基礎上進行選擇。此外，同學們雖然對於一些簡單的對話、句型掌握了，但對於一些需要轉變的題目卻來不及反應，如填單詞的題目沒掌握到做題竅門，再就是單詞記得不牢固，故此該大題的得分率欠理想，原因除了主觀因素以外還有一個客觀因素，那就是聽力部分的測試在語速上整體顯得較快，學生一時間沒能進入狀態。這要求我們在平時課堂上的課堂用語速度也要相對加快，給學生有一個循序漸進的適應過程。

筆試部分

(一)單項選擇

通過對這次單項選擇試題的分析，可以發現，單項選擇題依然保持傳統的單純語法知識考查，未能真正體現英語的交際功能。該部分試題保持了所考查的知識，覆蓋面廣。其中試題31和34對於相當一部分同學來說依然是一個得分難點，錯的機率相當高。失分的原因在於粗心大意，審題不夠認真，再者就是基礎不夠紮實。

(二)完形填空

完形填空取材於學生身邊生活的素材，上下文邏輯關係清楚，試題針對事情的發展設空，考生只要理解事情的情節和脈絡，就可以順利作答。試題考的知識面較廣，其中空出錯較多，估計百分之五十多的學生都因此而丟分，主要原因是上下文沒有連貫。

(三)閱讀理解

閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，約佔三分之一，所選的閱讀文章題材多樣化，其中A篇是有關交通工具，B篇是雙胞胎的節日。C篇是西方國家對朋友的邀請，它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。主要考察學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字裏行間的言外之意，以發現作者要表達的真實意圖。從卷面來分析，相當一部分同學的閱讀水平有提高，其中試題選項出錯較多，主要原因是學生的理解能力較差，此外就是客觀因素，即試題中含有部分較難的詞彙，阻滯了學生的思維。

(四)短文缺詞填空

短文填空主要是考查本學期的第五單元的知識點.只是大部分同學們對單詞的形式不能靈活的運用.特別是61.64.66空做的不是很好,失分較多。

(五)補全對話

補全對話是一個綜合性考查問路的題，特別是71題是七年級學過的知識點，但是大部分同學都沒有掌握着，失分很嚴重。

(六)漢譯英

這一題主要是考查同學們對本單元中的一些重點詞組的掌握程度，雖然大部分同學會寫詞組但是語法錯誤，失分的主要原因就是基礎知識掌握的不好。

(七)書面表達

本期的書面表達在一定程度上方便了學生的寫作，試題難度不大，但要想寫出一定水平，得到較高的分數，仍有一定的難度。考生在書面表達中所反映的問題主要有：

（1）基礎不紮實，表達不妥當。主要表現在：語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態錯誤等，還有的考生只寫出了幾個單詞，這些錯誤都導致語言表達不流暢或產生歧義。

（2）答題不規範，卷面不整潔。

二、今後的教學思路

1、認真鑽研教材，在教案設計上下足工夫，努力提高課堂效率。平時引導學生注重基礎知識的積累鞏固。

2、加強對學生能力的培養。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時間來加強聽力能力的訓練。課後需加強課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應難度適中，從而提高閱讀水平。另外，要重視學生書面表達的訓練，在要求學生寫作時，要求不能過高，應按照循序漸進的原則，加強寫作技巧的指導來逐步提高寫作能力。

3、做好防差補差的工作。我校相當一部分的學生英語基礎較差，因此補差工作尤爲重要，我認爲應從以下幾方面着手：

（1）樹立自信，使每個學生都有我能學好英語的信心。

（2）培養學生良好的學習習慣。

（3）嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。

（4）對待差生，可適當降低要求。

英語期會考試分析工作總結3

回顧這半學期的教學工作，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學生，不留遺憾;一方面卻不能擺脫來自分數至上的壓力。今年我帶六年級7、8班，雖已不是第一次帶六年級，但倍感壓力的沉重，這次考試，總的來說，成績不太理想，我教的兩個班優秀率、及格率較其他平行班級都有一定的差距，靜下心來，做了如下分析：

一、試卷分析：

這次考試的試卷共分爲兩部分:聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。

二、主要成績:

(1)聽力部分，做的比較好，扣分現象比較少，平時也是非常注重學生聽和想的能力的'，學生髮展也比較均衡。

(2)筆試部分，第二、三題學生答得比較理想，失分較少，我想其根本原因就是，學生的學習態度，學習狀態還是比較好的，能不失分的決不失分。

三、主要問題：

六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好，甚至有的學生根本不得分，我想原因有兩個:

1.學生平時缺少這種題型的專項的訓練，有時侯訓練了，但訓練的不到位，纔會造成這種現象。

2.學生的考試能力太差，不會融會貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會思考。

除此之外，筆試部分的根據答語寫問句題，學生也做的比較差，學生比較容易混淆各種語法知識的使用，但不管怎樣，只要學生認真思考，理清思路，還是應該做出來的，由此可見，學生的理解能力和應變能力還是比較差的。

四、採取的措施：

1.加強英語的專題的專項訓練，提高學生的答題能力和應變能力，切記訓練要反覆抓。

2.六年級最難對付的就是時態，因此要多做與時態相關的練習題，通過不同形式的習題加深對各種不同時態的理解與記憶。

3.加大對學生閱讀理解能力的培養，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題。

4.加強對中等生的輔導力度，多培優，當然也少不了對後進生的輔導，以提高全體學生的平均分。

5.繼續用鼓勵學生的學習熱情和興趣。增設更多的遊戲和趣味教學。

6.繼續抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生對課文的朗讀與背誦，要求人人過關。

總之，虛心向優秀教師學習，工作高標準要求自己。我們校六年級組可謂高手如雲，我會近水樓臺，學習他們兢兢業業的工作作風，學習他們勤奮實幹的吃苦精神，學習他們不甘落後的進取思想;借鑑他們科學有效的教法和學法，借鑑他們提高學生成績的具體措施，並在自己的教學實踐中科學合理運用，六年級英語教學工作任重道遠，但我相信，只要努力就一定會有進步!