wlan和wifi的區別
從包含關係上來說,WIFI是WLAN的一個標準,WIFI包含於WLAN中,屬於採用WLAN協議中的一項新技術。WiFi的覆蓋範圍則可達300英尺左右(約合90米),WLAN最大(加天線)可以到5KM。本文是本站小編精心收集的wlan和wifi的相關介紹,僅供參考!
WLAN簡介:
WLAN全稱爲:WirelessLocalAreaNetworks,中文解釋爲:無線局域網絡,是一種利用射頻(RadioFrequencyRF)技術進行據傳輸的系統,該技術的出現絕不是用來取代有線局域網絡,而是用來彌補有線局域網絡之不足,以達到網絡延伸之目的,使得無線局域網絡能利用簡單的存取架構讓用戶透過它,實現無網線、無距離限制的通暢網絡。
WLAN通信系統作爲有線LAN以外的另一種選擇一般用在同一座建築內。WLAN使用ISM(Industrial、Scientific、Medical)無線電廣播頻段通信。WLAN的802.11a標準使用5GHz頻段,支持的最大速度爲54Mbps,而802.11b和802.11g標準使用2.4GHz頻段,分別支持最大11Mbps和54Mbps的`速度。工作於2.4GHz頻帶是不需要執照的,該頻段屬於工業、教育、醫療等專用頻段,是公開的,工作於5.15-8.825GHz頻帶需要執照的。
目前WLAN所包含的協議標準有:IEEE802.11b協議、IEEE802.11a協議、IEEE802.11g協議、IEEE802.11E協議、IEEE802.11i協議、無線應用協議(WAP)。
WIFI簡介:
WIFI(WirelessFidelity,無線保真)技術是一個基於IEEE802.11系列標準的無線網路通信技術的品牌,目的是改善基於IEEE802.11標準的無線網路產品之間的互通性,由Wi-Fi聯盟(Wi-FiAlliance)所持有,簡單來說WIFI就是一種無線聯網的技術,以前通過網絡連接電腦,而現在則是通過無線電波來連網。而Wi-Fi聯盟(也稱做:無線局域網標準化的組織WECA)成立於1999年,當時的名稱叫做Wireless Ethernet Compatibility Alliance(WECA),在2002年10月,正式改名爲Wi-FiAlliance。
與藍牙技術一樣,同屬於在辦公室和家庭中使用的短距離無線技術。該技術使用的使2.4GHz附近的頻段,該頻段目前尚屬沒用許可的無線頻段。其目前可使用的標準有兩個,分別是IEEE802.11a和IEEE802.11b。在信號較弱或有干擾的情況下,帶寬可調整爲5.5Mbps、2Mbps和1Mbps,帶寬的自動調整,有效的保障了網絡的穩定性和可靠性。該技術由於有着自身的優點,因此受到廠商的青睞。
wlan和wifi的區別事實上WiFi就是WLANA(無線局域網聯盟)的一個商標,該商標僅保障使用該商標的商品互相之間可以合作,與標準本身實際上沒有關係,但因爲WiFi主要採用802.11b協議,因此人們逐漸習慣用WIFI來稱呼802.11b協議。從包含關係上來說,WIFI是WLAN的一個標準,WIFI包含於WLAN中,屬於採用WLAN協議中的一項新技術。WiFi的覆蓋範圍則可達300英尺左右(約合90米),WLAN最大(加天線)可以到5KM。
另外WiFi最大優點就是傳輸速度較高,可以達到11Mbps,另外它的有效距離也很長,同時也與已有的各種 802.11DSSS設備兼容。我們知道的藍牙技術的電波覆蓋範圍非常小,半徑大約只有50英尺左右約合15米,而WiFi的半徑則可達300英尺左右約合90米,在家庭或者辦公室不用說,隨着WiFi技術的發展,有的WiFi可以覆蓋整個大樓。
-
國小特殊生案例分析
基本情況:自卑畏怯的心理大家都不同程度的有,有的同學在國小几年裏順利地走過來了,也具備了一定的實力和優勢,面對激烈的競爭,卻覺得自己這也不行,那兒也不如別人,自卑的心理使得自己缺乏競爭勇氣,缺乏自信心,走進畢業班的學習,特別是參加畢業考,心理可能就忐忑不安。一...
-
銷售技巧學習心得大全【15篇】
我們心裏有一些收穫後,馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編爲大家整理的銷售技巧學習心得,僅供參考,大家一起來看看吧。銷售技巧學習心得1在銷售領域,學習新的技巧並不斷磨練自己的技能是至關重要的。通過參加一次銷售...
-
近一年學生學情分析報告範文
隨着個人素質的提升,報告與我們的生活緊密相連,其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前,可以先參考範文,以下是小編爲大家收集的近一年學生學情分析報告範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。近一年學生學情分析報告範文1一、幼兒基本情況分析我是大班時候才接手這個班級...
-
大學生swot分析範文
大學生swot分析範文1一,個人優劣勢分析1,個人優點(Strengths):性格上,做事認真,待人真誠,樂於助人,賦有責任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷於教師工作,對教學有濃厚的興趣,喜歡思考問題;能力上,有一定的分析能力,並有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節約,不與別...