關於寫作技巧

關於寫作技巧1

從感覺跑題起寫切合題目的內容，通過一些關聯詞轉接過來，讓閱卷者知道你真正想表達的內容。比如用一句“剛纔談了那麼多，但是對這個問題真正重要的方面是......”即可補救。

字跡潦草會不會扣分

儘量一筆一畫寫清楚，潦草程度不至於讓考官很難判斷是沒有問題的，但是如果讓考官很難判斷還是要扣分。

考作文的時間安排

寫作理想時間是30分鐘，最少不能少於20分鐘，要有一定的時間限制。

遇到不會寫的單詞怎麼辦

遇到不會的單詞時，可以用同義詞或近義詞代替;選擇不同的詞性，變化一下句型;當出現了非要使用的單詞不會拼寫或拼不準時，不要放棄;儘量採用較簡單的詞和句子結構和句型來表達相近或與主題相關的內容。

作文中的首字母何時大寫

冠詞都不需要大寫;字母多於三個(不含三個)的介詞、連詞首字母要大寫;題目的第一個單詞;名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞首字母;大寫所有英語中要求大寫的單詞。如月份、人名、地名等等。

作文字數如何把握

在題目要求範圍內如果有能力寫的稍微多一點，問題不大。如果追求長度，而忘了寫那些話是不是真正有意義，是不是真正跟題目相關，那就沒有太大價值。

讓他們在工作、學習中感到很輕鬆、快樂；今天一天的"運動"可真是"酷斃了，帥呆了，無法比喻了。大學聯考英語作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便聽不懂,他就非常耐心的重複講了一遍,直到我聽懂弄會爲止!”小舅氣喘吁吁地跑來了。可是，他的身體一直很好，直到過世前兩年才變差。

關於寫作技巧2

知識要點：

1、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。

2、所謂創意，即創造、創新之意。

考試說明：

會考時，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到人無我有，人有我新，張揚個性呢？20xx年會考優秀作文爲我們提供了鮮活的經驗。

1、以知出新

文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市20xx年會考作文要求以《關心》爲題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將綠蔭如蓋的大地、浩瀚無垠的大海、交錯分佈的江河分別喻爲地球，美麗的肌膚、藍色的衣裳和奔流不息的血脈並引入被喻爲地球之肺的亞馬遜河流域由於大片森林被焚燒而染上炎症等知識性較強的內容。由於新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。

2、以事出新

國中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的特殊事件上，給人人有我新 之感。浙江寧海市20xx年會考作文要求以明天爲話題自選角度寫一篇文章。不少考生取明天的引申義構思，有位考生卻取明天的本義作文，擬題《明天就是會考》，記敘了擠獨木橋的前一天老爸贈送作戰武器派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手錶三件事，並在後記中這樣結束全文：粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。20xx年武漢市會考作文要求以服務爲寫作範圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的過去進行時爲現在進行時，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到如慈母般的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的護花使者身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀着作者創新思維的火花，使服務這一文旨演繹得別具魅力。

關於寫作技巧3

不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣。有的不懂得寫提綱的重要性，怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱，這是保證作文成功的一項重要舉措。老舍先生說：“有了提綱心裏就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，後來可省事。”由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。

提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學常寫“1．事情的開始；2．事情的經過；3事情的結果”一類的“提綱”．這太空洞，對作文沒有什麼用處，不成其爲“提綱”。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。

一、提綱要切題。例如，有同學寫《說“功夫不負有心人”》的提綱是這樣寫的：1．“有心”就是有明確的目的；2．“有心”就是有正確的方法；3“有心”就是有認真的態度和創造精神。認真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。

二、提綱要體現體裁特點。假如要以《門》爲題分別寫議論文、說明文、記敘文，則其提綱，應該分別體現出不同的體裁特點。

議論文提綱：

總說“門”啓迪我們要入好、把好人生的扇扇大門。知識、生活、社會的大門，門門入好：①入好知識門，才能獲得知識；②入好生括門，纔會懂得生活；③人好社會門，纔可能成爲社會的好成員。家庭、國家、思想的大門，門門把牢：①把好家門防風雨盜賊；②把好國門防敵人侵犯；③把好思想門防腐蝕變質。4努力入好、把好扇扇人生的大門，讓生命的航船揚帆遠航。

