製作的作文合集【9篇】

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的製作的作文9篇，歡迎大家分享。

製作的作文 篇1

“開始了！要開始了！” 我心理不禁急躁起來，到了點滴作文湖泊3班了，我走到座位上，把包放進桌子裏，拿出我準備好的作文材料：蠟燭、雙面膠、一次性紙杯、線、牙籤、小木棒。今天下午在這裏會進行一節有趣的情景課，一個小實驗！

開始了，老師告訴了我們如何做，後來，就要讓我們大顯身手了！我先在紙杯上剪出了兩個長方形，但老師說的`是正方形，我不以爲然，認爲是什麼並不重要，便矇混了過去。有人開始叫了：“老師，這個怎麼弄？”“老師，這邊。”老師手忙腳亂，幸好有兩個老師幫忙。第二步開始了，我扯下兩段雙面膠，壓在杯底，一個雙面膠“十字架”做好了，可是還沒有結束，我又把蠟燭放了上去，再來就是第三步了，拿出另一個杯子，把上面剪出一些小於號，越密越好，剪完後，我就拿出牙籤，把它繫上細線，打了一個死結，接下來一直“順流而下”的我要“逆流而上”了，我拿着牙籤對準杯底的中心使勁一戳，“滋”一聲，我的牙籤尖斷了，我又拿鋼筆戳，“呀！”我忍不住叫了一聲，“口開大了。”馬上就好了，我沒想那麼多。貼上雙面膠，繫上木棍，寫上名字就交了。

“好快！” “看他的！”“冒煙了！”同學們七嘴八舌，因爲我們在比賽！大家比的是——走馬燈！看誰的輕，誰的快！

走馬燈的原理是熱氣上升，帶動葉片，才轉的。

啊！多神奇的走馬燈啊！我國古代文明多偉大啊！

製作的作文 篇2

今天，我做了一個小熊盪鞦韆。

我先用紙剪出小熊的耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴，再用紙剪出小熊的身體形狀。把它們都用膠粘起來。我把小熊放在一邊，開始做鞦韆。我用紙剪出一個長方形，粘在兩根細小棒上當鞦韆的座位，然後用繩子繫住四角，掛起來。最後把小熊放在上面。我的.小熊盪鞦韆就做好了。

看，小熊盪鞦韆玩得多開心啊！

製作的作文 篇3

我的筆和橡皮太多了，沒地方放，想買個筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個。

我拿來四個塑料瓶、一捆鐵絲、一團線、兩根牛皮筋和一把剪刀。

我先把一個塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿着下面的線剪吧！可一看，要是沿着線剪的話，筆筒就太矮了。怎麼辦呢？忽然，我靈機一動：不如做一個雙層的筆筒吧！說幹就幹，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來，可他們倆似乎是兩個仇人，見了面就分外眼紅，怎麼也不肯合起來，我沒辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來。用雙面膠粘起來以後，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過來，見了我這副摸樣，問我怎麼了，我把事情的起因，結果與她說了一遍，媽媽說：“不如在那裏開一個小門。”我一聽，立刻來了勁兒，在上面開了一扇“門”，爲了容易開“門”，我又用針在上面打了一個個小洞。可看見“門”一直開着，好像不保險，就在上面用瓶蓋做了一個小釦子，又用針打了兩個洞，在裏面穿了一根牛皮筋，用來固定“門”。

半個筆筒做好了，下面應該做另一半了。另一半我想做得簡單點。我從一堆瓶子中找出一個最高的，沿着上面的線剪下瓶口；又找出一個最矮的`，沿着線剪下瓶口。接着，我又嘗試着把他們合起來，呵，說來也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開了。

筆筒終於做好了，雖然做得並不怎麼樣，但因是我親手做的，我還是很開心。

這個小製作讓我明白了，以後做事要認真仔細、善於動腦筋。

製作的作文 篇4

今天我做了一張精緻的小牀。

它有藍藍的被子，黃黃的枕頭，粉色的褥子，看起來非常的.漂亮。

這個小牀做起來很簡單，第一步只需要一個小小的長方形，第二步需要做一個很長的長方形，第三步也就是最難的一步：用火柴棍做牀腳，可怎麼也站不穩，於是我就給牀腳穿了“鞋”。

我做的小牀可真漂亮啊！

製作的作文 篇5

我的`小製作是一架飛機模型。它的材料是吸管、卡紙。

先在卡紙上剪一個長方形在他中間鑽一個洞對摺，然後再用吸管固定在三分之一處。

接着再剪一個長方形把它折成w形粘在吸管的尾部。

這樣飛機模型就做成了。

製作的作文 篇6

今天上午，我來到寫字桌前坐下來寫作業。寫着寫着，忽然一枝筆掉到了地上，我撿起來後又專心地寫起作業。一會兒，又一枝筆掉到了桌子底下，我撿起後把它往桌子裏面放了放。可是一會兒，又有一枝筆掉地上了。我有些不耐煩了，倒底是怎麼回事呢？原來是這些筆光溜溜的，很容易從桌面滾落到地上，看來，我得想辦法給它們找個“家”了。

寫完作業後，我在屋裏走了幾個來回，終於有一個好點子在我心裏冒了出來。我向媽媽要了一個已經用過的飲料瓶，又準備了一把剪刀、一張手工紙和一盒水彩筆，並把爸爸拉過來給我當“參謀”。

