如何提升朗誦技巧

如何提升朗誦技巧1

1、停連：

停連是指朗讀語流中聲音的暫時休止和接續，可以說它是有聲語言表達中的標點符號。一方面，停連是作品內容、情感表達的需要，在適當的地方利用停連，造成聲音的暫時間歇和延讀，幫助聽者更好地理解和感受作品的思想內容。另一方面，它也是朗讀者生理上的需要。

2、重音：

重音是指朗讀時爲了突出主題、表達思想、抒發情感而對於句中的某些詞語加以突出強調的音，它是體現語句內容的重要手段。在朗讀中，重音位置不同，語意也會隨之發生變化。

3、語勢：

語勢指朗讀時聲音升降平曲、高低起伏的變化形式，它是通過控制聲帶的鬆緊來實現的。語調由平升高，高亢激昂，稱爲揚，語調先平後降，低沉持重，成爲抑；語調缺少變化，平緩舒展，稱爲平；語調升降頻繁，起伏不定，稱爲曲。

4、節奏：

節奏是指朗讀過程中由聲音抑揚頓挫、輕重緩急而形成的迴環往復的形式。

如何提升朗誦技巧2

朗讀需要事先做準備。準備工作分爲四步：理解作品，產生願望，引發心動，調配技巧。一個人若做多做熟了，這個過程會於片刻之間快速完成。

（一）理解作品

也許人人都會遇到這樣的遺憾，就是當你讀完一篇作品後，有一段不短的時間，心裏總纏繞着一種莫名的情感，令人不快不安也不能釋懷，就好像夢魘般想動卻動彈不得，又像是付了點小錢卻無意間拿走了人家昂貴的物品，雖然沒人前來討要，自己卻怎麼也不能心安。這究竟是怎麼回事呢在反覆被一篇作品拽着重讀後，終於明白：當朗讀超前於理解時，這種朗讀會因太不到位而受內心的指責。

（二）產生願望

朗讀的再創造活動需要由朗讀願望來驅動。朗讀願望強烈與否、實在與否、端正與否直接影響朗讀效果。

（三）引發心動

引發心動是指由作品激起朗讀者情感和思維的`積極運動，朗讀需要有這種內在運動作爲依託。心動主要表現爲感受活動和潛語活動。

1、感受活動：與說話的由想到說過程不同，朗讀的過程是由看作品到理解、到感受、到發聲，這其中感受是關鍵。感受如果不活躍敏銳，便容易使朗讀變爲機械讀書、有口無心。而要讓感受活躍起來，就要啓用全腦。形象的想象力和抽象的理解力對感受一樣重要，不可缺少。

2、潛語活動：有些作品，它某處的字面意義與整體的內涵意義之間有某種不同，要想把這類作品字裏行間豐富的含義挖掘並體現出來，就必須準確地找出暗含其中的潛語。潛語又叫內在語，在戲劇藝術中又叫潛臺詞。潛語能量很大，在言語下流動，隨時賦予語言以根據和生命。只有把握住潛語，朗讀纔有深度，也纔會迷人。

（四）調配技巧

朗讀需要的發音技巧很多，不只需要一種。所以，既要根據內容從自己已經掌握的所有技巧中選出適用的，又要將入選的幾種進行巧妙的組合安排。技巧的合理搭配對朗讀效果也是至關重要的，搭配不同則表現力強弱不同。