說明文提綱：

l．門有古老的歷史－－與人類向時出現。

2．門有獨特的構造－－由門面、門框、門袖等構成。

門的種類多種多樣－－按質地分，有金屬門、非金屬門；按作用分，有多用途門和專用門；按位置的所屬物分，有建築物的門、交通工具的門、其它器具的門。門正向輕巧、牢固、美觀、自動化的方向發展。

關於寫作技巧4

　　大學聯考作文寫作技巧：引入熱點素材

熱點素材引入作文，既能使文章內容富有時代氣息，又能彰顯考生對社會的關注，因而受到閱卷老師的好評。但是，有的熱點過於新聞化，有的熱點事件繁雜、頭緒衆多，並不適合直接入文，這就需要我們篩選信息，有所取捨。如何恰如其分的引用熱點呢?

　招法一：小處切入，專注—點

熱點素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關的“點”，切忌面面俱到。如大學聯考廣東卷優秀作文《回到原點》片段：

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路。我終於可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。

踏着青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

【解析】“回到原點”這個話題，可以選擇的角度衆多。本片段只是從小處着手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發了閱讀興趣，引出了下文的思考。

招法二：概括熱點，提煉主題

對於大家耳熟能詳的事件，沒有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結論。如大學聯考大綱卷的優秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會的脊樑。被“彭宇案”“許雲鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看着可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人願意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹願意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者，有的卻是超越衆人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂爲之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都爲她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因爲這一事件影響極大，所以作者並未描述事件細節，而是高度概括，將重點放在了議論上面。

　招法三：再現情景，抒發真情

熱點素材若細節展示得並不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節，再現情景，抒發自己的真情實感。如大學聯考四川卷優秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啓動，學生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便於抒情，又便於說理。在敘事內容上，考生用情景再現的方式進行細節描寫，在敘事真實生動的基礎之上，增加了震撼人心的力量。

〖備考佳作〗考題 談“才”與“德”

女子有才方是德

黃曉豪

“女子無才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統道德規範認爲婦女無須有才能，“三從四德”纔是好女人的標準。(開頭引用古人觀點，並加以評析，欲揚先抑。)

到了以中國男權爲主的封建社會時期，爲了達到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無才便是德”這一說法便迅速宣傳開來。

當今社會追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無才便是德”這一說法在當今社會必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當今社會。(適時亮出自己觀點。)就拿相夫教子來說，一個有才華、智慧和理想追求的女子，更有助於家庭的和睦和下一代的成長。

阿里巴巴集團的創始人馬雲有如今的成就，離不開他妻子的竭力幫助和全力支持。馬雲就曾說過：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無論是事業上還是生活上，她都是全力理解和支持。”馬雲的妻子無疑也是個非常有才能的人，所以在接受採訪時，馬雲纔會頗爲得意地說：“她不是那種真正的默默無聞型的女人，她的事業發展得很好，她是事業和生活雙全的女人。”也正因爲馬太太太“有才”，才能給馬雲事業上的幫助，鑄就馬雲今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒有任何才能，一無可取，她又以何以幫助馬雲?(選取熱點人物馬雲，敘述相關事件，詳寫。)

李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對李彥宏事業上的幫助就像推助器對機器的幫助。李彥宏曾曾經承認自己並不是一個喜歡冒險開拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會上，李彥宏就對馬東敏讚賞有加，他深情地說：“她總能在最關鍵的時刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路。”他還感激地說：“在百度的冒險創業歷程中，每一步都是她推着我向前走的。”(選取熱點人物李彥宏。敘述相關事件，詳寫。)

馬東敏在事業上憑什麼能對李彥宏有如此大的幫助呢?當然是憑着她過人的智慧和才能。

在現在這個追求平等的社會裏，應該不能說一個人一無是處、一無所知，只需虔誠地接受別人對自己命運的安排便是德吧!在這個競爭激烈的社會裏，無才，終將會被這個社會淘汰。

從衆多事實來看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、SOHO公司的董事長潘石屹，都有一個十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫，列舉了豐富的材料。)

再從整個社會現象來看，“女子無才便是德”的說法也毫無正確性可言。而“女子有才”卻更能適應時代的變遷，更能促進社會的進步，更有助於家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。

