學生知識現狀分析
本學期繼續擔任九年級、七班的數學教學。七班學生的數學情況是:尖子生少,基礎差生相對多,且缺乏主動學習的積極性。學生的計算能力,綜合分析問題的能力還有待於提高。本學期在多注重基礎知識與基本技能的訓練的同時,要注重綜合知識的訓練,抓好尖子生,在注重基礎知識的教學的同時,以及一題多解、一題多變,多題一解的訓練等方式,夯實的基礎,樹立學生的學習自信心,以迎接會考。
本學期教學目標
1、學習二次函數及圖象,性質、探討二次函數與一元二次方程的聯繫應用。
2、學生系統地掌握國中基礎知識,以教材爲本,注重基礎知識教學。使學生能靈活運用基礎知識,嚴格的進行單一習題的解題訓練牢固打好基礎。
3、進行具有較強的綜合性題目的解題能力的訓練,進入第二輪複習,全面提高學生解綜合題的能力。
4、提高學生解實際意義的'題目的能力,把科學知識用於解決實際問題之中。
5、通過複習,進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力及動腦動手的能力,提高學生的邏輯思維、發散思維。
本學期教學採取的具體措施
1.鑽研教材探索九年級複習的新思路,新方法制訂系統的複習計劃。
2.激發學生的求知慾,注意學習方法的指導。
3.佈置作業要難度適中、有梯度。對學習有困難的學生給予必要的輔導、對學習好的學生要有足夠的綜合與拓展題。
4.再傳授知識的同時要認真分析學生的現狀,研究教法,激發學生求知慾,培養良好的學習習慣。
5.在複習過程中,除了重視知識上的查漏補缺還要注重學習方法的指導。
6要循序漸進,由淺入深,由單一到綜合,還要有適度的開放題。
7.本學期的教研課題是《數學課堂中指導學生自主、合作、交流的策略與研究》。
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