你知道我要做什麼嗎？對了，我要給那些筆建造一個共用的、漂亮的“大宿舍”――小筆筒。我把瓶子拿在手中，先用剪刀把它的瓶蓋兒給剪掉，再把瓶身的`上半部分豎着平均剪成大約5釐米高的“花瓣”，並且把“花瓣”的頂端修剪成好看的弧形，第一道工序就算完成了。

接下來，我拿出手工紙，在上面細心地畫上自己喜歡的圖案，並用水彩筆塗上對應的顏色，再貼上自己喜歡的貼畫。最後，用膠水把畫好的手工紙粘到瓶子上面。這樣，一個漂亮、實用的小筆筒就在我的手中“誕生”啦！

我把小筆筒放在桌子最顯眼的地方，要知道，這可是我的第一個小製作啊。再把桌子上那些“無家可歸”的筆全部放在了筆筒裏，它們排着整整齊齊的隊伍，好象在一個一個地跟我說謝謝呢！

製作的作文 篇7

最早的指南針可是咱們中國人發明的。我決定當一個小小的科學家,親自動手,嘗試着做一個水浮式的指南針。

我先找來材料:一根點燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯乾淨的水，一個手機。

材料準備好了，我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進火裏烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進水裏冷卻，接着把針從水裏拿出,用紙巾擦乾，最後的關鍵是要把針浮在水面上。可是不知怎麼一回事,這針總是不聽話地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎麼每次都失敗?沒有一次是成功的,氣得我想放棄。這時候爸爸提醒了我:“彆着急,我相信你肯定行!來,你先用紙巾擦乾針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽了爸爸的話,我靜下心來,按照爸爸說的去。我屏住呼吸,慢慢地把針放下去。呀,果然成功了,縫衣針穩穩地浮在了水面上。（第一次的'失敗）

我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來,此時此刻的針真的有磁性了!那它能爲我們指示南北方向嗎?我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針。看,針在水面上來回不停地轉着圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來。啊,我驚喜地發現,這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機,打開裏面的“指南針”軟件對了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機裏“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實驗成功啦！（第二次的成功）

是什麼原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之後就會有磁性呢?爸爸告訴我：磁極間的相互作用，同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南，一端指北。

看來生活中一個小小的實驗,卻藏着大大的學問。

製作的作文 篇8

從小到大，我有很多小製作，比如筆筒，存錢罐，手提袋，其中最讓我驕傲的是手工課上做的小花籃。

製作花籃所需的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、人造花等。工具有剪刀，膠水等。做好相關準備後，我就開始做了。

我的`製作過程分爲六個步驟：第一步，用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步，將剩下的一半部分切成條狀，然後用手壓成弧形。第三步，將兩條相對的膠帶用膠水連接在一起，分別固定。第四步：將彩紙剪成你想要的條狀或形狀，然後貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼住花籃底部。第六步：用布裝飾花籃內部，然後在上面放一些假花。這樣就完成了一個精緻的小花籃。

製作過程中，有幾次差點割破手，甚至想放棄。然而，我認爲我們不應該半途而廢，否則我們什麼也做不好。於是，我繼續努力做作文，經過兩個多小時，我終於做出了這個精緻的小花籃。

看到自己親手取得的成績，我很激動。我到處炫耀着一個小花籃。同學們看到後，紛紛稱讚：這個小花籃真好看！我太驕傲了，不知道該怎麼辦。下午放學，我媽來接我。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，這個手冊是我在學校做的，怎麼樣？”漂亮吧。媽媽看到了，驚喜地問：啊！你真的做到了嗎？我自豪地說：是的！媽媽豎起大拇指：真好看！你真是別出心裁！我聽着，高興地說：謝謝媽媽的誇獎！說完，我們高高興興地回家了。

通過這個製作，我學到了一個道理：做事一定要堅持，千萬不要半途而廢，不然什麼都做不好。

這是我的小花籃。怎麼樣？是不是很美？如果覺得好看，自己做一個。我相信你一定比我好看。

製作的作文 篇9

“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼着，個個眉飛色舞，談笑風生，盼望着早點到勞技中心去大顯身手。

載着我們歡聲笑語，載着我們滿滿祈盼的大巴終於駛進了勞技中心。當知道今天我們的課程是製作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥，大家捲起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起來，“哦，你看我做的怎麼樣啊？好看嗎？”另一邊又傳來“你看我捏的多像花籃啊！”教室裏頓時沸騰起來了。

“同學們靜一靜，今天我們來製作花瓶”老師做了一個‘停下’的手勢，同學們頓時鴉雀無聲。接着老師用陶泥給大家示範製作花瓶的全過程後。終於可以動手了，我先把陶泥捏成一個小球，再用大拇指在球的中心壓進去，一個可愛的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿着‘小碗’邊捏，捏着捏着小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然後我把小花瓶翻了個頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現了，最後我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。啊！一個精美.漂亮的'花瓶就出現在我的眼前了。

同學們也陸續完成了他們的得意作品，大家互相炫耀着，開心極了！

啊！真是一個既快樂又充實的一天，帶着我們的佳作，戀戀不捨地離開了勞技中心。