【評析】本文不僅立意新穎，角度獨特，所選素材也緊扣時代，拉近了與讀者的距離，也有利於觀點的證明。

關於寫作技巧5

醫學論文寫作是一種藝術就臨牀醫學論文寫作而言是將有目的觀察病例所獲得的數據結果或臨牀積累的資料通過科學的思維判斷推理用文字圖表符號等再現的過程不管你從事任何臨牀工作只要你希望把自己的研究成果或臨牀經驗;以文字的形式進行交流和發表就不能不涉及到醫學論文的寫作但在基層的醫務工作者中卻沒有引起足夠的重視並缺少基本的訓練現就臨牀醫學論文寫作的基本原則基本結構和要求等分別介紹如下

一篇好的臨牀醫學論文論文寫作是一種藝術就臨牀醫學論文寫作而言是將有目的觀察病例所獲得的數據結果或臨牀積累的資料通過科學的思維判斷推理用文字圖表符號等再現的過程不管你從事任何臨牀工作只要你希望把自己的研究成果或臨牀經驗以文字的形式進行交流和發表就不能不涉及到醫學論文的寫作但在基層的醫務工作者中卻沒有引起足夠的重視並缺少基本的訓練現就臨牀醫學論文寫作的基本原則基本結構和要求等分別介紹如下

1 醫學論文寫作的基本原則

一篇好的臨牀醫學論文必須具有科學性創新性實用性條理性和規範化這是撰寫醫學論文必須遵循的基本原則。

1.1 科學性

科學性是指論文資料詳實內容先進報道的內容。

必須是客觀存在事實能經得起科學的驗證和實踐的考驗並具有可重複性做到立論客觀論據充足論證嚴謹。

對臨牀觀察和實驗所得的數據和實踐材料加以整理分析和推導不能主觀臆斷更不能爲達到/預期目的0而歪曲事實僞造數據具體要求：數據資料來源正確可靠如病例來源及其選擇應有一定標準;要有周密的臨牀科研設計對觀察病例要進行隨機分組試驗組與對照組要具有可比性觀察指標的選定必須客觀統計學方法運用恰當。

1.2 創新性

創新性是指論文總結的成果有新的發現新的理論提出新的設想探索新的規律;採用的是新方法或新技術;在重複模仿他人已有成果或科研課題中補充實現該成果的新條件新方法或新改進即仿中有創。

1.3 實用性

實用性是指通過基礎或臨牀醫學的科研活動解決醫學實踐中存在的實際問題一般情況下臨牀醫學論文對臨牀醫學實踐具有直接的指導意義其實用性較強不論其報道的是成功的經驗或失敗的教訓都可爲他人所利用或借鑑雖有些暫時不能解決實際問題但從發展來看仍有其重要意義者也應列入有實用價值的範例如回顧性研究可爲前瞻性研究提供一些有價值的參考資料。

1.4 條理性

條理性是指思想語言文字達到的層次要求：用客觀的論據和符合邏輯的推理來論證和闡述問題形成結構嚴密論點鮮明論據充分論證有力結論明確說理性強可信度大的文章;文字簡潔語法正確表達清晰層次分明讀起來流暢易懂避免使用華麗的辭藻和誇張性詞語。

1。5 規範化

規範化也是醫學論文寫作的基本原則之一一篇好的醫學論文按規定的格式撰寫一般在內容發表上可以達到要求但要保證論文的寫作質量還應該在名詞術語計量單位數字用法外文字母和規範漢字上達到規範化的要求名詞術語應該使用全國自然委員會（1987年國務院批准成立）審定的名詞1987年起至今已正式公佈的科技名詞出版了近30種其中與醫學有關的名詞約20種如5醫學名詞65細胞生物學名詞65生理學名詞6等等基層的醫務工作者可能不好掌握這些資料最近5臨牀薈萃6經常在雜誌上刊登一些規範化的醫學名詞大家可以參考藥物名稱以5中華人民共和國藥典6爲準目前藥物名稱用法很亂5臨牀薈萃6要求先給出藥物的通用名括號中再標出商品名或別名計量單位的正確使用也很重要自從1984年2月27日國務院發佈了/關於在我國統一實行法定計量單位0的命令以來各雜誌都很重視但有的作者在投稿時往往使用本單位化驗室的指標沒有換算成法定計量單位這是作者在投稿前要特別注意檢查的。

