有趣的製作作文8篇[推薦]

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的製作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的製作作文 篇1

今天楊老師佈置了一個特殊的家庭作業——做一個不倒翁，我聽了非常高興，於是我趕緊走回家。到家後，我放下沉重的書包，把所有作業快速做完後，就找起了材料開始做不倒翁了。

我從冰箱裏取出一個白臉雞蛋，然後在家裏東找西找，終於找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙籤，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上紮了一個針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來，可是它們拼命跟我作對似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話！這時我已經氣得火冒三丈了，立馬把我的雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來，流在了我的手上，又溼又粘又腥真倒黴。我只好重新拿來一個雞蛋，這回我得想個辦法，有啦！一個想法從我眼前閃過。可以煮呀！於是我請教爸爸幫忙煮幾個雞蛋，爸爸拿來兩個雞蛋放在鍋裏點火就煮，不大一會兒就煮好了，可是其中一個很不幸——破了。沒關係，還有一個是完整的'呀！我拿出那個蛋蛋，又用鋼牙籤紮了一個不大不小的洞，用筷子把那個洞裏面的蛋肉掏出一半後放在餐巾紙上，哇噻，看！只見它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒。看來這次製作成功啦！

我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫上了一對水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一縷長長的鬍子，一個不倒翁誕生啦！

“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說。

一個雞蛋竟變成了一個帥氣的不倒翁，好神奇啊！

有趣的製作作文 篇2

今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師說：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什麼了不起的？

我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形摺痕，然後把紙翻過來，分別將四個角向中心點對摺，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，摺好後用手壓一下，讓摺痕明顯一點。

接下來要做圍牆了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來說是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的.火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍牆”，可是另兩邊的“圍牆”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發現四個角上都有三條摺痕，只要把這三條摺痕往裏一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好後，捏住重疊的部分把剩餘的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

手裏捧着這個折來不易的小盒子，心裏又想起老師說的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。

有趣的製作作文 篇3

“我作品的主題是‘誰在破壞環境？’這上面有：……”從寫作的教室裏飄出這樣一段話。你一定會奇怪：怎麼好像在辦畫展呢？別急，讓我帶你進教室看看就知道了。

一進教室，你會被黑板上的幾幅奇特的畫吸引：有鉛筆作的素描畫，有用樹葉和花瓣做的剪貼畫，還有既畫又貼的複合畫。黑板上大字寫着三個問題：“誰在破壞環境？誰在飽受環境惡化之苦？誰在保護環境？”一位同學站在自己作品旁邊，再解說着什麼。看到這裏，你肯定搞不懂了。現在請聽我慢慢告訴你：這是我們寫作的一堂製作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關於環保話題的手工製作。可以用畫筆畫，可以用樹葉剪貼，但不能偏離主題；製作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然後，到講臺上把自己的構思、製作過程說出來；最後寫成一篇文章。

今天，由於疏忽，我沒帶材料。其實，因爲我上一堂課走得早，根本不知道要帶什麼。俗話說：不知者不怪，老師也沒說什麼。只是讓我自己想辦法。我好不容易纔從張曉彤那裏借了幾片柳樹葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉動起來。可既無膠水也無剪刀，我只好和另外兩名男同學一起做。我們藉助手中的幾片樹葉，一根鉛筆開始了又貼又畫，不一會兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個主題：不像其他同學的作品只有一個主題：我們把破壞環境和者和保護環境者放到了一起——一幅畫兩個主題。

當同學們把自己的作品貼到黑板上的'時候，想不到王老師竟然讓我們三名同學中的一個首先到井臺上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺。王老師經常說：勇者上。我是勇者，我只好開講：“這是我們的作品，她有兩個主題：一個是誰在破壞環境？另一個是誰在保護環境？你看，畫面是這樣的：流經城市的一條小河上漂着許多死魚、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥；另一邊的岸上有許多工廠，工廠的煙囪正在冒着黑煙，排水管道正在放着污水；工廠馬路邊上的樹沒有一片樹葉，你說好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現在你的眼前：草地上野花盛開，樹山掛滿了鳥巢，幾隻小鳥的腦袋從窩裏探出來，嘰嘰喳喳的叫着，耳朵裏是美妙的鳥叫，眼前是美麗的野花，風一吹，嘩啦啦的樹葉、美妙的鳥鳴奏起美妙的交響樂，河中的魚兒在水中跳着歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽着音樂，看着舞蹈，你說美嗎？”

聽到這裏，你有何感想？我是越講感觸越深，因爲我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到許多。人們爲了發展城市，破壞了環境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個問題了：是誰破壞了環境？誰在飽受環境惡化之苦？誰在保護環境？

同學們在繼續講述着自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對環境，我能做些什麼？

有趣的製作作文 篇4

今天，在家長們的帶領下，我們一幫小朋友去學做餅乾！大夥兒興高采烈地到達了目的地，今天由做餅乾的師傅教大家做餅乾！

一開始，餅乾師傅先叫我們去洗手，接着，她又演示了一遍，並告訴我們要放多少麪粉、黃油、糖、可可粉。聽到這兒，我的腦子裏已經有了一個初步的.概念。然後，餅乾師傅按操作順序發給我們麪粉、黃油、糖和可可粉，然後再一一教我們做，並讓我們把已經成品的白麪團分成兩個，其中一個塗上可可粉，並搓揉。最後，一黑一白兩個麪糰就出來了。接着我們又把兩個麪糰揉成一個麪糰，但要注意不能完全揉合。