2 基本結構和要求

臨牀醫學論文的基本結構包括

文題署名結構式摘要引言資料與方法結果討論和參考文獻下面分別介紹如下

2.1 文題

文題應簡短明瞭開門見山對讀者具有吸引力能準確地概括論文內容點名主題做到文題與內容相符一般文題不超過20個字寫作中應注意：文題中無虛詞如/關於0/對於0等;文題開頭避免使用阿拉伯數字（如病例數）以利於編制索引;少用或不用副標題;儘可能避免使用標點符號;需要特殊說明時在文題右上角標註/*0並在本頁左下腳說明如：*國家自然科學基金資助項目（no。9854367）;非公知公用的名詞術語要書寫全稱不能隨便縮寫如把甲狀腺功能減退性心臟病寫成甲減心。

2.2 摘要

摘要是論文的縮影是全文的概括和濃縮是論文內容不加評論和註釋的簡短陳述是一篇有數據有結論的短文他可以使讀者一目瞭然從而大大節約閱讀時間能在短時間內讓讀者決定是否值得進一步詳讀全文目前醫學論文的摘要大多采用結構式摘要的格式[5]即包括目的方法結果結論四個要素摘要的字數不宜超過250個實詞除了實在無變通辦法可用以外不用圖表化學結構式和非公知公用的符號和術語縮略語略稱代號在首次出現處必須加以說明一般比較重要的論文都有摘要內容較簡單或較短的論文也可沒有摘要。

2.3 關鍵詞

關鍵詞是指用以表示論文主題內容的規範。

名詞或術語（或詞組）它可以有以下作用：供讀者瞭解全文涉及的主要內容;供讀者檢索已發表的有關文章;編制個人檢索卡片;供計算機檢索收錄文章用每篇論文選取3~8個關鍵詞;可從文題或摘要中選取能代表論文主題內容的有關詞或詞組作爲關鍵詞這些詞最好與正式出版的主題詞表或詞典提供的規範詞一致;如主題詞表暫缺可用本學科當前常用詞作爲關鍵詞爲了國際交流應標註與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞可供查閱主題詞的工具書有：漢語主題詞表6（中國科技情報研究所和北京圖書館主編）及5醫學主題詞註釋字順表6（中國醫學科學院醫學情報研究所1984年）以及全國自然科學名詞審定委員會公佈科學出版社出版的5醫學名詞6（一）（二）（三）等5臨牀薈萃6對作者提供的每一個關鍵詞都進行了標化和核對

2.4 引言

引言是論文的開場白是讀者注意的焦點其內容主要包括：簡明扼要地交待本研究的目的和研究範圍;待研究的背景包括同一領域前人所做的工作同行們的進展程度要解決已解決和尚待解決的問題引述重要的參考文獻以及與本研究的關係比較出本研究報道的特異之處;闡述主要研究結果及意義寫作時注意對研究的歷史回顧應避免煩瑣不要與摘要雷同一般教課書中已有的知識在前言中不必敘述;切忌空話套話一般在250~300字左右。

關於寫作技巧6

1、要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因爲別人比你自己更容易檢查出錯誤。

2、個人簡歷最好用A4標準複印紙打印，字體最好採用常用的宋體或楷體，儘量不要用花裏呼哨的藝術字體和彩色字，排版要簡潔明快，切忌標新立異，排得像廣告一樣。當然，如果你應聘的是排版工作則例外。Franck Muller watch

3、要記住你的個人簡歷必須突出重點，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關的事情要儘量不寫，而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。

4、要保證你的簡歷會使招聘者在30秒之內即可判斷出你的價值，並且決定是否聘用你。

5、你的個人簡歷越短越好，因爲招聘人沒有時間或者不願意花太多的時間閱讀一篇冗長空洞的個人簡歷。最好在一頁紙之內完成，一般不要超過兩頁。

6、要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應聘的公司，附上一封簡短的應聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的機率將大大降低。

7、要儘量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，並作爲附件附在個人簡歷的後面。一定要記住是複印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。

8、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。最好的方法是在你心情好的時候編寫你的個人簡歷。

9、不能憑空編造你的經歷，說謊永遠是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經歷。對你求職不利的經歷你可忽略不寫。

關於寫作技巧7

一、什麼是簡歷

我們在做簡歷之前必須搞清楚簡歷是什麼。簡歷，顧名思義就是申請人簡單的經歷，能夠使人很清楚地瞭解過去，是對個人生平經歷的詳細陳述，也不是個人經歷大雜燴式的堆砌和羅列，而是對個人生平經歷做有目的的篩選，力求在真實、全面、簡明的基礎上準確地反映自己受教育和從事專業工作的經歷，特別是近年來的工作方向、研究興趣及成果。可見，簡歷具有簡潔明瞭和祥略得當的特點。

二、簡歷開頭注意事項

1、姓名這是必不可少的。值得注意的是在書寫的過程中，應按照中文名字的順序用拼音寫出名字，並用逗號區分姓和名，用Mr.或Ms.說明性別，例如Miss. Bao, Fanyi或單列Gender說明性別。特別需要提示的是，無論你參加TOEFL /GRE考試，還是在填寫各種各樣的申請表格時，名字的拼寫順序一定要保持一致，否則，錄取委員會會認爲是兩個人而把申請材料分成兩個檔案。

2、聯繫地址和方式。一定要留一個信函能夠安全到達的有效的地址，因爲外國學校的正式錄取通知書都是通過郵寄寄給申請者的。此外，聯繫方式(如電話、E-mail等)也很重要，尤其是在通知你進行面試的時候，往往通過電話，因此，電話號碼要使對方能夠隨時找到你，電話要寫清楚你所在城市的區號。

3、要申請的目標。這一點要根據情況定，並不是非寫不可。留學簡歷就是用於申請學校專業和獎學金用的，不寫對方教授也會明白。

4、其他包括婚姻狀況，出生日期和地點等，都是根據情況而定的，也不是非寫不可的。

三、教育經歷注意事項

求學經歷，即教育背景，是留學簡歷中最重要的內容之一。對於科研經歷很少，學識主要靠教育來培養的申請者來說，教育背景一般寫在簡歷的前面部分。對於工作多年或沒能拿到學位的申請者，教育背景應放在後面寫，而把能突出申請者豐富工作經驗和能力的工作經歷放在前面寫。教育背景包括畢業學校的名字(如果是申請碩士以上學位，請從大學寫起，不必寫中學和國小)、入校日期和畢業日期、所學專業和獲得的學位以及 在校期間的GPA。具體格式也是不拘一格的：

四、工作經歷和實習經歷

工作經歷是簡歷中又一重要部分，也是不可缺少的部分。在介紹具體工作時，應寫清楚受聘或科研項目起止日期、受聘公司或參與的科研項目的名字、受聘期間的部門和職位、具體工作職責和成績。在這部分，要注意使用強力詞彙，尤其是動詞來加強和突出申請者的能力或業績，

五、說明個人能力

簡要地說明一下自己的能力，即整體素質，包括語言能力，計算機水平，動手能力，獲獎情況等。對文科學生而言，值得一提的是別忘了把曾在大型刊物上發表的作品寫到裏面，但要寫清發表文章的時間、 發表文章的題目、 刊登文章的刊物的名稱、級別(國家一級刊物還是省內刊物)、是第一作者還是第二作者。

美國留學簡歷製作中還要注意一些小的TIPS

1簡歷中使用的符號要統一，同一層次上使用的符號應該相同，以保持美觀。

2簡歷的篇幅是一頁到二頁(除非學校有具體規定)，由具體內容多少決定

3在寫每一項內容時，應注意時間順序爲倒敘，即把與現在接近的事情寫在前面，遙遠的事情寫在後面。

關於寫作技巧8

一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《<×××>讀後感》;也可以用《讀<×××>有感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀<×××>有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

寫好讀後感可以分爲以下幾個步驟：

　　第一、認真讀文章。

"讀後感"的"感"是因"讀"而引起的。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有"感"?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。 不過在"感"之前還要先讓孩子知道是誰寫的文章，也就是作者是誰?其次再進入文章中，明白文章裏講述了什麼人，有幾個人物，他們之間是什麼關係，都做了什麼事情?結果怎麼樣?作品的哪些章節使人受感動，爲什麼這樣感動等等。