接着，把麪糰扭曲。最後，把麪糰用保鮮膜裹起來放進冰箱，等待15分鐘。15分鐘可真漫長啊！我等啊等，終於15分鐘到了，我迫不及待地把麪糰放到桌子上去切片，我一刀一刀仔細地切完，然後把切好的片放在盤子裏，再放進烤箱裏等待20分鐘！終於20分鐘到了，餅乾師傅把烤好的餅乾拿出來，大家已經迫不及待地想要品嚐！我也拿了一塊品嚐！哇，自己做的餅乾真是太好吃了！

這次學做餅乾可真有意義呀！讓我學到了很多知識，也帶給大家很多歡樂！

有趣的製作作文 篇5

一進溫泉館的門，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以爲走錯了今天的活動場所呢！

換好衣服，在裏面小玩了一咻咻，就開始了今天的體驗課程。首先是彩泥製作。老師給了我們一個樣板和材料，讓我們照着做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接着用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，按照順序粘在綠地上，再在每個圓形上粘上七個黑點點，這樣，七星瓢蟲的大致模樣就出來了！怎麼看着怪怪的.呢？原來是忘記了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去後，七星瓢蟲就活靈活現的了！

草地上就只有四隻七星瓢蟲看上去太單調了！加點什麼呢？我拿出一些鮮豔的顏色，做成幾朵小花，點綴在瓢蟲周圍，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，頓時使畫面變得生動起來，這樣一副“瓢蟲覓食圖”就出現在我的眼前了。

看着這勞動成果，我想：如果做每一件事情，都這麼認真，這麼努力，那還有什麼事會做不好呢？

有趣的製作作文 篇6

著名的科學家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇於探索真理。”我想只有勇於去實踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。

今天，美術老師給我們講了下節課需要帶的工具，好奇的我翻開了書的下一課，哈哈！是小製作呀，終於等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海裏出現了家裏不用的'雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢爲寶，做成蛋殼娃娃該多好啊！我迫不及待地動手製作起來。

我從房間裏拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經過一番仔細篩選後，我終於挑出了一個完好無缺的雞蛋殼。接着，我拿起鉛筆認真地畫起了蛋殼娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴脣。不一會兒，我就駕輕就熟地輕鬆完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛纔畫的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛的臉上。最後一步了，這步可得小心，如果沒給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會跟我發火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫上了一條裙子樣式，“這下只剩塗上鮮豔的顏色了。”“該塗什麼顏色呢？按照我喜歡的顏色，就塗亮色的吧！”

耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終於製作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心裏油然而生！

這次的小製作可真有趣，它給我帶來了歡樂，使我增長了知識，還讓我明白了“探索真理比佔有真理跟爲可貴，”因爲只要勇於實踐，美麗就會在我們手中誕生！

有趣的製作作文 篇7

今天在金筆課堂上，老師說：“今天，我們做風車。”同學們高興得一蹦三尺高。

首先，老師發給我們一張正方形的紙、長方形的紙條，還有一個釘子。接下來，先把正方形的對角對摺，形成一個三角形，展開，再把對摺。然後沿着摺痕剪到一半多，用釘子隔一個角扎一個空，再用釘子把他們穿起來。最後用長方形的紙條，捲成一個木棍，用膠帶粘起來，再把釘子穿到這個孔裏，一個風車就這樣完成了!我一吹，可是風車一點兒也沒有動。我奇怪地問：“我的.風車爲什麼沒有動呢?”老師也很奇怪，“大概是沒有做好吧。”老師答道。我不灰心，決定再做一個。這時，其他同學有一個大聲說道：“怎麼做啊?老師!”老師一邊說着一邊指導他。我們在寫作文的時候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會做!”同學們都咯咯地笑了。

多麼有趣的一次小製作啊!雖然我的風車轉不起來，但是我還是很開心。以後一定要多多加油!

有趣的製作作文 篇8

“耶！”，從教室裏傳來一片歡呼聲，怎麼回事兒呢？原來，今天老師要教我們用珠子串精緻的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精緻的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋果……看着各種精美的物品，我想：要是這麼多的作品都出自我的手，那該多好呀！

老師給我們各發了12顆珠子，還有一根長長的魚線，我激動無比，同學們也都躍躍欲試。

老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然後再把1顆珠子交叉串，一個可愛的.三角形就完成了。我按着老師的方法試了一下。果然，一個三角形娃娃出現在我的魚線中間，笑眯眯地看着我。我繼續製作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚線上的時候遇到了困難，串來串去串不好。我很着急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會了。我按照老師的方法，很快一個三角形娃娃就穩穩地落在魚線上，活像一個雜技演員走鋼絲。最後，我把三角形往上一頂，一個小鑽石就出現了。我做成功了，好開心啊，真感謝老師耐心地教我。

後來，我又把小鑽石變成了小骨頭，一個活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛啊！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來我快要做完了！加油！我又重複了一遍第一次的動作，一個小流星錘就誕生了！我把魚線打了個結，它就成了一個小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師誇獎了我。我真開心啊！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師彙報，可惜沒爭到第一名。

今天的這節課在歡聲笑語中結束了，真希望以後美術課多一點兒！