　　第二、敘述要簡明。

既然讀後感是由讀產生"感"，那麼在文章裏就要敘述引起"感"的那些內容，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。但是它又不同於記敘文中敘述故事的要求，無須講述的那麼具體、生動，只需簡單扼要，只求能引出事理。孩子在最初寫讀後感時，常常犯這種弊端，總是引用原文，把簡述變成了複述。我想這主要是因爲孩子還不能把握文章所要講述故事要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，不僅簡還要明。在父母力所能及的情況下，儘可能地告訴孩子，作者是在什麼情況下寫的這篇文章，他想告訴我們一個什麼事情！這樣，就能更有效地提高孩子的理解能力。

　　第三、選準感觸點。

一篇文章或是故事，可以排列出許多感觸點，讀了整篇文章後，有何感想?受到了什麼啓示?可是在一篇讀後感裏最好只闡明一箇中心、一個要點。所以就要求孩子對這些衆多的感觸點進行篩選比較，找出自己認爲感受最深、針對性最強、自己寫來又覺得得心應手的一個觀點，然後作爲讀後感的中心，再加以論證便形成一篇完美的文章。家長可以先讓孩子談一談他的想法，問他讀後有何感想，得到了什麼啓示?然後再發表一下自己的觀點，告訴孩子，讀了這篇文章之後我們應該怎麼做，可以相互探討、相互交流。

　　第四、要聯繫實際。

再動人的情感，再真實的體驗，脫離了現實生活就會飄若雲煙。"生活乃文章"，一切皆源於生活。所以，要讓孩子從實際聯想，從現實生活出發，可以從學校裏、家裏、街道上、公園裏等場所的所見所聞入手，從生活的點滴入手，從小事入手，就更能讓孩子有事可說，有例可舉，有感而發了，這樣才能把感受寫真實。 家長在輔導孩子寫讀後感時，一定要告訴孩子：寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

關於寫作技巧9

一、表達方式：表達方式分爲敘述、描寫、說明、抒情、議論。

1、一篇文章可以以一種表達方式爲主，兼用其它表達方式；

2、現在流行的話題作文的要求裏也有相關表述——可任選一種表達方式爲主並綜合運用其它各種表達方式。綜合起來，“表達方式”應當爲在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。

二、藝術手法，又叫表達技巧，包括四個方面：記敘、描寫抒情、議論。

三、表現手法：表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、託物言志、抑揚結合、象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。

表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，儘量抓到得分點。表現手法主要有：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、側面描寫正面描寫、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動爲靜、動靜結合、以小見大、開門見山、敘事抒情、順敘、倒敘、插敘、卒章顯志、想象、反襯、託物起興、美景襯哀情、渲染、直接抒情、間接抒情等。

四、寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啓下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。

五、修辭手法：比喻、比擬（擬人和擬物）、誇張、對偶、排比、反覆、借代、反問、設問、互文、雙關、反語、引用等。修辭手法就是常見的.等。

六、寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

關於寫作技巧10

一、概念

簡報是各行政機關之間用來下情上報、上情下達和互通情況、交流信息的一個文種，是信息類公文中最重要、最常用的一種。它是一種機關文書。

　二、作用

1、反映情況。通過簡報，可以將工作進展情況以及工作中出現的新情況、新問題、新經驗，及時反映給各級決策機關，使決策機關了解下情，爲決策機關制定政策、指導工作提供參考。

2、交流經驗。簡報體現了領導機關的一定指導能力，通過組織交流，可以提供情況、借鑑經驗、吸取教訓，這樣對工作有指導和推動作用。

3、傳播信息。簡報本身即是一種信息載體，可以使各級機關及從事行政工作的人互相瞭解情況，吸收經驗、學習先進、改進工作。

三、簡報種類

可分爲三種類型：

1、工作情況簡報。主要用於反映工作中的動態和一般工作進展情況，

2、經驗交流簡報。專門用來簡要介紹一些工作經驗的簡報。

3、會議簡報。在某一會議召開期間，爲交流代表觀點、反映會議動態而縮寫的簡報。四、簡報的格式結構

簡報的種類儘管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。有些還由編者配加按語，成爲五個組成部分。

簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編髮單位和發行日期。

1、簡報名稱印在簡報第一頁上方的正中處，爲了醒目起見，字號易大，儘可能用套紅印刷。

2、期號位置在簡報名稱的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標出累計的總期號。屬於“增刊”的期號，要單獨編排，不能與“正刊”期號混編。

3、編髮單位，應標明全稱，位置在期號的左下方。

4、發行日期，以領導簽發日期爲準，應標明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。

報頭部分與標題和正文之間，一般都用一條粗線攔開。

有些簡報根據需要，還應標明密級，如“內部參閱”、“祕密”、“機密”、“絕密”等，位置在簡報名稱的左上方。報尾部分應包括簡報的報、送、發單位。報，指簡報呈報的上級單位，送，指簡報送往的同級單位或不相隸屬的單位，發，指簡報發放的下級單位。如果簡報的報、送、發單位是固定的，而又要臨時增加發放單位，一般還應註明“本期增發×××（單位）”。報尾還應包括本期簡報的印刷份數，以便於管理、查對。報尾部分印在簡報末頁的下端。四、簡報的寫作要求第一、抓準問題，有的放矢。簡報應該圍繞本單位的實際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最爲羣衆關心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領導決策，抓“超前型”問題。在領導進行某項活動或者將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關的情況，經過篩選加工、研究提出可供領導參考的建議和方案。二是在領導決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執行的情況、各方面有什麼反應、發生什麼偏差，迅速地反饋給領導，使領導能及時糾正偏差，使決策逐步完善。三是要着眼大局，從小中見大。收集情況時，就要從全局考慮，從小處着手，深入上點，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經驗、新問題。在改革、開放的過程中，許多新情況、新問題，迫切需要領導去認真研究和解決，制定符合實際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領導參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對這類問題若不及時發現和注意解決，而任其發展，可能會釀成大問題，給工作帶來不應有的損失。六是抓突發性問題。如假期寢室大範圍被盜，直接關係到學校治安管理和全體學生切身利益的問題。得到這類信息後，應迅速向領導報告。抓準問題，應該注意四點：

1、從全局着眼。簡報的作者必須站在單位領導的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。

2、善於抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發生的問題，也不是個別的問題，而是反映事物發展的動向性問題。這種動向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好的簡報主題。掌握了事物發展的趨勢，瞭解了本單位工作和生產下步朝着哪個方向發展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發展方向的先進經驗、障礙事物發展的不良傾向以及事物發展遇到的實際問題，都是撰寫簡報應該抓準的問題。

3、善於抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創造的火花、新經驗的先導，具有強大的生命力，採寫簡報應該對這種代表事物發展方向但還處於萌芽狀態的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些衆所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙裏淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。

4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對於單位內外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預見事物發展進程的能力，以及能夠及時、準確反映事物的能力。我們要抓準問題，從長遠看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學習、觀察和實踐的結果。

第二、材料準確，內容真實。

簡報作爲加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。否則，就會造成不良後果。簡報一是要準確。不允許對那些心理活動、環境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風就是雨”，保證材料絕對真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地點、時間、情節、數字、引語、因果關係等等，都完全準確無誤，沒有絲毫的虛構、誇張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進時，更要嚴格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其分，留有餘地。二是要強調真實性。必須注意做到不爲迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態發展的“提前量”，必須忠實於事實，保證符合事物本來面貌。第三、簡明扼要，一目瞭然。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡報所涉及的內容較多，可以把想說的問題進行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質的東西做主題，重點來寫，其他則一概摒棄；也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一期一個重點，上篇一個側面，千萬不可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。

二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過；凡是與主題無關的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決捨棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡報的主題充分而明確地表現出來，使簡報的內容更加簡潔。三是注意既要求簡，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡。“簡”，應該是服從內容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。第四、講究時效，反映迅速。簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對材料分析得快，寫作構思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、簽發、打印、發稿速度快，共同把握髮稿時機。第五、內容實在，不空洞。簡報的寫作既不同於文字作品，也不同於評論文章。文學作品的創作，靠刻劃形象來表達主題思想；評論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點。簡報則和新聞報道一樣，是靠用現實生活中活生生的生活事實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特徵之一，也是我們編寫簡報應該注意的一個重要問題。

關於寫作技巧11

作文是同學們比較頭痛的問題，語文成績的提高是日積月累的過程，作文的寫作同樣注重積累。但是瞭解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機會的。

考場作文要創新，要出彩，切忌重複過去，切忌重複別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那麼，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?

第一劍式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別緻。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

考場作文的文題，首先必須準確，要扣準話題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目瞭然，給人耳目一新的感覺;再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見的文題有三種類型①老實型。老老實實的採用原話題的原詞句，並不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。②深化型。對原話題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內容，或體現思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術型。採用一定的修辭方法，常見的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》，誇張式《世界很小是個家》，引用式《你不該悄悄地走開》(歌曲)《橫看成嶺側成峯》(詩句)，反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶着三句話上路》，符號式《出發+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以後兩種爲好。

第二劍式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。

開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作爲偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字爲先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字爲重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一隻火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐着海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈着淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。

但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法”就是這個問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。

關於寫作技巧12

1、一事寫人法

一事寫人示是寫人最基本的方法。採用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開始、經過、結果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過程寫得具體、完整。此外，在敘事的過程中，要着重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣，人物的思想品質就能得到充分表現。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。

2、幾事寫人法

通過幾件事寫人，作者所選擇的幾個事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質，全文連起來，表現一個人物幾個方面的精神和品質；也可以幾個事例緊緊圍繞一箇中心，表現人物某一方面的特點。採用幾事寫人法寫人時，首先要注意幾件事的內容不能互相矛盾，人物的性格、特點在幾件事中是和諧統一的。其次要注意儘量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類似的事情應避免重複出現。此外，文章的開頭和結尾要交代與這幾件事的有關內容，或對人物作概括介紹。第四寫幾件事時，可以按時間順序；可以以某一事物爲線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。

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3、對比寫人法

任何事物，只有通過對比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落後、高尚與卑賤，優秀和不良。對比寫人法有兩種。一種是同一個人前後相比，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。採用對比法寫人時，要注意突出主要人的和主要問題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對比時要合情合理，不能採取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前後照應。

4、細節表現法

沒有細節就不可能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，如果沒有真實感人的細節，就無法給人以強烈的藝術感受。運用細節表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節。細節不真實，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特徵的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地捨棄。

關於寫作技巧13

寫清遊蹤

在節假日，國小生在父母和老的在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊記。寫遊記有如下一些要求。

(一)寫遊記必須寫清遊蹤

要記住從什麼地方到了什麼地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什麼地方。後到什麼地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特徵，喚起讀者對你所遊覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。

(二)要留心觀察

觀察是寫好遊記的基礎。遊覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質地是怎樣的，靜態下什麼樣，動態下又是什麼樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料纔多，才便於把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近;或從上到下，從下到上;或從裏到外，從外到裏;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。

(三)要做記錄

學生遊覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過後也難免遺忘，不利於組織作文。爲了避免這種情況，遊覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便於選擇。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經管是何時建造的，經歷了哪些發展階段，佔地面積是多少，包含着怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成爲學生作文時的寶貴材料，應該要學生記錄下來。 在遊覽之後，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬於作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，爲下一步作文做好準備工作。可以要求學生按照下面的表格整理材料。

狀物作文，是國小生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

關於寫作技巧14

1、開門見山法

開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。

如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年餘，我最不能忘記的是他的背影”。

又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……

兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。

2、景物描寫開頭法

用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，導出下文。

如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……”這裏渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文邊疆助人爲樂的感人事蹟起了很好的襯托作用。

《金黃的大斗笠》中開頭：“乾乾淨淨的藍天上，偷偷溜來一團烏雲，風推着它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，爲下文送傘作了很好的鋪墊。

3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法

巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作爲自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

如：學生習作《人生需要挫折》開頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。

學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”……

這裏小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。

4、抒情式開頭法

這種開頭的語言常常抒發某種感情、或讚美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。

如：《春》一文開頭中“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。”開頭就運用反覆擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。

又如：學生習作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的奼紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情於秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發了作者對秋天的獨特情懷。

5、吸引讀者設問法

作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致於急切地讀下文。

如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什麼滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什麼顏色？”

學生習作《美》開頭也寫到“美是什麼？”

這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

關於寫作技巧15

1、充分發揮自己的優勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。國中生一般不提倡寫議論文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可製造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精闢議論，深化主旨。

3、作文成績看字跡，得分要素是第一 任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

4、考試作文五六段，乾淨整潔看卷面 考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個爲好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

5、色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍 考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。寫作文的時候，建議佔方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

6、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半 除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾佔兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

7、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女 考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能採用到。